精品解析浙江省衢州市20192020学年上学期八年级科学教学质量检测（一）

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省衢州市20192020学年上学期八年级科学教学质量检测（一）(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省衢州市2018-2019学年上学期八年级科学教学质量检测（一）一、选择题1.青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。人生要奋斗就需要摄入一定量的食物，下列食物在水中能形成溶液的是(?)A.?大米?B.?植物油?C.?冰糖?D.?面粉2.2018年7月11日第8号台风“玛莉亚”强势登陆福建浙江沿海。受其影响，福建大部、江西中部、浙江东南部、台湾等地出现大到暴雨，部分航班和列车停运。从水循环

2、的途径来看，台风登陆属于()A.?地表径流?B.?水汽输送?C.?降水?D.?蒸发蒸腾3.如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了10mL气体时，他发现负极产生的气体体积是22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是()A.?氧气比氢气更易溶于水?B.?氧气与电极发生了化学反应C.?管漏气了?D.?管漏气了4.在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制相同的是()温度溶质颗粒大小溶质质量溶剂质量溶剂种类A.?B.?C.?D.?5.如图，甲、乙、丙分别是形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里，受到的浮力相同，由此可知它们的()A.?质量相同?B.?体积相同

3、?C.?密度相同?D.?重力相同6.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是()A.?可乐是一种溶液，其中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水B.?可乐喝到肚子里面后，人过会儿会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C.?可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明可乐是不饱和溶液D.?冰过的可乐比未冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高7.消毒液用途比较广泛，使用消毒液要严格按照说明书操作，否则危害很大，不如不用。小明同学在实验室根据说明书（如图）配制消毒液，下列肯定不需要仪器是()A.?天平?B.?量筒

4、C.?烧杯?D.?玻璃棒8.20时，取下表中的四种物质各20克，加入到100克水中充分溶解后，有固体剩余的是()常见物质的溶解度(20)物质名称氯酸钾硝酸钾氯化钠蔗糖溶解度/克7.431.636.0203.9A.?氯酸钾?B.?硝酸钾?C.?氯化钠?D.?蔗糖9.如图所示，小丽同学往盛有水的试管中加入下列物质，能使气球膨胀的是()A.?冰块?B.?硝酸铵?C.?食盐?D.?氢氧化钠10.2017年10月1日，三峡大坝首次开启深孔泄洪，5日开启4个深孔泄洪，7日则开启全部6个深孔泄洪，控制三峡水库蓄水进程平稳有序。下列说法不正确的是()A.?从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流

5、水B.?从水循环角度讲，“三峡泄洪”会影响地表径流这一环节C.?三峡水库投入使用后，影响了三峡水库周围的水循环D.?在泄洪过程中，水库水位逐渐下降，大坝底部承受水的压强逐渐减小11.用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，当把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列说法中错误的是（?）A.?鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了B.?鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大C.?鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了D.?鱼离开水前，鱼的游动可能会使钓鱼线的拉力较大12.下列说法正确的是()A.?相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓B.?稀溶液一定是不饱和溶液

6、C.?不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液D.?不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变13.重3牛的小球轻轻放入盛有水的烧杯中，溢出2牛的水，小球所受浮力()A.?一定为1牛?B.?一定为2牛?C.?可能为3牛?D.?可能为5牛14.如下表是物质A在不同温度下的溶解度，现向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液。则下列说法正确的是()温度/2030405060溶解度/g37.241.445.850.455.2A.?中A的质量分数最大?B.?中A的质量分数相等C.?的溶液为饱和溶液?D.?中没有固体存在15.有两只烧杯分别盛有水和盐水，但没有贴上标签。下面有四组器材，其中不能用

7、来鉴别的是()A.?B.?C.?D.?二、填空题16.根据以下“水循环示意图”填空：（1）图中字母E在水循环中所代表的环节是：_。（2）上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为_，这种循环能使陆地上的淡水不断得到补充更新，使水资源得以再生。17.在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络，有利于深刻领会知识间的内在联系，实现有效复习。如图是有关溶液的部分思维导图，则处的内容分别是：_、_。18.水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。（1）图1是电解水的实验，能收集到使带火星木条复燃气体的试管是_（填字母）（2）请在图2中用“”、“”表示反应后的生

