幼儿园小班美术教案

1、Word 幼儿园小班美术教案 【必备】幼儿园小班美术教案集合10篇 作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班美术教案10篇，欢迎大家共享。 幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标： 1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点） 2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点） 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸

2、。 活动过程： （一）情境引出，感受春雷。 1、小伴侣，今日的天气真好，老师带你们去做嬉戏。（欢快的音乐响起） 2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座） 打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答） （二）乌云过后，下起雨来。 这时，一大片乌云飘过来了。（老师示范用抹的方法表现乌云） 五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就消失。 快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！留意不要抹太多，要不然我们会看不见了。 （雨声起）听，什么声音？ 下雨了！（老师示范）伸出食教导点，变出雨点哗哗。 两个小伴侣一起商议 一下，谁用食教导，谁用小教导？这样就有

3、大雨点小雨点了。（两位老师示范） （三）光着脚丫，雨天玩水。 下雨了，小伴侣想不想去玩一玩？ 五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（老师示范） 和你的好伴侣一起去雨中玩一玩吧！ （四）天气睛了，晒脚丫了。 哇，小伴侣，你们玩得快乐吗？ （音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，动身喽！ 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，

4、就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便分散成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.010.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。 幼儿园小班美术教案 篇2 活动目标： 1、观看自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。 2、培育幼儿的观看力和制造力，体验美术活动的乐趣。 3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动预备： PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子 活动过程： 一、谜语导入，激发爱

5、好 师：小伴侣，现在老师和你来玩猜谜语的嬉戏：五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。 幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗? 幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。 师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小伴侣仔细看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画-小鱼) 师：老师就是用手描出形状再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。 二、观赏手形画 师：今日老师还带来几幅美丽的手形画。(出示PPT图片，请幼儿观赏，老师指导幼儿观看这些美丽的手形画是由什么手形变成的。 三、探究尝试，合力创作 1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。 2、幼儿作

6、画，老师巡回指导鼓舞幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，力量差的幼儿可以仿照或在老师的引导下添画。 四、收获胜利，作品展现(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么? 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。 幼儿园小班美术教案 篇3 一、授课班级：小班 二、内容分析：多变的云彩是幼儿创新才智嬉戏课程小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新颖事物的变化，总会有无穷的探究欲望。云彩变红了、云

7、彩变黑了，云彩变成大狮子了、云彩变成小船了、云彩变成娃娃了，这些自然变化都会不断吸引幼儿，使幼儿在好玩的观看中激发体验创新拓展思维的爱好。创新源于幼儿对自然的另一种认知，培育幼儿多感官的运用，开阔性的想象，在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的选择来源于幼儿感爱好的天空，符合纲要中曾指出的：“选择幼儿感爱好的事物，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”我们的创新才智嬉戏内容注意从孩子感爱好的事情动身，细心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。 三、幼儿分析小班幼儿的年龄小，对世界布满着奇怪 、探究和幻想。他们的思维不受习惯的约束，留意力简单分散，在观看事物时，仅能关注事物的

8、表面现象，但自身是潜在着制造力的。设计了让小班幼儿所熟识内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。 四、设计思路 天空中的云彩对于小班幼儿来说布满吸引和无尽的幻想，是培育幼儿创新思维力量，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过层层递进的设问，调动幼儿的思维爱好，激活孩子的创新思维，绽开他们的思维空间。通过幼儿观看与自我想象相结合，协作以简洁的嬉戏，动静结合，让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点，充分调动幼儿的观看和探究的爱好，使幼儿能够清晰的表达自己的想法和阅历，

9、也进一步的提高拓展了他们的思维想象力量。 详细设计思路与设计意图： 1、谈话导入：通过出示图片小星星打开幼儿的联想力量，激发幼儿对天空的爱好。 2、集中思维活动 让幼儿想象天空中除了有星星还有什么东西，什么东西还会飞到天空中去，引导幼儿围绕天空绽开无尽的想象，对天空绽开想象是幼儿感爱好的，将会激发他们的思维活力。 乌云的消失是引发幼儿探究的刺激物，云彩为什么会变成黑色？幼儿会在这种惊异的变化中更深化的进行想象，云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？ 3、观看内容 各种云彩图片的消失，即能激发幼儿的爱好，又能刺激幼儿进行深化观看。图片中的云彩变成了什么样子？逐一观看，培育幼儿良好的观看习惯。 4、

