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文档简介

1、大班数学拼九方格教案反思这是大班数学拼九方格教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.尝试运用不同搭配形式的方块拼出九方格图案。2.学习多角度思索问题，进行多种搭配，寻求多种答案。3.能在记录单上记录并拼出多种搭配方法。4.让孩子们能正确推断数量。5了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：1、教学挂图（三）九方格图案1张，各种颜色，不同搭配形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。2、幼儿用书第13、15页的操作材料。与幼儿人数相等的九方格图案若干，记录单若干。活动过程：一、观看、比拟各种方块拼图板。1.老师出示各种方块拼图板，引导幼儿

2、观看每块拼图板上的正方形是否相同？哪些地方相同？哪些地方不同？2、老师出示九方格图底板。3、请个别幼儿运用图形重叠的方法，证明就放个图上的每个正方形与拼图板上的每个正方形大小相同。4、引导幼儿商量：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗？二、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。1.与伙伴互相沟通自己的拼法。请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前尝试拼出九方格图案。2、老师引导幼儿思索并商量。3、请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同搭配，寻求多种答案。三、尝试运用自己的方法记录每种拼法。1、老师出示记录单，引导幼儿商量：怎样记录自己用那几块图板拼成九方格图案的。2、请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。四、沟通、共享各自的拼图方法。1、展现个别幼儿的拼图及记录单，集体进行验证。2、请幼儿将自己的全部拼法和相应的记录单展现在桌子上，引导伙伴间互相赏识学习。活动反思：该活动取材于九方格这一智力拼图游戏，拼图内容的本身其实并没有多大难度，鉴于大班幼儿的进展要求，于是结合了表格的相应记录。这一游戏幼儿还是较能接受的，也颇感爱好，或许是由于很少接触这一纪录方法、老师讲解不够清楚详细的

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