8、成物。19.在预习完物质在水中的分散后，小余还有点疑问，于是小余做了一实验：将少量的食盐溶解在凉开水中，静置一个小时后，小余用吸管分别尝了上层、中层和下层的溶液的味道，你觉得小余会感觉到_（选填：“上层最咸”、“下层最咸”、“中层最咸”、“一样咸”），这个实验说明了_。20.小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面上，此时甜瓜受到的浮力的大小_（选填“大于”“小于”或“等于”）重力。小明想知道甜瓜的密度，于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了_N，甜瓜的密度为_g/cm3。（g取10N/kg）21.A、B、C三只

9、烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、10g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题（填烧杯编号）：（1）A，B，C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是_。（2）A，B，C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是_。22.小明在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中，小明不断向碗内加水，不一会碗就沉入了水底，碗沉入水底时所受到的浮力比碗漂浮时所受到的浮力_（选填“大”，“小”或“相同”），碗沉入水底后水槽中的水面将会_。（选填“上升”，“下降”或“不变”）23.20时氯化钠的溶解度为36克。该温度下，某氯化钠溶液的组成如图模型，请回答：（1

10、）该溶液的溶质是_。（2）保持温度不变，蒸发10克水后，析出氯化钠晶体质量_克，氯化钠溶液的溶质质量分数将_。（填“变大”、“变小”、“不变”）24.小美设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度。实验器材有小空筒、溢水杯、烧杯、量筒和水。实验步骤如下：让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲；将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20毫升，如图乙；将烧杯中20毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44毫升，如图丁请回答下列问题：?（1）被测金属块的密度_。（2）在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小空筒，测出的金属块密度将_（选填

11、“偏大”、“不变”或“偏小”）。三、实验探究题25.小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？小科根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：A与水的温度有关B与冰糖颗粒的大小有关C与是否搅拌有关为了验证猜想是否正确，她设计了实验方案（实验中的烧杯完全相同），并进行了探究。下表是她在探究过程中记录的实验数据。实验次数颗粒大小水的温度实验现象5克块状冰糖100毫升、10?的水缓慢溶解5克块状冰糖100毫升、80?的水较快溶解5克粉末状冰糖100毫升、80?的水快速溶解（1）通过对比实验和实验的实验现象，可验证猜想_（填字母）。（2）通过对比实

12、验和实验的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，_。（3）为了验证猜想C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，_，观察两杯中冰糖溶解的速度。26.小明为了探究物体所受的浮力大小与深度是否有关。他将一个重力为G且密度大于水的长方体，用记号笔进行16等分，如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F1和F2的值。（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线，其目的是为了只改变_，达到控制变量的目的。（2）小明发现弹簧测力计示数F1=F2，于是他推导出两次实验中长方体所受的浮力相等，则他推导的过程是_。（3

13、）为了排除实验的偶然性，使实验结论更准确，还应增加实验的次数。那么在该同学实验的基础上，不提供其他器材，下一步的实验操作是_。27.某科学兴趣小组探究氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化。【药品器材】水、氯化铵、氯化钙、氯化钠；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计分别测量液体温度，并记录有关数据如下：实验水的体积所加物质测量液体温度()实验150mL氯化铵15实验250mL氯化钙28实验3X氯化钠21实验450mL无22【数据分析】（1）表中X为_mL；（2）比较实验2与实验4，可获得结论是_；（3）

14、【反思提升】实验结束后，小组讨论认为本实验操作中存在缺陷，包括?。A.加入物质的种类不一样B.加入物质的质量可能不相等C.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施28.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_；（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，则接下来应该进行的操作是_；（3）在实验操作过程中，如果该同学采用了俯视的方法来读取量筒中水的体积，则最后所得溶液的溶质质量分数会_（填“偏大”“偏小”或“不变”）。四、解答题29.咸鸭蛋是一种很普通的早餐小菜。小明从网上查到了用盐水浸泡制作咸

