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1、长 城人教新课标四年级语文上册第五单元道 江 六 小 陈 璟 看远景图时应重点观察什么?远看你觉得长城有何特点? 一、复习导入远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。秦始皇像八达岭城墙高69米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。（一）高大坚固从这里你又感受、知道什么？长城的平整和宽1.此景是作者在何处(观察点)看到的?2.作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上标出来，并说

2、说各部分的作用是什么? 两米多高的垛子瞭望口射口瞭望口射口成排的垛子方形城台 方形城台瞭望口射口成排的垛子 假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么? 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（二）体会古代劳动人民的“血汗和智慧” 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？ 公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约450千米的长城，就征调民工180万。

3、 为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?（三) 归纳概括1、作者写这篇文章抓住了长城的特点，观察有序，由远及近，写出长城的长、高大坚固2、把看到的和联想相结合，感受到对古代劳动人民的赞美，及对祖国的热爱之情，激起了民族自豪感下面是几位国际名人对长城的赞誉之词： 1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾） 2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。 （俄罗斯原总统叶利钦） 4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。 （美国前总统里根）（四）巩固应用 假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的

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