学前班语言教学总结

1、学前班语言教学总结_学前班语文教学方案 学前班语言教学方案 工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的学前班语言教学总结吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！ 学前班语言教学总结 王翠云 一、达到的教学目的 激发幼儿学习语言的爱好,培育语言交往的乐观态度和良好的习惯。对幼儿 进行正确的、基本的语言训练，学说一般话，扩大词汇量，把握基本的听话、说话技能，提高语言交往力量。初步培育幼儿对书刊、广播、电影、电视多媒体表现的文学作品产生爱好，喜爱听故事，能有表情地朗诵诗文和表演故事等，从而获得初步的观赏力量。进展幼儿的记忆力、

2、思维力量、想象力和语言的感受力量，为学校语文学习打下良好基础。 1、学说一般话方面。幼儿学会辨别方言与一般话发音和声调的不同。丰富幼儿词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，把握基本句型。 2、在口头叙述方面。学会了四种叙述方法：看图叙述、情境叙述、生活阅历叙述、制造性叙述。 3、在观赏文学作品方面。孩子能宁静地、留意力集中地倾听成人朗诵或朗读，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。 4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规

3、律，懂得一些书写规章。 我今后将更加努力，仔细做好本职工作，为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量。本学期来,我依据幼儿训练纲要.的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作: 一、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确。 二、让幼儿能集中留意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常

4、老师和几个小伴侣谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲。 三、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前叙述，声 四、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗诵诗歌竞赛和稞三四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仆人别人的叙述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来关心幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。 更多工作总结.延长阅读 学前班拼音教学小结 本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校

5、的认可。现将拼音教学工作总结如下： 一、班级基本状况 学前小班共有儿童39人，其中女童19人，男童20人。回童5人，回女2人。年龄都在34岁左右。 这些孩子个体差异性大。他们都是来自不同地区的务工子女，流淌人口。没有上过幼儿园，随便性较强。没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯。经过一学期的努力，各方面良好习惯渐渐养成。拼音学习爱好也越拉越高期末测试中，拼音总成果3390分，平均成果94.2分，应考人数39人，实考人数36人。及格人数36人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率86.1% 二、教学工作 本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。在教学过程中，以教材中的固定模式：看图熟悉新的拼音字

6、母学儿歌在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。看图是为了引出新的学问，也是为了让孩子学会细心的观看。看完图后，试着用自己的语言说一说，熬炼了孩子的口语表达力量。学习儿歌是对现在学问的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。 通过学习使孩子们了解拼音在生活中的用途，激发了孩子们学习拼音的爱好。 能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特殊是拼读音节，正确书写声母，单韵母。 能借助识字,正音,学说一般话. 养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 关心孩子们养成了良好的书写姿态，为孩子升大班做好预备，打好基础。 通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混

7、淆。 三、措施 依据孩子们的接受力量和他们的年龄特征，主要采纳直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让孩子进行观看思索，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到孩子发准音为止。 平常通过引导，吸引住孩子的留意力，采纳必要的嬉戏吸引方法，调动他们的乐观性，能参加到各种嬉戏中去。在活动中，乐观引导、准时确定，适当的表扬和鼓舞，让孩子布满自信、欢乐学习。 在认、记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让孩子记得敏捷，不易遗忘。 学习课文，我重点指导朗读儿歌，引导小伴侣读准字音，流利地朗读背诵。教学时，让孩子在学习后，小结学习方法，让同半之间相互沟通，

8、老师归纳小结。归纳出一种学法，让孩子们借签。结合拼音教学的特点，主要进行了喜爱祖国，喜爱祖国绚烂文化的训练。了让孩子在学习时要仔细，一丝不苟的学习训练。还训练孩子要敬重长辈，讲卫生，文明礼貌等。 总之，在学前班的教学上需要留意很多问题，拼音教学，方式上要不断调整，乐观学习先进的教学理念，实行孩子更喜爱的方式，多创设一些好玩的情景，多搞一些嬉戏，能通过做嬉戏的形式，进行复习、巩固、练习，使孩子们精力高度集中，思维达到最活跃的状态，.所学的拼音。 四、存在的问题 由于教学内容比较乏味，孩子在学习时乐观性不太高，自主学习性较差，孩子的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不坚固等等。 五、努力的方

