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文档简介
1、过生日（大小、多少的比较）教学简案（设计:齐小谊 审核：李一鸣 孙明岩 蒋 炼）【教学内容】北师大版一年级上册第二单元第1课时【教学目标】在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。在操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解决自己的思考过程，积累一些简单的比较方法；经历简单的推理活动，发展初步的推理能力。养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯。【教学重、难点】教学重点：能够正确比较两个物体的大小、多少。教学难点：能够结合生活实际用推理的方法比较大小、多少。【教学准备】ppt课件、数学书、铅笔。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。淘气妈妈的生日。 想一想：
2、你看到了什么？2.引出问题。比较大小。问题1：哪块蛋糕最大，哪块最小？问题2：哪块西瓜最大，哪块最小？二、解决问题，诱发思考。1.问题1：哪块最大，哪块最小？学生通过观察蛋糕和西瓜两组图片，分别进行判断。鼓励学生说出自己的理由。问题2：哪杯装的最多？学生独立思考、交流汇报。师生小结：杯子一样高、杯子里装的饮料也一样高，但杯身的粗细也会影响装的饮料的多少。3.问题3：哪瓶装的多？ 方法1 方法2 方法3猜一猜，想一想，怎样可以知道哪一瓶饮料多？独立思考。汇报交流： 方法1：把两瓶饮料倒进同样大小的杯子。哪瓶倒出的多哪瓶就装的多。 方法2：先把其中一个瓶子倒空，再把另外一个瓶子的果汁倒进去。方法3
3、：看瓶子标签上的容量数。师生总结。鼓励能说出自己理由的比较多少的方法。三、练习应用，巩固提升。1.大的画“”，小的画“”。第一幅画比第2副画大，第2幅画比第1幅画小。鞋盒比火柴盒大，火柴盒比鞋盒小。桌子比椅子大，椅子比桌子小。2.最大的画“”，最小的画“ ”。 （1）轮船坐的人最多，最大，帆船能坐的人最少，所以最小。 3.哪个装得多？多的画“”，少的画“” （1）红色水壶可以倒满3杯水，蓝色水壶可以倒满5杯水。所以蓝色水壶比红色水壶大，装的水多。4.谁喝的多？你能把这两幅图编成故事吗？还能提出什么问题？爸爸妈妈谁喝掉的水多？ 师生小结：爸爸和妈妈的杯子一样大，水也一样多。但是喝过以后，爸爸的水剩下的比较少，妈妈的水剩下的比较多。所以爸爸喝得多，妈妈喝得少。全课总结，拓展延伸 今天的数学课，小朋友学会
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