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文档简介
1、学情分析 低年级的孩子注意力容易分散，在识字教学中，能否吸引住学生的注意力，是识字教学能否成功的关键。根据低年级学生顽皮、活泼、好动又喜欢游戏的特点，可以把游戏引进课堂，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，会收到意想不到的效果。这就要求教师平时注意收集学生中喜欢的游戏，进行精心设计运用于识字教学，根据识字要求，设计不同的游戏活动。 备课：一年级语文组2013.3识字四展开课题自主导入 夏天就要到了。夏天里，会发生哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！m y 蚂 蚁qi yn 蚯 蚓k du蝌 蚪zhzh 蜘 蛛h di蝴 蝶qn tn 蜻 蜓问题导读1.借助拼音自读课文，
2、读准生字的字音。 2.熟读“我会认”的生字。说说你有什么发现？3.学生描红“我会写”的生字，然后说说写的时候要注意什么？学生质疑课文生字巩固我会写课间休息自主探究蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。 自主探究蜓蝶蚯蚂蝌蜘蚁蝴蚓蛛蜻蚪tngqnghdiqiynymdukzhzh蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛蜻蜓qingting蝴蝶hudie蚓蚯qiuyin蝌蚪kedou蚂蚁mayi蜘蛛zhuzhi虫字旁，昆虫多。小蜻蜓，像飞机。小蝴蝶，穿花衣。小蜜蜂，采蜜糖。萤火虫，打灯笼。蜘蛛忙，在结网。小蚂蚁，爱劳动。小蝌蚪，水中游。小蚯蚓，在翻地。kn tn yn fn 课间休息拍手歌自主探究蚂蚁自主建构 继续在小组内练写生字， 比比谁的字写得最漂亮。自主建构 回家后，边表演边把课文
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