10、仿照活动 鼓舞幼儿运用肢体语言来表述云彩所像事物的样子，让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。 5、创新想象 天空中的云彩除了会变成图片中展现的样子，你觉得云彩还会变成什么样子？让幼儿自由畅想，畅所欲言。 6、操作活动与欣赏激励 让幼儿用老师带来的“棉花云彩”粘贴云彩外形，在操作活动中让幼儿根据刚才的说法进行粘贴，让幼儿体验自己动手粘贴的乐趣。 请幼儿相互看看、说说自己的作品，体验相互沟通的乐趣，在评价过程中确定幼儿的作品，呵护幼儿心灵，使幼儿的创新思维得到升华。 五、活动目标1、喜爱观看云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。 2、能对云朵的外形绽开想象，体验想象的乐趣。 六、活动预备制作课件

11、、棉花与粘贴材料 七、活动过程 1、导入活动：谈话 宝宝们，看老师手里拿的是什么？你们知道哪里有星星吗？天空中除了有星星还会有什么？ 2、集中思维活动：云彩为什么会变色？ 师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的图片，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色） 你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿绽开想象） 3、观看内容：云彩像什么 师：今日老师带来了一些云彩的图片，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿认真观看图片，大胆表述） 4、模范活动：仿照云彩的样子 师：刚才我们说了图片中的云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。 5、创新想象 师：你觉

12、得云彩除了会变成刚才的样子之外，还能变成什么样子？你想让云彩变成什么样子？ 6、操作活动与欣赏激励 师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜爱的样子？我们来试一试吧。鼓舞幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。 7、结束活动 请幼儿相互观看并介绍自己的作品，确定幼儿的表现。最终把我们的云彩送上天空，大家一起飞走吧。 幼儿园小班美术教案 篇4 活动目标： 1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。 2、学习用油画棒在肯定的范围内顺着一个方向平涂出美丽的皮鞋。 3、依据幼儿意愿选择颜色涂画，提高幼儿对颜色的爱好。 活动预备： 1、ppt课件、轻音乐2、油画棒、范画。 活动过程： 一、谈话导入

13、 激发爱好小伴侣，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的“喜羊羊”皮鞋店。 二、观看ppt、感受皮鞋的颜色美、图案美。 老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观看皮鞋身上颜色以及图案，加深幼儿对颜色的熟悉。 师：小伴侣来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？ 师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？ 师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢! 三、出示“灰太狼”皮鞋店 老师示范 1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们认真看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一

14、双穿衣服皮鞋。 2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小伴侣肯定要认真看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着老师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。 四、幼儿涂色，老师指导： 1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小伴侣想帮忙吗？ 2、老师发给小伴侣不穿衣服的皮鞋，请你用灵活的小手给皮鞋穿上美丽的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最美丽好吗？ 3、老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐） 4、走，我们一起把你涂好的美丽皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，老师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。 五、展现作品、评价沟通。 师：小伴侣，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了漂亮的花衣服。很

15、多小伴侣涂得真好看。不但颜色匀称而且颜色明丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多美丽啊，感谢你们！” 师：“你最喜爱哪一双皮鞋，为什么？” 幼儿园小班美术教案 篇5 活动目标： 1、熟悉各种常见的颜色，说出它们的名称。 2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行嬉戏，丰富嬉戏内容。 3、乐观的参加烤面包，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺 2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包” 3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干 4、各颜色纸若干，淡黄色油画棒若干 活动过程

16、： 一、辨别颜色名称 联系自己生活阅历，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等 二、操作过程 1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，再加上少许白色后，把两片面包合拢。 2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随便涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷” 3、夹“面包”：将“面包”打开会发觉颜色已调和成漂亮的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。 三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃“面包” 教学反思： 周三进行了第一

17、次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参加度很高，爱好也很深厚，但我还是发觉了不少问题： 首先开头部分我还是太焦急，急于过渡到下一部分讲解环节，因此，幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱争论，每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果酱的名称，集中思维做得还不够；问题与回应的方式可以再多样化一些，如：“是吗？红颜色果酱是不是只有苹果酱呢？”“绿色的果酱除了西瓜皮酱，还会是什么酱呢？”“白色的是什么酱呀？” 其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清晰，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太

18、少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱处处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。” 在示范讲解时消失一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言“果酱不能涂许多，否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。 用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由仿照“烤面包”的动作，满意想象。 供应的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以削减操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再

