小学语文 一年级 《一个接一个》教学设计（第1课时）_第1页
小学语文 一年级 《一个接一个》教学设计（第1课时）_第2页
小学语文 一年级 《一个接一个》教学设计（第1课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3 一个接一个课题一个接一个课型微课授课时间2课时教学目标认识“接、再”等13个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。 2.多元识字。3.感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。教学重点识字写字，积累词语。教学难点在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。第一课时教学目标1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准读音字“觉”；会写“过、各”等7个字和横折折撇1个笔画。2.初读课文，整体感知。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、贴近生活，激发兴趣。1孩子们，你喜欢做游戏吗？当你玩得最高兴的时候，突然有人喊你回去，你有什

2、么感受？ 2今天老师就带大家学习一首小诗一个接一个。3.齐读课题。4.学习“接”字，认读，组词。【设计意图：从学生的生活实际出发，导入课文引起的兴趣和共鸣。】新课教学（ ）分钟二、初读课文，整体感知。1.听老师范读课文。2、自由朗读课文出示自读提示：A、读。读准字音，读通句子。B、标。标出这首儿童诗总共有几节。C、圈。圈出诗中生字。3、学习词语A.小老师带读，正音。注意“这么、接着”轻声的读法。“伴”是前鼻音，“种、样、梦”是后鼻音。“这、种”是翘舌音，“再、做”是平舌音。另外，“觉”是个多音字，在文中读“jio”，组词“睡觉”，还有一个读音是“ju”，组词“觉得”。 B.自由练读。C.去掉拼

3、音谁能读好它们，自己试试看。 三、识记生字，写字指导。1.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？（1）形声字识字：种、祥、伙、伴 （2）用熟字加偏旁的方法识记：却：去+单耳旁 种：禾木旁+中样：木字旁+羊 这：文+走之各：折文+ 口 做：单人旁+故或单人旁+古+反文旁（3）猜字谜 故人（亻）见面 做 夕阳落林下 梦 边走边取 趣（4）掌握新偏旁“卩”，注意与“阝”区分开来。 带有“卩”的字有哪些？（印 即 卯）2.指导书写“过、这”。 “这”字，半包围结构先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点，注意辶是三笔。 教师示范写“横折折撇”：横起笔较低，稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇写得自然圆润。 3.学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论