2022幼儿园小班班务计划（汇编19篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 幼儿园小班班务方案精选19篇 2022幼儿园小班班务方案精选19篇 2022幼儿园小班班务方案 篇1 一、班况分析: 我班现有幼儿38名，其中男生24名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别陌生，这群孩子单独呆在陌生的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪、好问的天性，我们三位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后进展打好根底。 在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭

2、前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。 二、训练工作目的 根据我班幼儿的实际状况和?幼儿园训练指导纲要?的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下八个方面来训练幼儿，使他们可以更加活泼安康地成长。 (一)心情进展 在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照看自己，能专注地进展活动;知道自己会长大，学习集中留意力，乐于通过感官来探究食物，学习解决困难，熟悉自己心情的变化;宠爱大自然，乐于思索，喜欢联想;学习欣赏动物的世界，培育对宠物的责任感;享受节日的欢乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。 在社会性方面，能熟悉幼儿

3、园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法;可以共享食物和阅历，喜欢集体嬉戏;可以与人分工合作，喜欢集体嬉戏和创作，对同伴表示友好;乐于参加节日庆贺活动，学习礼让，乐于助人;情愿把玩具转送其别人，能欣赏和赞美同伴的表演。 (二)公民训练 在德育方面，能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。 环保方面，能利用废料材料进展创作，留意关水龙头，节省用水，爱惜大自然，保持郊外卫生，饲养动物留意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。 (三)安康训练 训练幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清洁口腔习惯，保持个人卫生，留神保护身体:

4、眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。 (四)日常生活习惯培育 能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。 (五)认知进展 语言方面，可以记述大事和简洁的故事内容，能理解教师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的心情和想法，会描绘图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简洁的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的爱好。 数学方面，会熟悉圆形和正方形的特点，会比拟多和少、长和短、里和外、厚和薄，区分异同:外形、颜色、大小，学习分类的概念，熟悉数字1-5和1-5的数量，会

5、进展简洁的统计，学习相关的物品配对。 常识方面，熟悉幼儿园的生活，理解上幼儿园的过程和方法，熟悉幼儿园的设施，熟悉自己就读的班级，知道生日的意义，理解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的心情会变化，会识别颜色:红色、黄色，理解秋天的天气特征，熟悉秋天常见的水果，理解狗对人类的奉献，理解冬天的天气特征，区分夏季和冬季的衣物，区分冷和热，理解杯子、毛线的用处和特点。 自然科学方面，会观看面粉和水混合的变化，能区分不同的气味，探究沙的特性，探究不同物品在铁罐内碰撞的声音，区分不同水果的气味和味道，理解秋每天空风光和树叶的变化，感知风的力气，观看蚂蚁的形状特征和生活习性，理解一些昆虫和动

6、物的特征，感知溶解的概念，喜欢参加小试验。 (六)美劳进展 喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培育制造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作好玩的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。 (七)体能进展 学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳动、朝目的投掷，能在垫上自由滚动，能敏捷运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿态协作节奏跑步，学习运用双手协作身体平衡挪动。 (八)音乐进展 能跟随音乐节拍踏步，会协作节拍创作动作，体会音乐嬉戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会区分快和慢的节奏，学习熟悉一些乐器的名称:摇

7、鼓、沙槌、三角铁，会识别其声音，探究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学惯用动物叫表示出不同的节奏性。 三、实行的方法和措施: 1.班内教师要主动协作，共同商议训练幼儿的方法和策略，获得训练的全都性。 2.训练活动的组织形式应根据需要合理支配，以便为幼儿供给多样化的学习时机和条件，进步训练效益。 3.以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，敬重个体差异，用适当的方式给与指导和关心，使每一个幼儿都能在原有根底上得到进步。 4.与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，获得双方训练的全都性，为幼儿今后进展打好根底。 2022幼儿园小班班务方案 篇2 一、班级状况分析： 我班现有幼儿20名

8、，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别陌生，孩子单独呆在陌生的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪，好问的天性，我们两位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好根底。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠

9、手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。 根据我班幼儿的实际状况和?幼儿园训练指导纲要?的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下几个方面来训练幼儿，使他们可以更加活泼安康地成长。 三，幼儿进展目的： (一)安康 1，使幼儿理解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐，站，行等根本姿态;培育幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动

10、饮水的习惯。 3，使幼儿理解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安;关心幼儿理解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。 4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。 7，能轻松地双脚交替跳着走。 8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。 9，能单手自然将沙包投向前方。 10，能手，膝着地自然协调向前爬。 11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。 12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。 13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。 14，培育幼儿对体育活动的爱好，使

11、幼儿情愿参与体育活动。 (二)语言 1，学会宁静地听同伴说话，不听凭插嘴，喜欢与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知表达内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。 3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。 4，喜欢看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 5，喜欢欣赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。 (三)社会 1，引导幼儿熟识集体生活环境，

