小学体育《原地向前投掷实心球》教学设计演示教学

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除双手头上前掷实心球教案设计胡明 一、指导思想：以“ 健康第一” 为指导思想,充分发挥老师的主导作用,以同学进展为中心,把同学 主动学习进展放在主体位置；二、教学目标：1.通过练习,使同学知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力次序；进展同学上下肢、腰腹、肩部、背部力气和身体和谐素养；成个人目标；70%以上同学能正确的用力次序,达2.通过嬉戏教学,培育同学的组织性、纪律性,培育同学积极参加,学会合作,学会 竟争,积极向上的团队精神；三、教材内容：双手头上前掷实心球；嬉戏 15 米折返跑接力；四、教材分析：投掷是人们日常生活中的有用技能,又是锤炼身体,增

2、强力气的锤炼手段,按田径规 就的投掷方法,是田径运动的竞赛项目；五年级教材包括投掷才能及投掷技术的教材；发 展投掷才能是学校投掷教学的主要目标,但必需通过进展速度力气和把握合理的技术才能 充分发挥,并取得良好的成果；本次课是双手头上掷实心球的第三次课,重点是连贯动作；难点是身体和谐用力,有高度；教学过程中要精讲多练,以增加同学实践练习的机会；投掷教学要留意安全,要有自信,同伴有相互帮忙；五、教学重点与教学难点：教学重点：连贯动作；教学难点：身体和谐用力,有高度；六、教学策略：1、教学过程中,充分发挥老师的主导性作用,积极调动同学的主体性成效；2、实心球教学时,老师采纳讲解、示范、传授、启示、设

3、问等方法,引导同学知道正 确的动作方法及用力次序,满意同学的学会目标,探究动作次序的奇怪心,从而达 成个人本次课目标及与别人挑战的信心；3、15 米折返跑接力嬉戏,分组有序、自主、合作练习,激发同学的学习热忱,做到 每人参加、协作、投入、共享,体验集体的乐趣与力气；七、学习评判：1、评判同学学习实心球练习时,做到准时、 有效、语言简洁, 采纳诊断性的评判方式,能帮忙同学学会新技术的方法,提高自我的才能,体验学习胜利的乐趣,促进同学 自我进展；2、评判嬉戏时,采纳鼓励性的评判方式,充分确定同学学习过程的参加、相互帮忙、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性；双手头上前掷实心球单元方案只供学习与沟通

4、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除年 级五学 期第 1 课 次4 执 教胡明单元1、进展上肢力气、腰腹力气素养和提高身体和谐用力的投掷才能；2、 85%的同学能把握双手向前掷实心球全身和谐用力的正确连贯动作；学习3、树立安全意识,能积极认真参加学习活动,乐于展现自我和敢于挑战的士气；目标教学重点4、养成遵守活动或嬉戏规章,同伴间团结协作、互帮互学的良好学习习惯；合理出手角度与高度；快速挥臂；全身和谐用力课教学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段次学内 容1 原1、通过教学,使同学知重点：1老师讲解示范正确动作方法与要求道双手头上向前掷实心投 掷 的 站 位2同学进行练习地球的站位与

5、持球与持球要领3老师巡察观看,准时赐予订正（距离、动作）双2、通过教学,进展同学难点：4同学结伴进行练习（老师巡察帮忙指导）手上、下肢力气及身体协动作和谐5老师再次示范强调动作要领分组练习向调、灵敏性,嬉戏中增进6分组进行反馈,老师点评前团队合作意识；掷3、通过教学,培育同学实的组织性、纪律性,培育心同学积极参加,学会合球作,学会竟争,互帮互学及社会适应才能；2 原1、通过教学,进展上肢重点：1、回忆第一课的学习内容引导同学争论沟通力气的同时提高投掷能快速挥臂1老师示范讲解动作要领（强调快速挥臂）地力；难点：2. 请同学展现并提问： “ 为什么同样出手快但有双2、通过教学,85% 90%出手角

