小学语文 部编版 二年级《日月潭》（第一课时）脚本

1、 日月潭第一课时 脚本执教者：夏松 审核者：赖海燕 邹秀玲【教学目标】1.认识“潭、湾”等15个生字；会写“湾、名”等9个字，会写“群山、树木”等9个词语，感受汉字文化的魅力。2.正确朗读课文，借助关键词句，梳理课文脉络，初步感受日月潭的优美景色。【教学重点】认识“潭、湾”等15个生字；会写“迹、展”等9个字。【教学重点】 板块一：回顾旧知，切题导入师：小朋友们好！我是凤凰学校的夏老师，这节课我们将学习日月潭的第一课时。（按）我给大家带来了一幅地图，猜猜这是什么地方？（课件指示地图中的台湾岛）这是我们祖国的宝岛台湾。说到台湾，你想起了我们一年级学过的哪首儿歌呢？生1：老师，我想起了欢迎台湾小朋

2、友。我给大家背一背：（按）一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。师：这位小朋友好棒！学过的知识记得真牢！是啊，台湾自古以来就是祖国的神圣领土，那里的每一寸土地都是炎黄子孙繁衍生息的地方。在宝岛台湾有一个日月共存的神秘地方，那就是“日月潭”。（按）请大家跟我一起读我们今天要学的课题10.日月潭师：课文中第一句话说（按）（PPT出示）“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。”（按）“潭”、“湾”、“湖”都是我们今天要认识的生字，小朋友们知道哪些有名的“潭”、“湾”、“湖”吗？生2：（按）我知道“桃花潭”，有一句诗是这样的：“桃花潭水深千尺，不及

3、汪伦送我情。”师：是啊，桃花潭在我国安徽省，那里的水很深很深，但还是不及汪伦对李白的情谊深。生3：（按）老师，我知道我们深圳有“深圳湾”、“赤湾”。师：嗯，我们深圳还属于“粤港澳大湾区”呢。那你们还知道哪些湖呢？生4：（按）老师，我老家就在洞庭湖边，我想起了“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 师：洞庭湖是我国五大淡水湖之一，其他四大淡水湖（PPT图文并茂出示）分别是：鄱p阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖，这位小朋友好厉害，这句诗中既有“潭”，又有“湖”。老师发现，“潭”、“湾”、“湖”都是三点水旁，他们的区别在哪里呢？让我们来看看新华字典里的解释吧。（按） 这三个字放到句子里，我们一起来读读：（按）

4、（PPT出示）“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。”（生字标红）日月潭在清朝时被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天”之称。那日月潭的景色如何呢？板块二：初读正音，识记生字（按）师：现在请小朋友们打开书本第49页，自由读课文，一边读一边给自然段标上序号，并圈出不明白的生字词，请按下暂停键，开始读吧！师：（停，按）现在请看看你们的自然段标对了吗？师：老师也想读一读这篇文章，一起来听听吧。（按）（出示范读音频）PPT出示十个生字：（按）潭、湾、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、纱、童、境、引、客师：（按）听完了，课文中出现的这些生字，你们会读吗？可以按下暂停键借助拼音试着读一读。（停）我们要特别注意后

5、鼻音和翘舌音。请跟老师一起读后鼻音的字：（按）“盛”、（按）“胜”、（按）“央”、（按）“童”、（按）“境”。这些字都是后鼻音哦。我们再来读一读翘舌音的字：（按）“绕、盛、胜、纱”。师：小朋友们，你们有什么好方法记住这些生字吗？师：（按）小朋友们看，（PPT出示：“央”甲骨文）这就是“央”字的甲骨文，上面像物体冂(jing)，下面像一个人(大)站在它的当中。本义:中心。生5：老师，我用组词的方法记住了“岛”和“引”：小岛、青岛、海岛、广岛；吸引、引号、引人注目、引人入胜 。生6：（按）老师，我可以用换一换的方法记住“绕”和“境”。PPT出示： 绕（环绕）（围绕）浇（浇水）（浇花）烧（烧火）（烧

6、水）境（环境）（仙境）镜（镜子）（铜镜）生7：（按）老师，我给“纱”字编了顺口溜。有丝纺轻纱（纱），有水堆城堡（沙），有口来吵架（吵），有火就炒菜（炒）。师：这几位小朋友通过形近字对比、组词、编顺口溜，记住了生字，很好！生8：（按）老师，我在古诗中记住了“童”和“客”：儿童相见不相识，笑问客从何处来。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。师：小朋友们，（按）（PPT出示）“绕、茂、盛、围、胜”这些生字都出自我们课文第1自然段中的这句话：“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”请小朋友按下暂停键，读一读这句话，特别注意这些标红的生字是否读正确了。师：（按）（P

7、PT出示日月潭插图）下面我们一起来看看这幅图，这里是日潭，这里是月潭，（按）这就是它的周围，“围”是指四周，你看，群山环绕、树木茂盛，郁郁葱葱，多么有生机啊！“茂”是草字头，就是指草木长得旺盛。你还在哪里见过“茂盛”这两个字吗？生9：（按）老师，我老家是广东茂名，我3岁时就认识了“茂”字，茂密、茂盛的“茂”，现在，我家楼下就是“为盛百货”超市，“盛”字我也认识了，鲜花盛开的“盛”。师：很好，在日月潭的周围还有许多名胜古迹呢。你知道我们中国有哪些名胜古迹吗？生10：（按）老师，我知道北京故宫、万里长城是名胜古迹。师：（出示图片）是的，在日月潭周围啊，还有“文武庙、孔雀园、日月涌泉”等名胜古迹呢，

8、这里的“胜”指的是风景优美的地方。再跟老师一起来美美地读一读这一句话：“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”师：（按）老师把这些生字放到词语中，你们会读吗？生11：（按）老师，我来给大家读读：PPT出示：湖水 周围 中央 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 日月潭 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹师：读得很准确，下面请小朋友们按下暂停键，自己读读带有这些生字的句子吧。1.日月潭是我国台湾省最大的一个湖。2.那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。3.湖中央有个美丽的小岛。4.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围景物一片朦胧，就像童话中的仙境。5.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游

9、客。 板块三 再读课文， 理清脉络师：小朋友们，生字词都会读了，按下暂停键，再次读读课文，特别留意每个自然段画红线的句子（PPT出示课文全文，第1自然段第1、2句画红线，第2-5自然段自然段第1句话画红线），想一想：这篇课文作者先写日月潭的什么？接着写什么？最后写什么呢？师：（按）你的答案是这样吗？ppt出示：先介绍了地理位置，接着介绍了名字由来，最后介绍了美丽的风光。板块四：书写指导，能力训练师：接下来，我们来学写生字。这篇课文要写的生字有9个，一起来给它们分个类吧！（课件出示，念出课件内容）。我们重点来学写“迹、展”两个生字。（按）请看书法家胡帆师的视频，注意看仔细哦。（按）播放视频。（按）师：现在我们先调整好坐姿和握笔姿势，然后打开小学语文写字第18页来写一写，注意要先描红，然后在田字格中书写。请按下暂停键开始吧！（停）师：以下这些词语我们也要会写哦，小朋友们按下暂停键，自己写一写吧。（按）PPT出示：群山 树木 中央 美丽 灯光 中午 展现 风光 名胜古迹师：（按）现在我们要来完成语文知识与能力训练第34页的第一大题。请按下暂停键，开始吧！师：（停