大班科学公开课会变的月亮教案反思

1、大班科学公开课会变的月亮教案反思这是大班科学公开课会变的月亮教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动名称：会变的月亮（重点领域：科学）活动目标：1.熟悉月亮外形改变的规律，明白自然接种的事物会发生改变。2.对事物有好奇心，情愿去发现自然界中的改变。3.能主动地与伙伴沟通自己的发现，激发进一步探究事物改变的愿望。4.能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。活动准备：1.布置简洁星空，在卡纸中剪开一个弧形口子，再用黄色卡纸剪成圆形的月亮2.幼儿活动材料第一册P163.绘画星空的材料：大张白纸，黄色、黑色及深浅不同的蓝色颜料活动过程：一、我眼中的月亮1.天黑下来的时分

2、，我们会看到月亮高高地挂在掌握。你看到过的月亮是什么样子的？2.幼儿依据已有经验，说说自己看到的月亮。二、会变的月亮1.月亮在天空中的样子不是始终不变的，它每一天的外形都会有所不同。有时分月亮是圆的，有时分月亮石一个弯弯的月亮。2.老师出示制作好的星空，然后渐渐抽拉出黄圆月，使月亮呈现不同的外形。3.老师和幼儿一同翻看幼儿活动材料P16，观看月亮外形的改变过程，引导幼儿发现月亮改变的规律：月初的时分它是弯弯的，窄窄的，之后会慢慢变园，成为满月，等完全变园之后，它又会慢慢变弯、变窄。三、幸福浪漫的夜晚1，在月光下，人们可以做些什么事情？2.月亮柔软的光照亮夜晚的小路，和爸爸妈妈在月光下散漫步、赏

3、赏月，是一件既幸福又浪漫的事情。3.每年的中秋节是月亮最圆的时分，说说中秋节我们可以干什么。（与亲人团聚、吃月饼、赏月等）四、星空与明月1.幼儿4-5人一搭配作，在一张大纸上用深浅不同的蓝色、黄色和黑色颜料绘画星空，大胆表现夜晚星空的梦幻颜色。2.老师将幼儿合作绘画的星空悬挂在教室内。活动反思：宇宙领域，对于同学而言，充满神奇，但又让人无从下手，许多同学往往会对这块内容的学习产生了遥不行及，枯燥乏味的学习心态，因此，如何激发和培育同学对学习天文学问的爱好非常重要。首先，要保证每个同学都能够参与到活动中来。在一月之前，我就布置了同学观月相、画月相。这样做的目的就是让同学对月相改变有个形象活泼的了

4、解，拉近了同学与月相的距离，为上课做好铺垫。课上，我先让同学展现了自己画的月相图，观看之后，大家发现几乎每个同学记录的都差不多，于是，我又展现了一个用flash做的月相改变图，比照之下，大家总结出了一个月中改变的规律。这样一来，同学对月相的改变阅历了从直观到较抽象的熟悉，为研讨月相的形成做好了准备。其次，要注意同学的商量。月相的成因主要是和月球本身的特点及月球、地球、太阳之间的运动有关的，这需要肯定的空间思维力量，对于六班级的孩子来说，有肯定难度，但并不是不行作为。课上，我和同学在总结了月相改变的规律后，就提出了这样的问题：为什么有这样的改变呢？我们明白月球本身是不会转变的。通过上节课的研讨，

5、我们明白了月球是地球的卫星，这与月球的运动有关吗？这么一引导，同学顿时来劲了，纷纷在小组内沟通起来，并不时地用手在那比划，其实是在用手做模拟。接下来的沟通，也证明了我的想法，同学的确拿着书、手等上来边说边演，甚至还画了草图，乖乖，和我想给他们看的动画演示根本全都，这商量的价值还是挺大的。同学大致的意思是月球不发光，我们看到的月相是它反射的太阳光，而且它还不透亮，月球围绕地球转，转的过程中，由于阳光照到月球的大小面积不同，所以形成了月相。所以说对天体研讨并不肯定只是科学家的任务，并不肯定要借助精密仪器才能完成，让他们充足熟悉到用自己的力量也可以探究宇宙神秘，解决天文问题，在学习中体验乐趣，建立自

6、信。再而，不行轻蔑同学的观看。当同学看完我准备的月相形成的动画演示后，就有同学对我的这幅图提出了疑问：当月亮转到满月这个位置时，我们怎么看得见月亮呢？地球不是把太阳照上来的光拦住了，地球比月亮大呀。对呀，我怎么没想到呢？这还真把我问住了，多亏是在课后问的，不然还真不明白怎么面对全班解释。课后，我赶紧上网充电，才明白月球绕地球公转的轨道投影在天球上，称为白道。地球绕太阳公转的轨道投影在天球，称为黄道。白道和黄道之间有59的一个夹角，所以月球运行到满月的位置时，看似被地球拦住了，其实由于太阳和月球不在同一平面，所以，不会显现月球每运转到满月位置时，就看不见月亮。只有当月球与太阳同时位于黄白交点或其附近，才可能发生月食，即同学说的看