9、向 1、努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2、培育同学创新意识。 3、培育动手动脑力量。 语言教研总结 语言教研总结 总结一：语言教研组总结 一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们结合南京上海等地早期阅读学习新理念，依据园务方案、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组方案，我们把工作的重点落在：结合学习早期阅读新理念精神，深化开展同题同构、同题异构、一教三研等活动，提高老师运用新的教学理念进行实践的力量。本学期，我组几位老师在园领导的指导关心下，在老师们的默契协作下仔细学习新教材，边学边讨论实施，深化开展研讨，不断更新理念，理清思路，提高我组的训练质量。 一、加强学习，提升理念。 理

10、论学习有利于关心老师树立正确的训练观念，关心老师形成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的进行语言教学活动。我们依据小、中、大组的老师分阶段外出到上海，南京，无锡，常州等学习早期阅读的教学。学习后老师在一起相互沟通、借鉴名老师的教学方法与指导策略，共同研讨、挖掘新的主题活动。本学期我们采纳共同理解细读教材，个性化备课，使老师们理论联系实际的力量相对提高了。特殊是一些老教材在不同老师的理解和分析下，设计了不同的教学活动。 如：彩虹的终点语言组老师反复讨论，不同的老师用自己不同的理解设计了教案，参与了京口区网络教学的活动设计。李老师和华老师也将此活动带到姊妹园进行送教活动。重点进展了幼儿思维

11、和口头语言的表达力量，使幼儿在表达力量方面取得了巨大的进步。 小班开展了谁咬了我的大饼啪啦啪啦彭谁来了生日欢乐谁穿呢？挤呀挤的教学活动，小班的幼儿刚入园，每个孩子的起点不同，有的幼儿吐字不清晰，说不了一句完整的话；有的幼儿口齿伶俐，反应快表达完整。依据不同的孩子设计不同的提问，重点进展幼儿在语言活动的爱好。通过我们老师在活动中的培育，小班孩子的语言感知有了提高，班上的孩子语言进展进步了许多。王萧萧老师也将外出学习名老师的课鸡妈妈和它的珍宝们向大家展现，新奇活泼的教学方式让老师和小伴侣再一次的体验了阅读阅美的欢乐。 中班主要采纳嬉戏法的形式让幼儿之间进展讲故事竞赛，并依据幼儿的表情，发音语调，动

12、作表演让他们学会仿照别人的叙述。故事教学活动中关于故事的理解、故事的叙述、故事的表演都应从激发孩子爱好为最重要，充分发挥孩子参加活动的主动性和乐观性。有效的培育了幼儿的思维制造力量。 大班是年龄最大的班，在学期工作中主要依据每个月主题的变化来进行语言教学的变化，如：幼儿口述作品的阅读，小短文的观赏，每期东方娃娃绘本教材的学习，培育激励幼儿在大胆表现自己的同时更体验语言美带来的感染，大班幼儿在一个学期的学习中最大的突破就是能合理的进行评价充分的运用平常积累的词语 二、注意实践，加强反思。 本学期我们依据李老师在南京学习早期阅读的精神，我组分别开展了同题同构、同题异构、 一教三研的活动，我们将绘本

13、獾的美餐集体老师相互备课分工，在中班进行 一教三研活动，我们把活动的重点放在尝试用不同的教学方法进行提问，每次试教完，我组的老师都能依据自己的教学阅历乐观的参加争论。我们发觉，每次孩子对于老师抛出的问题都有不同的回答，老师的现场反馈会影响整个活动探究方向。老师应当准时调整，顺着孩子的思路，把他们引入探究，让他们在相互争论中学习。 通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，毫不顾忌地谈出各自的想法，在评课中查找存在的问题，并且能够开头客观的深层次地剖析评价自己和别人的训练行为，很多老师发觉了自身需要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后努力提高的方向如，老师发觉

