外研版英语九年级中考二轮主题复习饮食主题第一课时

1、“教学评”一体化英语教学设计课题话题复习课型复习序号1课标分析语言技能： 能根据不用的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。能独立起草短文，短信等，并在教师指导下进行修改。语言知识： 根据读音规则和音标拼读单词了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。情感态度：能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。学习策略：对所学内容能主动复习并加以归纳和总结。文化意识：了解不同的饮食文化，运动和健康生活习惯等等。教材分析本节课的复习内容出自外研版七年级上册M4 以及八年级上册M3、八下 M4、九上M和8九下M5。话题内容为健康愚运

2、动和饮食，与生活息息相关，非常利于语境的创设和学生的理解。涉及到的语法有：现在完成时和一般过去时。这几个模块的语法项目在英语中不断深化，为以后的学习提前渗透，是中考的常见考点，需要学生们进行梳理，总结才能完成从简单到复杂的训练，以提高学生的综合语言运用能力。学情分析1.知识经验：学生在初中三年已学习六大时态的用法, 对于这些知识的应用有了一定的了解和掌握，但是对于不同时态的区分和综合应用存在一定的障碍。 2.生活经验：话题内容为健康运动和饮食，与生活息息相关，非常利于语境的创设和学生的理解。3.策略经验：AB等级学生能够正确答题并且说出解题依据，但是C中部分学生以及DE等级仍需在同学帮助和教师

3、点拨下正确答题和说出解题思路。学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）1. 通过课前自主复习，学生能够默写相应话题下的词汇、短语。2. 通过朗读相关单词、短语和句子，注意语音语调，提高听说能力。3. 通过知识梳理，能够在具体情境中正确运用基本知识，并完成相应题目。4. 通过回忆主题涉及的语法，能够运用表格对现在完成时和一般过去时进行梳理和比较。5. 通过主题复习，学生能够关心自己及他人的健康，养成良好的生活习惯。重难点及突破措施重点：对现在完成时和一般过去时进行梳理和比较。突破措施：通过造句练习在句子中根据语境区分不同时态。难点：对现在完成时和一般过去时进行梳理和比较突破措施：通

4、过表格梳理谓语动词结构、时间标志词的不同， 小组交流和教师点拨后能过解释说出解题思路。教学准备学具准备：课本、笔记本、笔教具准备：电脑、PPT、黑板、粉笔 教 学 实 施环节对应目标教学内容及活动设计学生活动及问题处理评价活动问题预设与补救措施环节一：单词及相关单词及相关变形对应目标1环节二、课本短语及相关易考、易混短语对应目标2环节三：重点句子翻译对应目标3环节四：语法复习对应目标4环节五、课后作业一、重点单词及相关单词及相关变形life habits:咳嗽 n./v._ 发烧 n. _胃痛 n. _有病的 a. _n. _积极的，活跃的 a._困的 a. _v. _每天的 a. _虚弱的

5、a. _adv. _身体的，体力的 a. _力气，精力 n. _ diet:水果 n. _ 美味的 a._记住 v._重要的 a._ n. _劳累的 a. _损害，损伤 n. _a. _sports:令人愉快的 a. _n. _打败，战胜 v. _pt_pp_开心的，满足的 a. _n. _可能性，机会 n. _自信的 a. _n. _决定 n. _v. _公平的，合理的 a. _能力 n. _a. _记录 v./n. _方法，办法 n. _勇气，胆量 n. _v. _短语：感冒_量体温_参加_健康状况良好_感到不舒服_多亏，归功于_偶尔，有时，间或_对有帮助的_对有害的_为加油_热身_是的缩

6、写，代表_受折磨_巩固练习1. This diet contains enough _(日常的) amounts of fresh fruit.2. Watching TV is our only _(乐趣).3. The teacher divided the students into small groups according to _(能力).4. I dont want to make the wrong _(决定) and regret it later.5. The soldier behaved with great _(勇气).6. _(多亏了科学技术), the worl