15、鸭蛋的方法，他将500克食盐和1.5千克的水混合配制成溶液。请问：（1）此时溶液的溶质质量分数为多少？（2）小明的妈妈觉得可能太咸了，让小明把溶质质量分数降到20%，请问小明应该加多少毫升的水才能达到目的？30.001A型航母舰是中国艘自主建造的国产航母。2018年5月13日清晨，001A型航空母舰离开码头，开始海试；5月18日，完成首次海上试验任务。（海水=1.03103kg/m3，g=10N/kg）（1）航母001A设计满载排水量约7万吨，那么它满载时受到的浮力约是多少？满载后排开水的体积为多少立方米？（2）已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，当这艘满载的航空母舰从太平洋航行到印度洋

16、时（不考虑燃油、食物、淡水等物质的消耗，舰体浸水部分当作长方体），舰身会_（选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”）。31.下表为20盐酸的密度和盐酸中溶质质量分数对照表。20时，小明量取50毫升质量分数为36%的浓盐酸以配制稀盐酸。试回答：密度（克/厘米3）1.0251.051.0751.11.1251.151.18溶质质量分数(%)5101520253036（1）根据上表可得出的初步结论是：_。（2）50毫升溶质质量分数为36%的浓盐酸中含有溶质为_克。（3）小明用50毫升溶质质量分数为36%的浓盐酸可配制10%的稀盐酸多少毫升？（写出计算过程，计算结果保留2位小数）32.在科技小发

17、明活动中，小明制作了如图所示的可测量液体密度的装置。大筒中装有适量的水，将长为50厘米，质量为100克，横截面积为10厘米2的薄壁小筒竖直立在水中；每次在小筒中加入10厘米深的待测液体，当小筒上的某刻度线与水面相平时，大筒上对应刻度就是被测液体密度。（1）该装置工作的原理是_。（2）当向小筒加入某液体，小筒的18厘米刻度与水面相平，求这种液体的密度。（3）如果要增大该装置的测量范围，你的建议是_。答案解析部分一、选择题1.【答案】C【考点】溶液的组成及特点，溶解现象与溶解原理【解析】【分析】一种或几种物质溶解在另一种物质里，形成均一稳定的混合物是溶液，据此进行分析解答。【解答】A、大米在水中不

18、能溶解，形成的是悬浊液，故A错误；B、植物油在水中不能溶解，形成的是乳浊液，故B错误；C、冰糖能够溶解在水中，形成均一、稳定的溶液，故C正确；D、面粉在水中，形成的是悬浊液，故D错误；故答案为：C。2.【答案】B【考点】水循环【解析】【分析】水循环的环节包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等。【解答】台风“玛莉亚”登陆福建浙江沿海，带来大到暴雨，从水循环的途径来看，属于水汽输送；故答案为：B。3.【答案】D【考点】水的组成和主要性质【解析】【分析】水在通直流电的情况下，生成氧气和氢气，其体积比约为：1:2。【解答】某同学在做电解水实验时，正极生成了10mL氧气，负极产生了22mL氢气

19、，A、氧气比氢气更易溶于水可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故A不符合题意；B、氧气与电极发生了化学反应可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故B不符合题意；C、管漏气可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故C不符合题意；D、管漏气会导致生成氢气的体积比理论值少，而不是氧气的体积比理论值少，故D符合题意；故答案为：D。4.【答案】D【考点】控制变量法，影响溶解快慢的因素【解析】【分析】运用控制变量法来进行硝酸钾与氯化钠溶解性的比较实验，找出需要控制的量，把多变量问题变为单一变量的问题进行探究。【解答】影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度；影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质

20、、温度。而溶质颗粒的大小只是会影响溶解速度的快慢对结果没有影响。因此在探究硝酸钾与氯化钠溶解性大小时，需要控制的变量有温度、溶剂的质量和溶剂的种类；故符合题意；故答案为：D。5.【答案】B【考点】浮力产生的原因，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】一切浸没在液体里的物体都受到向上的浮力，浮力的大小等于排开液体所受到的重力，据此解答。【解答】从题目所给信息可知，铝块、铁块、铜块浸没在水里，受到的浮力相同，根据公式F浮=gV排可知，排开的水的体积相同，因为形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里，所以排开的水的体积与物体的体积相等，故B正确；乙悬浮在水中，则受到的浮力与重力相同，而甲和丙沉在水底，受

