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文档简介
1、Word - 3 -中班主题活动方案能干的尾巴活动目标：1、初步培养对创编诗歌的爱好，进一步激活幼儿对动物尾巴探究的爱好。2、进展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、精心聆听的能力。3、引领幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。活动预备：1、活动前和幼儿有关动物尾巴的学问。2、录音机、磁带、课件、尾巴.活动分析：春季是万物复苏、动物萌动的时节。在漂亮的春天这个主题下，动物是其中比较受关注的二级主题。幼儿对动物的爱慕也是与生俱来的，而动物身上的神秘则是幼儿较感爱好的内容。动物尾巴的作用成了嬉戏抓尾巴活动后幼儿探讨的话题。怎样把动物尾巴的作用变成易于幼儿接受的诗歌，我设计了此活动。活动的
2、重点是引领幼儿按照所了解的动物尾巴的有关学问，练习创编诗歌。运用层层递进和追问的形式，与幼儿共同分析、共同创编。难点是能够套用格式，用适当的语言举行创编，采纳仿照编和描述性提问相结合的办法，带幼儿由仿照编到创新编，同时培养幼儿的聆听能力。活动最后举行学问的拓展，以嬉戏揪尾巴作为结束。活动过程：1、导入：听音乐，做动物仿照嬉戏小松鼠避雨。2、绽开：练习创编诗歌。(1)创编诗歌第一句。A、提问：下雨了，B、小松鼠们是怎样避雨的?避雨时，C、小松树的尾巴像什么?D、师小结诗歌第一句：小松鼠的尾巴真能干，E、下雨那它来当伞。F、全体、个别幼儿跟诵。(2)创编诗歌其次句。A、听音乐，B、提问：谁来了?C、引发幼儿研究：小鸟尾巴的作用。D、引领幼儿按照第一句创编诗歌，E、全体幼儿练习。(3)创编诗歌第三句。A，本文，来源。大。考，吧.幼师网;、老师仿照猴子的动作，请幼儿猜。B、提问：小猴为什么能在树枝上灵便的活动而掉不下来?尾巴挂在树上像什么?C、引领幼儿创编诗歌，幼儿互学。(4)请幼儿将诗歌的前三句连诵，激活幼儿再次创编的爱好。(5)引发幼儿继续创编诗歌(大象、啄木鸟)。A、你还知道那些小动物的尾巴有什么作用?B、分组研究，C、创编大象、啄木鸟的诗歌，D、师巡回。E、请幼儿说出创编结果，F、幼儿互学。(6)幼儿集
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