12、熟悉集体中的同伴与成人，初步理解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与别人交往;培育幼儿初步的自我保护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培育幼儿独立力量。 3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿可以遵守日常行为标准。 4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。 5，喜欢和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与教师，同伴共处的欢乐。 6，在成人启发下学习关注别人心情表现并作出劝慰，关心，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢别人的关心 7，能从性别，形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 8，渐渐

13、承受教师的建议和指示。知道遵守集体生活中的根本规章。 9，观看四周生活环境极其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 (四)科学 1，教幼儿学习按物体的一个特征进展分类。 2，教幼儿学习按物体量(大小，长短)的差异进展4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进展排序。 3，指导幼儿熟悉1和很多及关系。 4，启发幼儿学惯用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多，少和一样多。 5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步理解它们与人，环境的关系。 7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用处。 (五)艺术

14、 1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在教师的关心下，可以并喜欢为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。 2，根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与别人沟通的方法和乐趣。 3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。 4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好;引导幼儿学惯用胶水，糨糊等胶

15、粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。 5，引导幼儿欣赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术欣赏的爱好，使幼儿情愿参与美术欣赏的爱好，使幼儿情愿参与美术欣赏活动，并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力观看欣赏的习惯。 (三)详细措施 (一)安康： 1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2，通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的关心和提示下吃得干净。 3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情 4，通过安康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口

16、 5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。 (二)语言 1，通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听教师讲话;并能听明晰教师的简洁指示并照着去做。 2，通过表达一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话 3，通过语言学习活动，能大胆答复别人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4，通过嬉戏活动，使幼儿喜欢听故事，念儿歌，不听凭插嘴，以乐观的心情参与各项活动。 5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好。 (三)社会： 1，通过与同伴一起嬉戏，并能仿照

17、同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 2，通过日常生活中的谈话沟通，让幼儿能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 3，在教师提示下招呼客人，来园和离园时使用礼貌用语(早，再见，感谢)。 4，通过谈话和观看活动，让幼儿自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤，小便，扣扣子等。 5，通过讲故事的形式，使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 (四)科学： 1，通过对四周事物的观看，对四周的事物感爱好，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量，喜欢学习。 2，供给丰富的可操作材料，让幼儿能运用多种感官进展探究。 3，通过教学活动，使幼儿有早晨，晚上，白天

18、，黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小，长短。 4，在日常生活中，初步形成数量以及外形的概念。 (五)艺术： 1，让幼儿观看教室的环境，欣赏教师的布置，并引导，启发幼儿参加到班级的布置中。 2，通过学习歌曲感受和表现四周环境，文学，音乐，舞蹈和美术等的美的情趣。 3，为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达，表现出自己所想的 4，为幼儿供给各种废旧材料进展小制作通过欣赏音乐，陶冶幼儿的情操，让幼儿宠爱音乐活动 5，通过绘画活动，让幼儿对绘画产生爱好，并能把握简洁的画面布局。 四、家长工作方面 1，常常与家长沟通，准时反应幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长准时电访或家

19、访。 2，做好家园联络工作，真实反应幼儿状况，教师的建议，准时答复家长的疑问。 3，针对班级中消失的问题与状况，组织家长开展半日活动，最终教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布 4，按时更换家长园地内容，让家长准时理解本班教学活动内容，获得家长的支持协作，并不断向家长供给新的幼教信息。 5，创立幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹。 6，充分利用家校路路通，准时于家长沟通沟通。 2022幼儿园小班班务方案 篇3 一、班级状况分析： 我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别陌生，孩子单独呆在陌生的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪

20、而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪，好问的天性，我们两位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进展打好根底。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的

21、爱心。 根据我班幼儿的实际状况和?幼儿园训练指导纲要?的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下几个方面来训练幼儿，使他们可以更加活泼安康地成长。 三，幼儿进展目的： (一)安康 1，使幼儿理解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐，站，行等根本姿态;培育幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3，使幼儿理解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安;关心幼儿理解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内;让

22、幼儿懂得不亲信陌生人的道理。 4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。 7，能轻松地双脚交替跳着走。 8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。 9，能单手自然将沙包投向前方。 10，能手，膝着地自然协调向前爬。 11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。 12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。 13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。 14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。 (二)语言 1，学会宁静地听同伴说话，不听凭插嘴，喜欢与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 2，能有

23、爱好地运用各种感官，根据要求去感知表达内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。 3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。 4，喜欢看书，知道看书的根本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 5，喜欢欣赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。 (三)社会 1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步理解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与别人交往;培育幼儿

24、初步的自我保护意识，鼓舞幼儿乐观参加集体生活和学习，培育幼儿独立力量。 3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿可以遵守日常行为标准。 4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。 5，喜欢和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与教师，同伴共处的欢乐。 6，在成人启发下学习关注别人心情表现并作出劝慰，关心，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢别人的关心 7，能从性别，形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 8，渐渐承受教师的建议和指示。知道遵守集体生活中的根本规章。 9，观看四周生活环境极其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 (四)科学 1