21、到的重力大于浮力，则它们的质量不相同，重力也不相同，故AD错误；它们的质量不同，体积相同，由可知，它们的密度不同，故C错误；故答案为：B。6.【答案】C【考点】饱和溶液与不饱和溶液，溶解度的影响因素【解析】【分析】可乐是一种碳酸饮料，是二氧化碳和其它物质溶于水制成的，气体的溶解度随温度的升高而降低，据此进行分析解答。【解答】A、可乐是碳酸饮料，是二氧化碳和其它溶质溶于水制成的，说明二氧化碳气体能够溶于水，故A正确，但不符合题意；B、可乐喝到肚子里面，温度升高，二氧化碳的溶解度降低，人会打嗝，故B正确，但不符合题意；C、可乐中的二氧化碳冒出，说明二氧化碳已经饱和，故C错误，但符合题意；D、由于气

22、体的溶解度随温度的降低而升高，冰过的可乐比未冰过的可乐口感会好一些，故D正确，但不符合题意；故答案为：C。7.【答案】A【考点】常用仪器的名称，一定溶质质量分数的溶液的配制【解析】【分析】实验室里配制稀消毒液时，需要用浓消毒液加水，据此进行分析解答。【解答】根据说明书配制消毒液，利用浓溶液配制稀溶液，采用的加水稀释的方法，实验步骤是计算、量取、溶解，量取15%的过氧乙酸溶液和水，再进行混匀；量筒与胶头滴管用于准确量取15%的过氧乙酸溶液和水；烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，在操作中用到的仪器有量同、烧杯和玻璃棒，不需要天平；故答案为：A。8.【答案】A【考点】固体溶解度的概念【解

23、析】【分析】溶解度是指在一定温度下100g水中最多溶解的溶质的质量。【解答】A、在20氯酸钾的溶解度为7.4g，也就是说100g水中最多溶解7.4g氯酸钾，将20g氯酸钾放入100g水中，固体有剩余，故A正确；B、在20硝酸钾的溶解度为31.6g，也就是说100g水中最多溶解31.6g硝酸钾，将20g硝酸钾放入100g水中，能全部溶解，故B错误；C、在20氯化钠的溶解度为36g，也就是说100g水中最多溶解36g氯化钠，将20g氯化钠放入100g水中，能全部溶解，故C错误；D、在20蔗糖的溶解度为36g，也就是说100g水中最多溶解36g蔗糖，将20g蔗糖放入100g水中，能全部溶解，故D错误

24、；故答案为：A。9.【答案】D【考点】溶解时的吸热或放热现象【解析】【分析】有些物质溶于水会放出热量，有些物质溶于水会吸收热量；往试管中的水加入下列物质，能使气球膨胀，说明加入的物质溶于水放热，装置内气体受热膨胀。【解答】A、把冰块放入水中会吸收热量，气球不会膨胀，故A错误；B、将硝酸铵放入水中会吸收热量，气球不会膨胀，故B错误；C、食盐放入水中，温度没有明显变化，气球不会膨胀，故C错误；D、氢氧化钠溶于水时，会放出热量，装置内的空气膨胀，能使气球膨胀，故D正确；故答案为：D。10.【答案】A【考点】影响液体压强大小的因素，地球上的水体，水循环【解析】【分析】本题是一道综合题，考查了地球上的水

25、资源、水循环的环节和影响液体压强的因素。A、根据地球上的水体分类进行解答；BC、根据地球上水循环的环节进行解答；D、根据影响液体压强的因素进行解答。【解答】A、陆地上水资源中比例最大的是冰川水，故A错误，但符合题意；B、根据所学知识可知，“三峡泄洪”会影响地表径流这一环节，故B正确，但不符合题意；C、三峡水库投入使用后，会对三峡水库周围的水循环造成一定的影响，故C正确，但不符合题意；D、液体压强与深度有关，深度越深、液体压强越大；所以，在泄洪过程中，水位逐渐下降，大坝底部承受水的压强逐渐减小，故D正确，但不符合题意；故答案为：A。11.【答案】C【考点】物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】鱼