19、介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较简单接受，比刚开头一股脑儿讲完要好，更适合小班孩子边做边想的心理特点。 小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。 幼儿园小班美术教案 篇6 活动目标： 1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。 2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。 3.会正确使用画画工具，能和它们做好伴侣 活动重点：学习画大雨和小雨 活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨 活动预备： 组织幼儿观

20、看雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿爱好。 1.听录音，老师提问：小伴侣们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（老师播放两种声音比较）引导幼儿留意倾听。 2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同仿照大雨和小雨的声音并且做做仿照动作。 二、老师范画，幼儿徒手仿照。 1.提问：你知道大雨是什么样子的吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知） 2.老

21、师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。 三、幼儿绘画，老师指导。 1.用短线和长线画小雨、大雨。 老师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。 2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。 鼓舞幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。 四、展现幼儿作品，共同观赏。 提问：今日小伴侣把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜爱哪一张？ 幼儿园小班美术教案 篇7 活动目标: 、观

22、赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。 、依据已有的各种表现手法的阅历选自合适的材料表现蝌蚪形象。 、体验制造性表达的欢乐。 活动预备: 一只透亮 的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机, 美工角中各种材料的预备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等) 活动过程: 1、观看蝌蚪的形状特征，发觉蝌蚪动作形态。 “我们班来了一群小客人，看看是谁啊？” 小蝌蚪！ “小蝌蚪美丽吗？哪里美丽？” 头大大的，圆形的，很美丽。 身体黑黑的，很美丽。 身体滑滑的，很漂亮。 “小蝌蚪尾巴什么样子？” 细瘦长长的。 弯弯的像波浪线。 不对，有蝌蚪尾巴是直的。 “波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导

23、幼儿用动作表现两种线条。） “怎么有的是直的有的是波浪的？” 直的蝌蚪在睡觉。 尾巴弯的蝌蚪在游泳。 、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。 “我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？” “听听清晰哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。” 幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。 、探究各种方式表现蝌蚪。 “小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？” 可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。 可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴 幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。

24、幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成瘦长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不胜利。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。 幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出很多各种颜色的小蝌蚪。 幼儿园小班美术教案 篇8 活动目标： 1、 熟悉胶泥，学习团聚，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。 2、 喜爱胶泥，感受泥工的乐趣。 活动预备： 1、 阅历预备：熟悉糖葫芦串 2、 材料预备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份） 3、 制作糖葫芦步骤教学大挂图。 指导重点： 1、 重点：引

25、导幼儿用团聚的方法制作糖葫芦。 2、 难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。 活动过程： 一、 出示糖葫芦，引起幼儿爱好。 1、 老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？ 2、 知道糖葫芦是用什么做的？是是什么外形的？是什么颜色的？ 小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。 二、 谈话谈论，师生共同争论糖葫芦的制作方法。 1、 观看制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。 2、 老师示范讲解制作糖葫芦方法， 小结：今日我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。 三、 幼儿学习制作糖葫芦 1、 熟悉胶泥。 2、 学习团聚：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。 3、 学习用

26、小竹棒串起圆球。 四、 共享沟通，介绍自己的作品。 鼓舞幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。 幼儿园小班美术教案 篇9 活动目标 体验绘画活动的乐趣。 知道蛋炒饭中有各种食材。 能用笔涂涂画画，绘画蛋炒饭。 活动预备 课件预备：黄金蛋炒饭动画视频；“蛋炒饭”图片。 材料预备：有颜色的圆形卡纸；油画棒。 活动过程 播放动画视频黄金蛋炒饭，引导幼儿说一说蛋炒饭里有什么。 你们吃过蛋炒饭吗？ 蛋炒饭里面都有什么？ 橙/绿/黄/白色的是什么？ 出示图片“蛋炒饭”，老师示范绘画。 1.出示图片，引导幼儿观赏并思索。 看，好吃的蛋炒饭消失在画纸上了。 你们知道蛋炒饭中黄色/橙色/绿色/粉色的是什么食物吗？可以怎么画？ 2.老师进行示范绘画。 发放材料“有颜色的圆形卡纸、油画棒”，鼓舞幼儿自主创作，老师巡回指导。 现在请小伴侣们将自己的空碗装满好吃的蛋炒饭吧。 蛋炒饭中可以放入你自己喜爱的食物，并用你喜爱的颜