7、d itself is becoming a much smaller place.7. Too large a population will _(对环境有害).8. Many young people _(正饱受压力之苦).9. She invited me _(参加聚会) but I hung off.10. Do you know why chocolate _(对你的健康有帮助)？三、重点句子翻译life habits:1. 我已经病了三天了。2. 自从我去年有了电脑，就没怎么锻炼了。3. 我每天通过遛狗锻炼身体。4. 从那以来，骑自行车成了我生活中的一部分。5. 你每天不得不走至少

8、一万步来保持健康。diet:1. 肉是健康的，但是太多的肉对孩子们没有好处。2. 记住这些很重要：吃好，保持健康，不要肥胖。sports:1. 这周的比赛已经是更加令人兴奋了。2. 没有什么事比打网球更愉快的了。3. 我们尽可能地早到达，以便我们有时间热身。4. 上次大明没有被选上参加比赛。5. 从2008年开始，刘翔就饱受脚病之苦，但是他没有放弃。四、语法复习：现在完成时肯定句否定句一般疑问句I have eaten We have eaten You have eaten He/She/It has eaten They have eaten 表示“发生在过去的动作对现在造成的结果或影响”

9、。I have just finished my homework.I have seen the film recently.时间状语：_表示“动作发生在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能继续延续下去”。I have been ill for three days.I havent done much exercise since I got my computer last year.时间状语：_一般过去时肯定句否定句一般疑问句be实义v.表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。My parents went Beijing last year.My frie

10、nd spent his childhood in Beijing.时间状语：_巩固练习1. It is the first time that I _(visit) the city.2. IdontrememberwhenandwhereI_(buy)thisumbrella.3. Joe,myclosefriend,movedtoBeijingyearsagoandI_(see)himsincethen.4. IhavebeentoShanghai.I_(go)therelastmonth.5. I _(take) driving lessons since last month.6.

11、Thecar_(stop)bythepolicemanbecausethedriverwasdrunk.7. A new club _(start)in our school at the beginningofthis year and now ithasmanymembers.8. IknowalittleaboutThailand,asI _(be) therethreeyearsago.9. My husband always _(send) me flower every week before wegotmarried,butnowhenever_(do).10. Ive just

12、 returned from my trip to London. I _(visit) many interesting places there.课后作业1. 认真复习任务单，将掌握不好的单词短语或句子进行再次背诵和默写。2. 整理本课现在完成时和一般过去时的易混易错点笔记，认真复习。活动一：1.就重点单词及相关词性变化进行混合听写，写在听写单。2.同桌互换检查。3.组长统计。4.将错词改到单词积累本或者听写单上。活动二：听写短语，纠错及二次落实1.C等次一同学黑板默写，B等级一同学进行批改并讲解易错点教师补充点拨，同桌互查。3.当堂二次识记，二次落实。尤其关注thanks to与 tha

13、nks for的区别4.小组间交流提问。5.巩固练习 活动三：听写重点句子，学生互批并纠错落实。1.根据教师内容听写，写在听写单，一句一行，标好序号。2.学生同桌互批，由小组派出代表讲解重点知识，其余小组倾听、补充。3.二次识记落实活动四：回顾描述疾病和生活方式的常用的时态，根据表格总结一般过去时和现在完成时的基本结构和时间状语，对比二者的不同之处，可小组内交流；完成巩固练习，教师核对答案并进行精讲点拨。ABC等的学生进行同桌互查和老师抽查；D等级同学，学生能够说出、读出此部分单词的汉语意思。说出常用单词 提问C等级的学生能够正确说出短语意思D,E等级同学在AB等级同学帮助下能正确读出并默写出短语。1提问AB等级同学，能说出正确译句，并进行句子结构分析。2.提问C等级同学，能在AB等级同学的引领下正确译句。3. D,E等级同学在小组帮助理解翻译句