中班主题教案：颜色对对碰教案及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -中班主题教案：颜色对对碰教案及教学反思活动目标：1.探究色彩混合后产生的变化。2.乐于和伙伴共享自己的发觉。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.进展幼儿的动手能力。5.试试利用动作和颜色来感知美、制造美。活动预备：装有半瓶清水的矿泉水瓶子10个，里侧涂上颜料的盖子20个，红黄蓝三种颜料，红黄蓝标签若干。活动过程：一、清水变成有色彩的水1、展示材料并观看T：今日我请小伴侣来当魔术师，你们认真瞧瞧桌上的瓶子里有哪些东西?2、清水变色T：认真看我手中的瓶子，现在我让它快快变身。(老师示范操作)T：现在，请你们来当魔术师，看看，你们会变出什么色彩来。(幼儿操作)3、标记色

2、彩T：变出来的这个新的色彩啊，我们要给它一个标签。4、说说你的瓶子并猜猜缘由T：请你们来说说自己变出来的色彩。T：那你们猜猜，它到底是怎么变身的?。来.源大.考吧幼.师网，(老师提醒瓶盖里的隐秘。)5、验证猜测T：你们自己尝试看，到底是不是这样的。二、 混入新的色彩1、挑选新的色彩，贴上新的标签T：现在，请小魔术师们挑选你喜爱的另外一种色彩，并且给它贴上对应的标签。2、猜想会发生什么T：你们猜猜，这次，加入这个新的色彩，水又会发生什么变化呢?!.大考吧.教案网!3、试试混入新的色彩，验证猜测T：现在你们自己尝试看，看看自己猜的对不对。4、说说变化T：这次水又发生了什么变化，请你们来说一说。三、

3、 说说色彩是怎么变出来的1、总坚固验过程和结果T：现在，我请一些魔术师来讲一讲，他刚才是怎么样变出这个色彩的。2、发觉相同和不同T：请小伴侣把自己的瓶子拿到出示台上来，你们认真看看，它们有什么相同的，什么是不同的。活动延长：1、寻觅相同色系色彩深浅不同的缘由2、 鼓舞幼儿试试其他不同色彩之间的混合。活动反思：该活动基本达到了预期的效果。在色彩对对碰的活动中，老师拿出装有清水的矿泉水瓶，摇摆矿泉水瓶使水与瓶盖内的颜料混合，使清水变色，这样就引起了幼儿的奇怪心：为什么晃晃矿泉水瓶，清水就会变色呢?在幼儿自己动手操作过之后，发觉清水变色的缘由，并且做好相应的色彩标签。在晃动瓶身之前要拧紧瓶盖，这一步，伙伴之间的互相协作和合作就体现出来了。老师示范换上新的色彩的瓶盖，并做好标签，引领幼儿猜想新色彩混入后，水会变成什么色彩，引起幼儿的奇怪和猜测。幼儿会按照自己观看到的，并结合自己的已有阅历，举行不同的猜想，伙伴之间会有分歧，然后在幼儿明确了自己矿泉水瓶前后两个色彩，然后开头晃动瓶身，让他们自己动手操作，主动观看，分析，得出结论，并且和伙伴共享自己矿泉水瓶的色彩变化，试试解

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