6、度、的掷得远有的掷得近？” 老师讲解并示范（快速手的同学把握双手向前掷速度；出手有角度）向实心球的快速挥臂动作；3同学徒手仿照,组内相互帮忙纠错前3、通过教学,树立安全4请同学对比示范,强化快速挥臂动作掷意识,表现出不怕困难的5老师强调安全要求（拿球、队伍间距）,同学实良好学习品质；持实心球练习心6老师示范,突出连贯动作球7组织同学再练习（老师巡察指导）8反馈练习情形,师生一起讲评只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除3 原1、通过教学,使同学掌重点：1、师生一起回忆前两次课的学习情形总结双手握双手头上向前掷实心连贯动作地球连贯的动作要领及用难点：双力次序；身体和谐用向前掷

7、实心球的动作要领手2、通过教学,进展同学力,有高度2、请学习把握好的同学示范（观看与摸索）向上、下肢力气及身体协3、强调动作要领与安全要求,组织同学小组自前调、灵敏性,嬉戏中增进由练习（老师巡察帮忙指导）掷团队合作意识；4、组织展现活动实3、通过教学,培育同学5、提出超越自己的要求,请同学自主挑选投掷心的组织性、纪律性,培育线进行练习（勇于挑战）球同学积极参加,学会合6、师生一起讲评作,学会竟争,互帮互学及社会适应才能；4 原1、通过教学,进展上肢重点：1、师生一起回忆前三次课的学习情形总结双手力气的同时提高投掷能连贯动作地力；难点：向前掷实心球的动作要领双2、通过教学,85% 90%身 体

8、协 调 用2、请学习把握好的同学示范（观看与摸索）手的同学达到前掷实心球力3、强调动作要领与安全要求,组织同学小组自向的考核标准由练习（老师巡察帮忙指导）前3、通过教学,树立安全4、组织展现活动掷意识,养成关怀他人、合5、提出超越自己的要求,请同学自主挑选投掷实作互助的良好学习习惯；线进行练习（勇于挑战）心6、师生一起考核、讲评球安全保证 1、挑选平整的场地且器材摆放合理；2、对同学加强安全训练,特殊是分散练习时留意活动场地的挑选；3、常常提示同学保持练习时的间隔距离,不答应对人投掷,等球滚停后方可拣球；评判与方 1、学会自评、互评（合理出手角度与高度；出手速度；全身和谐用力）法 2、基本评判

9、优秀：娴熟把握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能,且身体和谐用力；良好：较娴熟把握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能,且身体和谐用力；合格：把握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能；有待提高：较难把握正确连贯的双手向前掷实心球动作技能（或单手或身体不和谐）；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除年级五人数40 水 平三上课时间40 教周次12 课次3 执教老师胡明1、双手头上前掷实心球 2、嬉戏： 15 米折返跑接力教学重点连贯动作学内教学难点身体和谐用力,有高度容教1、认知目标：通过教学,使同学把握双手头上向前掷实心球连贯动作的要领及用力次序；学2、技能目标：通过教学,进展

10、同学上、下肢力气及身体和谐、灵敏性,嬉戏中增进团队合作意识；目3、情感目标：通过教学,培育同学的组织性、纪律性,培育同学积极参加,学会合作,学会竟争,互帮标互学及社会适应才能；教时教学内容老师指导同学活动学过间程一、教学常规：教法：组织：四列横队1、指定地点集合1、督促整队,检查服装2、师生问好2、讲解学习目标,提出学练3、宣布学习内容、目标与要求要求4、支配见习生学练法：1、宣布学习目标及要求2、快速进入预备状态要求：整队 快、静、齐 留意力集中 精神饱满准二、热身预备教法：组织：四列横队1、慢跑一周（ 200 米）备2、队列练习稍息、 立正、 向左（右） 看齐、1、老师口令指挥部原地踏步走