26、在水中时，受到钓鱼竿的拉力、水的浮力和自身的重力，而离开水面后，只受到拉力和重力，据此分析解答。【解答】鱼在水中受到竖直向上的浮力和拉力，受到竖直向下的重力，钓鱼竿对鱼的拉力等于鱼的重力和浮力的差；当鱼离开水面，鱼只受重力和拉力作用，钓鱼线对鱼的拉力等于鱼的重力；所以钓鱼竿对鱼的拉力增大；鱼在水里和离开水面，鱼的质量不变，鱼的重力不变；故C正确；故答案为：C。12.【答案】D【考点】饱和溶液与不饱和溶液，饱和溶液与不饱和溶液相互转变【解析】【分析】饱和溶液与不饱和溶液可以相互转换，溶液是否饱和与溶液的浓度没有直接的关系。【解答】A、相同温度下，同种物质的饱和溶液比不饱和溶液浓，故A错误；B、饱

27、和溶液是指在一定温度下不能再继续溶解某种溶质的溶液，而浓溶液是指浓度比较大的溶液，与饱和不饱没有直接关系，故B错误；C、不同物质的溶解度受温度的影响不同，有的物质的溶解度随温度的升高而增大，有的减小，故C错误；D、通过降温方式使不饱和溶液转化为饱和溶液时，溶质质量不变，溶液质量也不变的情况下，溶质质量分数不变，故D正确；故答案为：D。13.【答案】C【考点】阿基米德原理【解析】【分析】因为烧杯是盛有水的烧杯，对于烧杯里的水的情况不确定，所以首先根据阿基米德原理，判断出该物体所受浮力的范围，然后再进行判断。【解答】如果烧杯里的水是满的，则溢出的水的重量即为小球排开水的重量，此时F浮=G排=G溢=

28、2牛；如果烧杯里的水不是满的，把小球放入烧杯中，溢出2N的水，则物体排开水的重量大于2N，浮力也大于2N；若小球漂浮或悬浮在水中，小球受到的浮力等于小球的重力，则F浮=G球=3N；综合可知，小球受到浮力的范围为2N-3N，故ABD错误，C正确；故答案为：C。14.【答案】D【考点】饱和溶液与不饱和溶液相互转变，溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】溶解度为一定温度下，100g水溶解溶质达到饱和状态时所溶解溶质的质量；结合甲物质在不同温度下的溶解度，根据溶液变化流程中的条件，判断物质的溶解及所得溶液的状态或组成。【解答】从表格中的数据可知，25时，A的溶解度大于37.2g，小于41.4g，则1

29、00g水中加入A物质，形成的是不饱和溶液，即；再加入4.2gA，即一共加入41.4gA，不能够完全溶解，形成饱和溶液，则溶液中有固体，即；升温到60时，此时溶解度为55.2g，则41.4g固体全部溶解，则溶液为不饱和溶液，固体全部溶解，即；此时的溶质质量分数大于，故A错误；再加入9gA，则此时加入固体的总质量为41.4g+9g=50.4g，固体能全部溶解，此时溶液为不饱和溶液，即，故C错误；降温到50时，溶解的溶解度变为50.4g，此时溶液恰好达到饱和，且无固体析出，此时溶液的溶质质量分数大于，故B错误；综合可知，中没有固体存在，故D正确；故答案为：D。15.【答案】B【考点】设计实验测密度，

30、探究液体压强的特点实验，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】不同的器材必须以不同的知识为基础，A可借助浮力，C可测量密度，D可测量压强，因此，明确知识便可找对方法。【解答】A、将橡皮泥固定在铅笔一端，制成一个简易密度计，使其分别漂浮在两杯液体中，浸入越浅，说明液体密度越大，为盐水，故A可用来鉴别水和盐水，但不符合题意；B、利用小石块和细线无法鉴别水和盐水，但符合题意；C、利用天平和量筒可以测出液体的密度，从而鉴别出水和盐水，但不符合题意；D、将压强计的金属盒分别浸入液体中，保持相同的深度，观察U形管的调度差，大的说明液体的密度大，为盐水，故D不符合题意；故答案为：B。二、填空题16.【答案】

31、（1）地表径流（2）海陆间循环【考点】水循环【解析】【分析】图中A表示降水，B表示蒸发，C表示水汽输送，D表示蒸腾作用，E表示地表径流，F表示地下径流，据此解答。【解答】（1）E表示地表径流；（2）图中A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为海陆间循环；故答案为：（1）地表径流；（2）海陆间循环。17.【答案】均一；饱和溶液【考点】溶液的组成及特点，饱和溶液与不饱和溶液【解析】【分析】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物；溶液是由溶质和溶剂组成的；在一定温度下，不能再溶解某种溶质时的溶液称为这各占溶质的饱和溶液。【解答】由于溶液是均一、稳定的混合物，所以溶液的特