14、教学中的话语应当简而精，材料的选择与投放应当充分考虑幼儿自身的进展水公平。这种良好的研讨氛围，让我们的老师形成一种边思索边实践的好习惯，从思索中查找怀疑和问题，从同伴中寻求突破口，从而不断地提升理念，朝着专业化水平不断进步。 总结二：语言教研总结 本学期的语言教研工作又拉下了帷幕，在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的全都努力下，各方面取得了肯定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下：来源：小精灵儿童资讯站 、依据园务精神，结合教研现况，制定教研方案。 在教研方案的制定过程中，我们经过反复推敲争论，几次修改，最终依据园务精神，结合我们的教研状况，及幼儿语言方

15、面的薄弱环节，制定了目标明确的教研方案。 、阅历沟通。 在阅历沟通会上，大家虚心总结了班级中存在的语言进展问题，并就如何解决这些问题，绽开了针对性的争论，写心得体会。通过这种形式，使大家对自己班级的语言进展状况有了深化的了解，教学中思路更清楚了。 、区域材料介绍。 为了更好地开展各班的语言区活动，给幼儿供应操作性较强的材料，我们绽开了区域材料沟通介绍活动。在沟通介绍中，大家相互学习，提出参考性看法，取之所长，补之所短，收获颇大。但要指出的是，此类活动由于详细缘由，并没有坚持下去，由此也给了我们一个较好的提示。来源：小精灵儿童资讯站 、观看优秀故事教学，争论评析。 当我们发觉，在实际教学中，故事

16、教学陷入固定模式，大家均感困惑无措时，我们立即绽开了争论分析。大家纷纷发表看法，对故事教学中的提问、形式提出阅历性及尝试性的看法，气氛热闹，并观看优秀教学录象进行学习。这次的学习，使大家进一步熟悉到了教学中存在的问题，在故事教学上迈开了探讨的一步。 、组织教学观摩活动。 为了把学习与争论落实到实际教学中，我们教研组还组织了教学观摩活动。大家仔细摘记，善意点评，共同学习提高。 本学期我们语言教研组的亮度突出在两点： 、教研成员团结一心，相互关心。 由于担当教研组长的我，托班工作的客观需要，在开学初的教研会上不能如期进行组织，我把支配的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责，在她们的仔细组织下，在其他老师

17、们的共同协作下，我们的教研活动如期正常开展。 、学习气氛深厚，争论乐观。 在每次的教研学习中，大家总是乐观参加争论，结合自身阅历，提出自己看法，尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师，虚心向老老师学习，敢于提出困惑，气氛热闹和谐。 本着仔细的态度，我们的教研活动已渐渐地步入了正式开展的过程，也取得了小小的进步。但也由于很多的客观因素，有部分的教研活动未如期开展，同时我们的教研活动从根原来讲，还不够深化，较多的停留在表面，盼望在以后的教研活动中能进一步的深化，使我们的教研质量有所提高。 总结三：语言教研组总结 一学期来，在园领导的指导关心下、在语言组全体老师团结全都、默契协作下，圆满完成了各项训练教

18、学任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，提高老师的业务素养。 加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。由教研组长负责，老师们相互探讨，相互指导，发表看法，不断提高训练教学水平。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。本学期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同争论出最适合的方法， 采纳一课三研的形式进行教研。备课是一研，教学过程是一研，教学再现是一研。（教学再现是老师将上过的课再现给其他老师，对遇到的困惑和教学过程中的不足进行集体研讨） 2、在研讨活动

19、中，摸索训练阅历。 本学期，我们的教学工作围绕语言教学中的提问课题目标来开展和摸索，就语言活动这一领域绽开了研讨，从最初的理论学问的收集和学习，到研讨活动教材的确定和教案的争论、教学预备的各个环节中，每一个老师在争论中相互学习，共同吸取着养分。夏天的颜色是本学期的公开研讨活动，我们总共进行了四次的教研探讨活动，在每一次的观摩后老师们针对活动状况进行沟通、总结，特殊是对活动中的提问反复推敲。对活动中的细节部分也会仔细对待，如：椅子的摆放、背景的设置等。真正将教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结，不断进步，最终呈现在大家面前的是一