11、、原地间转法要求：2、老师提示动作要领1、步伐整齐,呼号洪亮3、老师订正动作2、动作快,反应快速,留意力集4、在老师指挥下同学练习中分3、热身活动（1）头部运动（4 8）教法：组织：四列横队1、喊口令,语言提示（2）扩胸运动（4 8）2、师生同练要求：（3）腹背运动（4 8）学练法：依据提示做出正确的动作,反应1、 依据提示做动作（4）腰部运动（4 8）2、 充分活动各个关节要快；3、 每次练习后原地放松（5）腕踝绕环（4 8）只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除一、帮助嬉戏教法：组织：四路纵队嬉戏：传球接力嬉戏方法：把同学分成人数相等1、讲解嬉戏方法及要求 的 4 纵队

12、,排头同学每人双手各 2、发口令指挥嬉戏 持一个实心球；嬉戏开头,排头 立刻举球从头顶上方向后传球 或把球从跨下向后传球 ,排二3、头上传球接力要求：接球后依次往后传球；当最终一1、按排列次序往后传球个同学接到球后,快速向前跑4、跨下传球接力2、传球时必需背对接球者,不准去,把球交回排头手中,以最先抛接传球到者为胜；3、传球失误后, 须从失误处再往下传二、双手头上掷实心球1、讲解动作要领教法：组织：四列横队基1、展现图片上的分解动作；2、老师讲解用力次序要求：认真观看图片动作和老师示范并 认真听取老师的讲解,在头脑中 建立动作概念；本 用力次序：由下往上,先是两腿 用力蹬地,送髋收腹,两臂用力

13、 挥出掷球；部站位： 双脚前后站立,有力腿在教法：组织：四列横队分后,两腿弯曲；示范并讲解双手向前掷实心要求：认真观看,积极摸索,牢持球： 双手拇指呈八字,十指向记动作要领球的阶段动作要领听讲解,记住动作要求技术要后托住球的后下部,使腕关节高老师边讲解边示范点于肘关节,肘关节高于肩关节,上体后仰（尽力成满弓） ；分解练习通过观看老师的示范体会双手用力： 双腿用力蹬地,调动全身完整练习向前掷实心球动作；初步建立双手向前掷实心球的分组练习动作概念；老师巡回指导；语言提示,分解进行仿照分解动作的练夸奖、鼓励；习；力气,送髋展胸、 发挥双臂力气、订正错误动作集体完整双手向前掷实心球练用力将球掷出；老师

14、推优示范习,体会动作；协作老师的指导体会动作要领只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除2、分组练习教法：组织：四列纵队,每一纵队为一组,分分四组,每组依次循环投掷,由1、老师讲解,纠错；为四组2、同学自主练习,老师分组要求：统一听口令,听从指挥,小组长负责小组的纪律；用力次序正确, 上下肢用力和谐, 动作快速连贯,蹬地、收腹、挥指导；臂、压腕、拨球；投 要求：有力、精确、到位；易犯错误： 双腿用力蹬地及髋关节、躯掷 干屈曲动作不够,只用手臂将球3、后一组同学自行捡球预备； 掷出,用力不和谐；区 订正方法：多做仿照练习,体会动作的 本位感, 做出背弓, 然后再投掷；结三、嬉戏： 15 米折返跑接力教法：组织：规章：全班按人数相等分四队,并在同一起跑线上, 发令后做 151、讲解嬉戏规章方法,组织四列纵队,每一纵队为一组,分米折返跑,与其次位同学击掌为四组同学嬉戏；后,该队的其次名队员按第一名1、遵守竞赛规章, 同时为自己的2、激发同学的集体主义荣誉同学方法折返跑,依次类推,全队友加油助威感；部队员最先到达终点的那队得2、利用竞赛均衡进展同学体质；胜；最终一队做深蹲10 个教法：