32、点有：均一性、稳定性、属于混合物；溶液分为饱和溶液和不饱和溶液；故答案为：均一；饱和溶液。18.【答案】（1）B（2）【考点】水的组成和主要性质，构成物质的粒子模型，质量守恒定律及其应用【解析】【分析】（1）根据电解水的注意事项分析；（2）根据反应化学方程式中生成物质的化学计量数及化学式，判断反应后所生成的粒子，完成反应的微观示意图。【解答】（1）试管A中气体体积约为试管2中气体的两倍，可判断AB两试管中气体体积比2：1；分别为氢气和氧气，氧气能收集到使带火星木条复燃；（2）每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子，每个氢分子由两个氢原子构成，每个氧分子由两个氧原子构成，如下图所示：；故答案

33、为：（1）B；（2）。19.【答案】一样咸；溶液是均一、稳定的混合物【考点】溶液的组成及特点【解析】【分析】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。【解答】由于溶液具有均一性，上层、中层和下层的溶液的味道一样咸，通过实验能够说明溶液是均一、稳定的混合物；故答案为：一样咸；溶液是均一、稳定的混合物。20.【答案】等于；0.25；0.94【考点】阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】当物体漂浮时，浮力等于物体所受的重力；根据F浮=G排=液gV排可以计算出甜瓜受到的浮力增大了多少；据题目中的漂浮，可以计算出浮力等于自身的重力，可得甜瓜的质量，再据体积可以计算出

34、甜瓜的密度。【解答】小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面，此时甜瓜受到的浮力的大小等于重力；将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了：F浮=G排=液gV排=1000kg/m32510-6m310N/kg=0.25N；F浮=G排=液gV排=1000kg/m341010-6m310N/kg=4.1N；由于漂浮，所以F浮=G瓜；故甜瓜的密度是：；故答案为：等于；0.25；0.94。21.【答案】（1）C（2）ABC【考点】饱和溶液与不饱和溶液，溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】（1）饱和溶液是指在一定温度下、一定量

35、的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液；（2）等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。【解答】（1）从图中可知，A烧杯中有固体剩余，则为饱和溶液；等质量的水，在相同温度下，B烧杯和C烧杯中分别溶解了15g、5g某固体物质，B烧杯中的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液；C烧杯中溶解的质量比B烧杯中的少，C烧杯中的溶液一定为不饱和溶液；（2）等质量的水，在相同温度下，C烧杯中为该物质的不饱和溶液，B烧杯中溶解的溶质比C烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若是

36、饱和溶液，则AB烧杯中溶质的质量分数相同；若是不饱和溶液，则A烧杯中溶质的质量分数比B烧杯中溶质的质量分数大；即ABC。故答案为：（1）C；（2）ABC。22.【答案】小；下降【考点】阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】当物体漂浮或悬浮时，浮力等于重力；当物体下沉时，浮力小于重力；再根据F浮=液gV排的变形公式判断液面的变化。【解答】当碗漂浮时，重力等于浮力，当碗沉到水槽底部时，碗受到的浮力小于重力，则此时受到的浮力小于漂浮时受到的浮力；由F浮=液gV排的变形公式V排=F浮/液g可知，密度一定时，碗受到的浮力越小，排开水的体积越小，因此碗沉入水底后水槽中的水面将会下降；故答案为

37、：小；下降。23.【答案】（1）氯化钠（2）3.6；不变【考点】溶液的组成及特点，溶质的质量分数及相关计算，结晶的概念与方法【解析】【分析】（1）溶液是由溶质和溶剂组成的；（2）恒温下，物质的溶解度不变，根据是否还是饱和溶液来分析。【解答】（1）氯化钠溶液中的溶质是氯化钠；（2）保持温度不变，蒸发10克水后，析出氯化钠晶体质量为：；氯化钠溶液仍然是饱和溶液，其溶质质量分数不变；故答案为：（1）氯化钠；（2）3.6；不变。24.【答案】（1）3.2g/cm3（2）不变【考点】密度公式的应用，固体密度的测量，设计实验测密度，阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】（1）根据图甲和图乙求