20、次较胜利的活动展现。 总之，本期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。 总结四：语言教研组期中工作总结 在这一学期中，我们以全面提高教学质量为宗旨，以采纳幼儿园综合活动丛书教材为主，绘本故事为辅为契机，实践纲要精神，落实园本教研，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、发挥课程内涵的最大效益 1.教研组的讨论主题与班级组大主题相结合 我们的教研内容都是班级组大主题中的教材，如：吕品品谁的办法好、阮丽诗小鸟找家，力求在原有的水平上更上一个台阶，为此，我们在每次大教研前老师都要独

21、自、仔细地备课，定下研讨主题后，集组内老师的才智修改教案，教学质量大大地提高了。由于幼儿园综合活动丛书每个主题中的语言教材不多，所以我们借助绘本故事教学这一丰富的资源来完善我园语言教学内容。如：魏丽莲一根羽毛也不能动、鲍妍花婆婆。 2.训练阅历的沟通和互通 这学期我鼓舞教研组的成员听班级组老师的随堂课。同一节课多人执教后，她们都有自己的想法，在沟通过程中吸取别人的特长，弥补自己的不足。为了带动班级组语言老师共同进展，我们的每次教研活动都提前出教研通告，邀请执教同一学科的老师观摩指导，共同进步。如：吕品品谁的办法好，符桃、阮美娣、史苏超都参与了活动。 二、发挥示范作用，形成共同成长集体 1.公开

22、训练教学活动 我们在自己组内教研的同时，也支配老师外出学习，将同行的优点学习运用进来，主动担当汇报活动，将外出学习的新学问、新理念以组织教学活动或讲座的形式呈现给全园老师。如：魏丽莲执教绘本一根羽毛也不能动。观赏完她的汇报活动，我们感叹老师对教材把握的精准度。 2.提升老师的业务素养 在每次小教研集体备课时，我们组内的老师都会带好教材、图片ppT边演示边声情并茂地讲故事。老师们在其乐融融的氛围下不自不觉地提升了自身的业务水平。如：在幼儿园组织的爱与责任师德演讲竞赛中，阮丽诗荣获三等奖，鲍妍荣获一等奖，并代表园部参与市里竞赛。 以上是近阶段教研组的工作总结，在教学讨论与实践中还存在以下问题： 1

23、.活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历？如何使每一个环节更丰富和有效？ 2.如何在教研活动中多关注不同层次老师力量的提高，实行有效途径关心老师在学习借鉴中获得一些新的阅历？ 以上问题有待我们在今后的教研活动中寻求有效方法与策略加以改进与提升。 供应幼儿园工作总结.大全，幼儿园小班、中班、大班工作总结.；园务工作总结、幼儿园个人工作总结、幼儿园保教工作总结等幼儿园工作总结模板。 值得你访问的最新幼儿园工作总结 学前班老师教学管理总结 经过了半年的训练教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活，即将升入学校。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近年的学前班生活，使孩子们学会了很

24、多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 42名，男生18人，女生18人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较仔细，特殊是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培育。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守

25、行为规章，课堂规章。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 三、保育工作 我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁洁净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强

26、幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。4、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师

27、的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、每天教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。训练孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 五、乐观做好家园沟通 老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同分担训练责任。沟通方式许多，我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第

28、一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。2、我们仔细办好每一期家长联系册。为彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼

29、儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好! 学前班操行评语 1、瞧你的桌面总是乱糟糟的，但解题思路却非常清楚。聪慧的头脑、敏捷的思维是你最大的优点，但有时你也因此而成果漂移不定。但人们都说“无限风光在险峰”，信任凭你的实力你可以登上更高的地方看看更美的风景，不要懈怠你求索的脚步。 2、你是个性格开朗的孩子。为人正直恳切，敬重老师，团结同学，关怀集体，待人有礼，有良好的道德修养，能自觉抵制不良风气，布满正义感。学习上比较仔细，缺乏刻苦钻研的精神，结果成果不稳定，盼望你能改进学习方法，争取取得更大的进步 3、你是一个听话、懂事的小男孩，你对老师有礼貌，与同