25、，教幼儿学习按物体的一个特征进展分类。 2，教幼儿学习按物体量(大小，长短)的差异进展4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进展排序。 3，指导幼儿熟悉1和很多及关系。 4，启发幼儿学惯用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多，少和一样多。 5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步理解它们与人，环境的关系。 7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用处。 (五)艺术 1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在教师的关心下，可以并喜欢为熟识，短小，工整，多重复的

26、歌曲创编新的歌词。 2，根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与别人沟通的方法和乐趣。 3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。 4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好;引导幼儿学惯用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。 5，引导幼儿欣赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品

27、，培育幼儿对美术欣赏的爱好，使幼儿情愿参与美术欣赏的爱好，使幼儿情愿参与美术欣赏活动，并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力观看欣赏的习惯。 (三)详细措施 (一)安康： 1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2，通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的关心和提示下吃得干净。 3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情 4，通过安康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危

28、急的地方去玩。 (二)语言 1，通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听教师讲话;并能听明晰教师的简洁指示并照着去做。 2，通过表达一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话 3，通过语言学习活动，能大胆答复别人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4，通过嬉戏活动，使幼儿喜欢听故事，念儿歌，不听凭插嘴，以乐观的心情参与各项活动。 5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好。 (三)社会： 1，通过与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 2，通过日常生活中的谈话沟通，让幼儿能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 3，在

29、教师提示下招呼客人，来园和离园时使用礼貌用语(早，再见，感谢)。 4，通过谈话和观看活动，让幼儿自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤，小便，扣扣子等。 5，通过讲故事的形式，使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 (四)科学： 1，通过对四周事物的观看，对四周的事物感爱好，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量，喜欢学习。 2，供给丰富的可操作材料，让幼儿能运用多种感官进展探究。 3，通过教学活动，使幼儿有早晨，晚上，白天，黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小，长短。 4，在日常生活中，初步形成数量以及外形的概念。 (五)艺术： 1，让幼儿观看教室的环境

30、，欣赏教师的布置，并引导，启发幼儿参加到班级的布置中。 2，通过学习歌曲感受和表现四周环境，文学，音乐，舞蹈和美术等的美的情趣。 3，为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达，表现出自己所想的 4，为幼儿供给各种废旧材料进展小制作通过欣赏音乐，陶冶幼儿的情操，让幼儿宠爱音乐活动 5，通过绘画活动，让幼儿对绘画产生爱好，并能把握简洁的画面布局。 四、家长工作方面 1，常常与家长沟通，准时反应幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长准时电访或家访。 2，做好家园联络工作，真实反应幼儿状况，教师的建议，准时答复家长的疑问。 3，针对班级中消失的问题与状况，组织家长开展半日活动，最终教师

31、综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布 4，按时更换家长园地内容，让家长准时理解本班教学活动内容，获得家长的支持协作，并不断向家长供给新的幼教信息。 5，创立幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹。 6，充分利用家校路路通，准时于家长沟通沟通。 2022幼儿园小班班务方案 篇4 在这九月秋高气爽的日子里我们又迎来了一张张崭新的面孔，一个个活泼得意的小精灵!回想起刚刚送走的一届毕业生心里难免有些伤感，但是看到脸前这些孩子们心里又无比的快乐欢乐!这一学期面对小班幼儿的特点，心里不由的对自己本学期的工作有点疑心，没有底气，不过，我信任自己能行的，确定能胜任小班的班级工作，而且要尽自己最大的努力把工作做

32、好! 一、班况分析 本班幼儿共有幼儿32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼儿大局部都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次分开父母，分开熟识的环境，自己来到这个陌生的集体，接触新的教师，新的伴侣，因此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大局部新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，如今大局部幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间心情不太好。这就需要我们教师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让教师爱在孩子心中超过父母的爱。 二、本学期班级工作重点 1.首先坚持培育幼儿每

33、天上幼儿园的的好习惯。 2.给与幼儿适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。 3.根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，进步幼儿各方面的力量。 4.抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的互相协作精神。 5.催促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，进步幼儿技能。 三、班级管理 (一)常规工作 1.班级卫生保健管理 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康训练，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且留意清理一切卫生死角

34、，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。 2.幼儿生活管理方面 随时对幼儿进展卫生常识训练，对个别幼儿进展重点指导。有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮助下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3.幼儿平安管理与训练 结合幼儿年龄特点，进展适当的平安训练，增加其自我保护意识和潜力。 4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 (二)幼儿训练教学工作 合理利用分区

35、、分组、群众、方案活动、嬉戏等形式，确保训练目的和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心争论，汲取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的语言、社会、安康、情感等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与进步，专心并准时参与各种培训，进步自身素养与业务潜力。 1.重视个别训练 幼儿年龄有差异，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要施行不同的训练方法，找到合适不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.加强特别幼儿的护养工作 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。 四、环境创设 在环境创设中，根据幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境训练的功能，努力创设优美、形象、有用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐公平的班级气氛。多保护幼儿，常常与她们交心、沟通，理解她们的需要、心愿，用煽动勉励、表彰的方法来激发幼儿的乐观性、进步心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。 1.墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展