鲁教版品社三下第一单元第2课课题2《集体的力量》word教案

1、名师精编 优秀教案集 体 的 力气教案 教材分析集体的力气是山东人教版品德与社会三年级下册第一单元在集体中成长中其次个主题活动欢乐的集体生活中的一个小课题；本课本着以同学为主体,面对全体同学,让同学通过亲身的活动,用自己的眼睛去观看,用自己的心灵去感受团结合作的重要,用自己的方式去探究问题、解决问题；老师在活动中主要给同学供应充分的自主性的学习空间,勉励每个同学都参与到学习中；让同学从活动中体验、感悟所学的学问；一、教学目标：认知：懂得合作的重要性,明白在一个集体中,只有团结一样、齐心协力才能办好事情；让同学知道将来社会更需要团结合作的精神；情感：在活动中体验团结合作胜利的欢乐,引导同学喜爱集

2、体,在集体生活中有责任感；才能：使同学具有初步的团结合作意识和才能,体会集体的力气是我们做事胜利的保证；二、重点与难点：重点：懂得集体力气大,只有团结一样,才能办好事情；难点：学会团结,学会与人合作；三、教学预备：1、筷子如干； 2、多媒体课件；四、 教学流程（一）嬉戏导入,轻松揭题1师：同学们都很喜爱做嬉戏,我们先来做个小嬉戏吧；出示筷子,这是一根筷子,可不是用来吃饭的噢；（指名一女生来折断这根筷子）师：请你说说完成这个任务的体会（相当简洁,轻而易举）2、师再出示一把筷子：喜爱挑战吗？情愿跟这一把筷子斗一斗吗？（先请那个女生来折,再请一男生来折,第三次再举荐一名班里力气最大的同学来折）师：这

3、下有什么感觉了？怎么也折不断了；3、师：嬉戏做完了,此刻,你想说什么吗？你从中领会到了什么道理？名师精编 优秀教案4、老师小结：是啊,一根筷子是那么的弱小,不堪一折,可是当他们紧密地集合在一起的时候就变得强壮有力了；这说明白一个道理集体的力气大；（板书课题）5、师：请一名同学来读读课题,这个小组的同学读读课题,咱们全班同学来读读课题；（咱们全班同学的声音真洪亮！）这不,又一次证明白“ 集体的力气大”；（二）嬉戏体验,集体合作；我们每个人都生活在集体中,都是集体的一员,当集体需要我们共同完成一件事情的时候,我们应当怎样去做呢？下面咱们来做一个嬉戏；嬉戏的名字叫做连心球；嬉戏规章：1.每组小组长选

4、出两名同学作为代表参与嬉戏,一二三组的组成红队,四五六组的组成绿队；2.两队队员站成两排,拿勺子传球（由中间盒子传到本组盒子里）3、每组第一名队员从中间盒子拿球放入勺子中,用勺子依次往后传,传到最终一名同学时,用勺子把球放入自己的筛子中；4、在传的过程中,手不能接触球,只能用勺子传递；如球不当心落地,捡起来连续传；5、在相同的时间内传球多的为赢；6、其余同学给本组队员加油,并负责监督另一组队员是否犯规,如有犯规,此球从头再传；嬉戏终止后, 采访玩得最快的一个组：高兴吗？你们是如何把嬉戏共同做好的呢？有什么秘诀吗？传球的同学怎么做的？接球的同学又是怎么做的？（引导同学从大组的合作和两人间的合作去

5、说）采访最慢或不胜利的组：为什么不能胜利？明白了什么？小结：通过这个嬉戏我们知道在集体中要想把一件事情做好,需要大家相互协作、 相互帮忙,心往一处用,劲往一处使,这就叫团结合作、齐心协力；老师板书；三、回忆生活,提升感受1、师：团结合作,就是我们所提倡的团队精神,在我们学校、家里、社会上也有有很多事情需要团结, 需要合作才能完成, 请大家举例说一些生活中有关团结合作的事例,好吗？（现在小组内说一说,然后请同学起来说,说清晰你们是怎么合作的？）小结提升,感受合作的重要；课件：展现多幅合作的图片及文字；看,赛场上他们为了集体的荣誉,他们个个铆足了劲；吹拉弹唱跳的结合,是这个舞台更加绚丽多彩,美不胜