30、伴能和谐相处，你上课用心听讲，有时也能举手发言，而且有很强的生活自理力量，情愿关心别人，是个热心的孩子。假如你能多一点自信，多一份大胆，你会表现得更精彩！ 4、你是个乐观的女孩，性格开朗，思想健康，有比较好的上进心，能很好遵守学校纪律，但是仍缺乏肯定的自制力，你要知道学习如逆水行舟，不进则退。假如能下定决心，刻苦投入，你取得的成果会更让人傲慢，期盼你的一鸣惊人！ 5、人们最敬佩的人并不是有本事有力量的人，而是有力量和本事仍能虚怀若谷，不张扬、不炫耀，不断向别人学习，提高自己的人。你也有许多优点，原来也可以成为人见人爱的同学，但自负和固执成了你最大的敌人，它让你失去了精益求精的动力，失去了与人为

31、善的机会，真盼望你能彻底转变自己。 6、你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必需脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，盼望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。 7、运动场上拼搏的你我记忆犹新，在长跑中最需要的实力和毅力，这两者你都具备了，所以才能取得好的名次。但在学习的长跑中，你却表现出唯唯诺诺，不敢迎难而上的怯懦心理，盼望在今后学习赛场上你能像在运动场上一样，成为跑在最前的健将。 8、一个人的帅不在外表的相貌而在于帅的德行和帅的举止。每天把过多的时间花在关注和修饰自己外表上，怎么哪还有心思去对待学习？或许有一天你真正长大

32、了，“梦醒”之后，你才会明白努力学习才是你今日更应当做的事。 9、你朴实无华，思想健康，乐观上进，你身处逆境，却永不退缩，所以，你的成果有了很大的进步。你不追求享受、只追求方方面面的进步，品德也越来越好，我为你感到无比的兴奋，盼望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永久支持你、祝愿你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最漂亮的花朵。 10、你是一个乖巧、懂事的小男孩，你喜爱自己的事情自己做，在园吃饭和午睡习惯都特别好，与小伙伴们和谐相处。你上课和嬉戏活动时都很仔细，也能回答老师提出的一些问题。盼望你以后能大胆一些，主动和老师、同伴交往，做个自信 11、小巧玲珑的你活泼可爱，聪慧

33、伶俐，像只欢乐的“百灵鸟”，老师和小伴侣都很喜爱你。你互助动找老师谈心，你情愿自己的事情自己做，有较强的自理力量和较好的午睡习惯。假如你能吃饭不挑食，多吃蔬菜，让身体长得棒棒的，你肯定会学到更多的本事！宝宝，加油！ 12、害羞的你是一个懂事、听话的好孩子。你做起事来是那么的投入、专注。虽然你平常话不多，但老师知道你已经把握了许多学问和本事。孩子，自信些，英勇些，老师信任你肯定会表现得更精彩！ 13、在接近期末考试复习的时候，老师很欣慰的看到你对学习有了一种投入的感觉，尽管你在以前的课上多次因忍不住放下做题的笔而受到老师的“呵斥”，但老师心里仍是快乐的，信任对任何事如都能达到一种“痴”的程度，没有做不好的，愿你始终保持这种感觉。 14、你是个乐观，热忱的很有主见的女孩子，有上进心，但是仍缺乏肯定的自制力，好动贪玩导致你成果下降，假如能下定决心，刻苦投入，何愁无法进步？盼望来年你能刻苦仔细，争取进步，加油！ 15、你是个聪慧又顽皮的小男孩，上课时看似不仔细的你其实学了不少本事，数学操作时你也总能得“三颗星”。可是，画画时，你却三下五下地就“交差”了，课间活动时，你喜爱和小伴侣打闹、玩耍。在新的一年里，老师盼望你做起事来能主动一点、用