班级幼小衔接工作计划

1、班级幼小衔接工作计划班级幼小衔接工作计划日子好像光阴似箭，不经意间，我们的工作同时也不断更新迭代，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是我为大家采集的班级幼小衔接工作计划，希望能够帮助到大家。班级幼小衔接工作计划1一、指点思想：本学期教研组工作继续以（幼儿园教育指点纲要）为根据，学习的学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，改变教育行为，提升老师专业素质;规范教研组活动，提升老师教育教学集体备课、反思能力。改良教育理论，加强日常保教工作管理，提升老师队伍素质,提升教育质量。二、教研目的：1、开展课程的深切进入讨论，能对本班的实际情况制订课程计划。2

2、、提升老师在学习活动中关注幼儿生成，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力3、研究讨论主题活动中的特色活动，进一步提升老师的综合教育能力。4、深切进入开展课程改革，开展各种的教科研活动，提升教育教学能力。5、开展家园合作研究，增进家园的更好配合。三、情况分析：1、班况分析本组共三个班，分别为贝贝1班、贝贝2班、和贝贝3班，三个班的孩子年龄在46岁阁下。其中6岁阁下的孩子23人，5岁阁下的65人，还有4岁阁下的4人。这些只能是幼儿园大班的年龄，有的以至只要中班年龄。大多孩子来自条件比较好的幼儿园，如：金苹果教育机构、蒙特梭利幼儿园等，这就意味着家长对我们的要求会很高，我们一定要用我们自己的特色

3、来吸引我们的孩子，留住我们的孩子。2、老师分析我们教研小组共七位教学教师和六位生活教师构成，本组老师的专业素质很高，但是对学前教育这块还有些弱。但我们教师对事业有强烈责任心，任劳任怨，团结一心。因而，为了能更好的让孩子们在活动中，身体和心理都能得到健康快乐的发展，我们将不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在学校能够轻松快乐的生活。我们要积极培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，为入小学奠定良好的基础。四、详细办法：1、开展丰富多彩的教研活动，以提升教研质量我们的老师理论和业务水平参差不齐，根据每个老师的近期发展区，我们教研活动采用丰富的形式，使每位老师在原有水平上都得

4、到了不同的水平的提升。2、采取多种形式方法，增进老师教研能力的提升。通过“集体备课、课后反思作为教育管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提升教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。通过专业商讨、协调、合作，共同共享经历体验、相互学习。3、重视教学反思一个优秀的老师一定是一个研究型、反思性的理论者。为了切实提升老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。认真完成课后反思记录，从中提升发现、分析、研究、解决问题的能力。4、加入校本培训，推进现代化教育。充足利用学校为我们提供的现代化学习设备，精心制造好操作性强的班级网站，

5、让我们和家长、社会得到沟通。在理解的基础上得到支持，进而得到互相学习的时机。让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，进而共同提升。加入课件培训，更好的为教学效劳。5、加强家园联络，提升保教质量各班及时布置好家园联络栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。有效利用时间，加强工作的计划性、条理性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精神切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听随堂课。结合本班的实际，以“幼小衔接为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，构成本园今年级本班级的特色。提

6、倡资源分享、资源互补、加强班级之间的联络与合作，尽快推广各班的成功经历体验。明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，加强其自负心和表现力。提倡共同进步，班级老师有针对性的帮助生活教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提升，使他们有自信心面对竞争挑战五、详细活动布置九月份：1、创设班级主题环境和游戏环境。2、讨论制订出主题活动计划。3、集体备课，讨论怎样上好第一堂课，让孩子喜欢上我们学校，我们班级。4、结合“中秋、“国庆加强对幼儿思想教育。5、师徒接对子，老带新的教学活动十月份：1、讨论制订出主题活动计划。2、每班正常开展区域游戏

7、活动。3、互看互评的教学活动(随堂课)4、加入教学展现及校本教研活动。5、研讨“还有哪些资源能够利用到区角中、怎样改善利用。十一月份：1、讨论制订出主题活动计划。2、对家长进行半日活动开放。3、开展组内讲课。十二月份：1、讨论制订出主题活动计划。2、商讨元旦节活动布置，并做好预备。3、圣诞亲子联欢活动和元旦庆贺活动。一月份：1、复习所学内容。2、幼儿汇报单的填写。3、做好学期工作总结。班级幼小衔接工作计划2指点思想以（幼儿园教育指点纲要(试行)）和（武汉市幼儿园课程纲要(试行)）为指南，认真落实（武汉市幼儿园教育惯例管理暂行办法(试行)）要求，结合区教学工作布置和我园的园务工作计划，教学教研工

8、作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实际发展水平，为增进班级教室和幼儿的共同发展特制订了本学期的班级工作计划。班级情况分析我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和老师在这学期都没有人员上的变动。我班幼儿大部分都鄙人半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，如何进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提升幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。重要工作任务和目的1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。2、认真、扎实开展“武汉市幼