6、收；大家都出一份力,我们的校内才会更漂亮；名师精编 优秀教案老鹰捉小鸡、丢手绢、大家合作的多开心啊；一家人围坐在一起,包饺子、做饭,真是其乐融融；原先动手术、盖房子也需要大家的合作啊！2、刚才我们说到的、看到的都是我们身边最普遍的合作现象,那大到社会、国家以及世界各区域之间要想有更好的进展,都离不开集体的合作；师引领 20XX 年 4 月 20 日玉树大地震,社会各界,学校为灾区捐款的数字分析；（出示课件：地震图片）20XX 年 4 月 20 日,雅安发生了 7.0 级大地震,多少房屋倒塌,多少人员丧生,全国人民马上行动起来,一方有难,八方支援；（出示图片）师：有人到一线抢险救灾（部队官兵、武

7、警战士、医护人员、防疫卫生人员、理想者、心理辅导员）、有人捐款捐物、有人献血 师：是呀,大家有钱的出钱,有力的出力,师：全国人们纷纷为灾区献爱心,咱们同学都为灾区人民献上了自己的一份爱心（你仍记得当时捐了多少？）师：请问爱心大使,你在这次捐款活动中捐了多少？咱们班？整个学校？师：老师搜集到一些数据,看大屏幕；（课件出示：捐款数额,包括人数；）认真观看,你有什么发觉？同学观看数据,谈自己的发觉；（集体越大,力气越大！送的爱心也越多！）再大的灾难除以13 亿也将变得特别渺师：是啊, 小小的爱心乘以13 亿就能汇成爱的海洋,小；在大灾大难面前 ,万众一心 ,众志成城 ,共度难关 四、实际行动,真诚合

8、作20XX 年 11 月在广州举办亚运会,今日亚运会的吉利物五羊也来到了我们现场；（图片省略）我们发挥集体的力气把五只小羊做好,标志图都画好,但仍差了（颜色）让它们留在我们的教室好吗？我已经把五只羊和亚运,对,按图上好颜色是你们其中的一个任务,另一个名师精编 优秀教案任务是各个小组长拿着上好了颜色的羊、标志图到活动黑板前合作把大屏幕上的两个图拼出来；（老师边说边做简洁的示范）有信心和你的组员合作好吗？怎么合作？（明确合作的条件）（1）拿材料,明任务；（2）同学合作完成任务,展现合作成果；在音乐的伴奏下,同学合作完成任务,老师巡察指导；请小组长到黑板前把“ 五羊” 和亚运标志图拼出来； 瞧,同学

9、们的合作品深深吸引了在场全部人,美吗？老师们,请送给孩子们最, 热闹的掌声,好吗？听到这赞扬的掌声,你心情怎样？（开心）这是合作给你带来的愉快！假如你自己一个人能这么快完成吗？握手,感谢他们和你的合作！（不能） 这就是集体合作力气大啊,和你的组员握（3）采访一个合作得好的小组：觉得你们小组合作得怎样？是怎么合作的？这就是众人拾柴火焰高啊！那么在我们班这个大集体的建设中,需要每个人奉献出自己的一份力；每一位成员都要有为集体服务的责任与义务；请你说说咱们班哪些同学在这一方面做得好,值得夸奖与学习的？咱们班哪些地方需要大家团结一样,齐心协力,相互合作？你自己仍需要在哪些地方有待加强的？小结： 刚才,大家作为集体的一分子相互合作,总结了很多胜利的体会,提出很多改正的方向,这也是集体的聪明,集体的力气；同学们都表现的很好,最终送你们几句话：一箭易断,十箭难折；星多夜空亮,人多聪明广；一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高；一人难挑千斤担,众人能移万座山；老师总结： 水滴能汇成小溪,小溪能汇成河流,河流可以汇成大海；一个人只有在集体中才能变得庞大；