与朱元思书 省赛获奖-完整版PPT

1、浙江省 富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于吴均的与朱元思书。一、疏通文意 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。课文朗读与朱元思书吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自

2、富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。疏通文意：一样的颜色表约数，相当于“光景”，“左右”。独一无二（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随全，都没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。（乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。译文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色可以看到底，毫无障碍。形容江水清澈见底。这里指飞奔的马甚于箭，比箭还快急流的水 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底.(水底的)游鱼和细小的石子，也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势如飞奔的马。译文： 夹岸高山，皆生寒树

3、。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。形容词活用为动词，意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。拟声词，形容水声的清越互相和鸣断，断绝使人看了有寒意的树，形容树密而绿美丽的“转”通“啭”，鸟鸣声笔直地向上，直插云天名词活用为动词，向上。争着鸣声嘤嘤，和谐动听鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。至平息热衷于功名利禄的心筹划“反”同“返”名词活用为状语，在上面。好像，如同互相掩映树木的枝干看 (江)两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借（高峻的）

4、地势，争着向上，仿佛互相都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。译文： 极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人看到（这些幽美的）山谷，就流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。译文：二、研读课文（1）“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这句话运用了哪些手法？写出了什么内容？叙事、写景、抒情（一）第一自然段概括出富春江山光水色的总特点，集中体现作者对富春江

5、的赞美之情（2）作者笔下的水是怎样的情状的？请根据文中的有关词语说说水的特点 静态：清澈 动态：急猛（二）第二自然段（3）“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了什么修辞手法？你能说出它的作用吗？比喻、夸张的手法写出了“异水”的壮美，与前半部分的清秀美丽景色形成鲜明的对比。（4）第二段怎样写“异水”的？先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色，“千丈”写江水之深，“见底”写江水之清。 然后以比喻夸张的手法，勾勒其“急湍”“猛浪”的激越美；“细石”为静，“游鱼”和“急湍”、“猛浪”为动，动静结合。显示出富春江水的秀丽和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。（5）本文兼从视觉和听觉两个角度写景，请同学们动手圈出第三自

6、然段的相应语句。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（三）第三自然段（6）“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”在文中有什么作用？一方面：反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山水增加了奇异色彩。 另一方面：是结构更加严谨、完整。（7）在描绘山景时，作者插入两句观感“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”表达了作者怎样的志趣?不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力， 更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘返（一）第一自然段句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣，读来朗朗上口，节奏感极强。（8）本文是骈文，请找出文中出现的对偶句，并说说它们的妙处。三、课堂小结作者从行船游江的实感出发，着力刻画了富春江的山山水水，展现了山水之美，抒发了作者对政治失意的厌倦和企图寄情山水的思想情绪。（四）探究主旨小结： 读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着