9、儿园主题探究课程，增进每个幼儿的全面发展。3、积极加入园教研活动、开展班级教研活动;积极加入园湖北省学前教育专业委员会申报的xx课题（家园共育增进幼儿个性化发展）的课题研究工作，增进老师专业化成长。4、创设温馨和谐的教育环境，坚持尊敬平等、温馨快乐、积极自立的班级活动气氛。5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、沟通、互动工作，增进每个幼儿的个性化发展。6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。安全工作1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极加入相关安全教育培训。2、签订安全责任书、提升老师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。3、

10、制订班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。4、关注细节，老师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。5、老师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在老师的视线范围内活动。6、组织幼儿加入园逃生演习。7、指点家长配合做好幼儿的安全教育工作，提升幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。8、有计划、有目的、有预备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。班级管理工作1、提早制订并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等)，保证各项工作有

11、目的、有重点、操作性强、效果好。2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)3、根据园新的作息时间制订合适班级的双惯例、并认真施行，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。4、继续坚持“尊敬平等、温馨快乐、积极自立的班级活动气氛，看重“环境育人。5、认真填写“班级交接班本，建立具体的“班级日志本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。6、加强本班老师间的沟通和学习，践行“浪费孩子时间可耻、“人人享受课堂的理念。7、积极开展（家园共育增进幼儿个性化发展）课题研究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制订“幼儿个性化观察培养方案、为每个幼儿采集相

12、关资料。8、做好课题和各项班级资料的采集和整理工作。9、设计、组织好“春游、“六一表演、“毕业典礼等班级大型活动。备注1、将（幼儿园老师、幼儿一日惯例细则）贴在墙上。2、明确班级每位老师的职责，加强老师间的配合与合作。日常保健工作1、严格遵守幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切流行症的发生。2、看重幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能到达90%以上，服药率在10%下面。3、保证户外活动时间，加强幼儿体质。4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状态，增进幼儿的心理健康发展。6、家长和老师共同

13、维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。备注1、指点家长填写好药品记录表。2、每日的配班老师负责喂药。教育教学工作1、根据班级幼儿发展情况认真制订并落实班级教育教学工作计划。2、上午有计划的开展（武汉市幼儿园主题探究活动）课程，本学期开展“暖和的感觉、“绿色家园、“娃娃看天下、“动物世界、“我要上小学了五个主题探究活动。3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。4、从新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区。5、根据园作息时间布置，制订班级一周活动时间布置表;根据班级幼儿情况制订幼儿参与活动区活动记录表等。6

14、、积极加入班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题（家园共育增进幼儿个性化发展）的研究工作，并做好研究经过资料的保存和整理工作。7、班级特色教学活动的布置：数学开展（蒙氏数学）活动。单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动;双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。每周一、三、四的下午开展活动区活动。放学前轮流开展“古诗诵读、“数学操作游戏、“手工活动、“书写练习、“快乐英语视听活动。轮流开展“升旗手“礼仪员“安全小卫士“我是小班长等相关活动。开展“小树长高我长大“我的班，我的组“礼仪小明星“劳动小明星“进步小明星“学习小明星幼儿日常习惯评选活动。组织幼儿开展“我是小小故事家“个人才艺展

15、现等相关活动。备注1、本学期幼儿在园时间为XX年2月8日XX年7月6日。2、每月利用正午开展班级教研会议2次。3、每周三正午共同制定研讨主题教学活动计划家长工作1、与家长共同制定并施行幼儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展现活动，通过家园共育有目的地增进幼儿个性化发展。2、召开家长会。3、以“大班春季运动会的形式开展大班户外春游活动。(四月中旬)4、在“家长园地开拓“家园驿站，及时向家长传递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，增进孩子的发展。6、加强日常教学结果的展现与沟通：定期开展美术作品展、个性化

16、的结果展、幼儿个性化的沟通和沟通等。2月16日举行家长会。家园互动的表格要留意采集整理。班级幼小衔接工作计划3本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间能力相差较大、班级惯例有待继续培养。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。一、幼小衔接施行方案：1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同

17、，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道如何做的问题。2、身体方面的预备：1通过体育锻炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得保卫好自己的眼睛及各种感觉器官。4重视安全方面教育，让幼儿懂得并遵照交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的预备：1通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让幼儿感悟到，即

18、将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不应做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：1培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的惯例知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜保护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵照作息时间的习惯，如：不迟到早

19、退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、留意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。3知识经历体验的积累：A前阅读、前书写的浸透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制造有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B数学方面的浸透通过每次的数学活动、数学区工尴尬刁难幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提升幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历体验解决问题，提升幼儿独立考虑问题的能力。二、班级日常工作：1本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展现、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的具体表现出幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。2配合教研组开展专题研