38、出金属块排开水的体积，即金属块的体积；根据图丙和图丁求出金属块受到的浮力，再利用物体漂浮条件可得金属块的重力，然后利用G=mg求出其质量，最后利用=m/V计算金属块的密度；（2）通过分析金属块的体积在测量过程中的变化，根据=m/V分析在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小空筒，对实验结果的影响。【解答】（1）根据图甲和图乙可知，金属块的体积为20mL=20cm3,因为将金属块放入小空筒，小空筒漂浮在水面时受到的浮力等于小空桶的重力与金属块的重力之和，而小空桶浮在水面上时水未溢出，所以，小空桶和金属块排开V排水=20mL+44mL=64mL=64cm3时的浮力即为金属块所受浮力，等于金属块的重力

39、，所以，金属块的重力：G=F浮=水gV排水=1103kg/m310N/kg6410-6m3=0.64N，根据物体漂浮条件可知，F浮=0.64N=G，金属块的质量为：m=G/g=0.64N/10N/kg=0.064kg=64g；则金属块的密度为：=m/V=64g/20cm3=3.2g/cm3；（2）在实验步骤和中测得的金属块的体积一定，在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小空筒，相当于减少了小空桶排开水的重力，增加了小空桶和金属块排开水的重力，而且其减少量等于增加量，故金属块排开水的体积不变，所受浮力不变，则其重力、质量不变，所以根据=m/V可知，测出的金属块密度不变；故答案为：（1）3.2g/

40、cm3；（2）不变。三、实验探究题25.【答案】（1）A（2）冰糖颗粒越小，溶解速度越快（3）分别加入相同温度的水100ml，同时向烧杯各加入5g颗粒大小相同的冰糖，其中一杯用玻璃棒搅拌【考点】科学探究的基本环节，影响溶解快慢的因素【解析】【分析】影响冰糖溶解快慢的因素有：冰糖颗粒的大小、水的温度、是否搅拌、冰糖的多少、水的多少；然后改变冰糖颗粒的大小来探究颗粒大小对物质溶解性的影响。【解答】（1）通过对比实验和实验的实验现象，可以看出，冰糖的溶解速度与水的温度有关，可验证猜想A；（2）通过对比实验和实验的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，冰糖颗粒越小，溶解速度越快；（3）为了验

41、证猜想C，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中，分别加入相同温度的水100ml，同时向烧杯各加入5g颗粒大小相同的冰糖，其中一杯用玻璃棒搅拌，观察两杯中冰糖溶解的速度；故答案为：（1）A；（2）冰糖颗粒越小，溶解速度越快；（3）分别加入相同温度的水100ml，同时向烧杯各加入5g颗粒大小相同的冰糖，其中一杯用玻璃棒搅拌。26.【答案】（1）长方体浸入水中的深度（2）由于重力相等，所以F浮1=G-F1，F浮2=G-F2，又由于F1=F2，所以F浮1=F浮2（3）用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第1（或3）条线与液面保持相平，观察弹簧测力计示数并记录拉力大小【考点】控制变量法，阿基

42、米德原理，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】（1）根据控制变量的思想进行分析解答；（2）根据物体浮沉的条件进行推导；（3）多次测量可以排除实验的偶然性，使结论更准确。【解答】（1）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线，其目的是为了只改变长方体浸入水中的深度，达到控制变量的目的；（2）由于重力相等，所以F浮1=G-F1，F浮2=G-F2，又由于F1=F2，所以F浮1=F浮2；（3）为了排除实验的偶然性，使实验结论更准确，还应增加实验的次数，使用原有的器材，可以进行如下操作：用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第1（或3）条线与液面保持相平，观察弹簧测力计示数并记录拉力大小；故答案为：

43、（1）长方体浸入水中的深度；（2）由于重力相等，所以F浮1=G-F1，F浮2=G-F2，又由于F1=F2，所以F浮1=F浮2；（3）用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第1（或3）条线与液面保持相平，观察弹簧测力计示数并记录拉力大小。27.【答案】（1）50（2）氯化钙溶解过程中放出热量（3）B,C【考点】实验步骤的探究，实验方案设计与评价，溶解时的吸热或放热现象【解析】【分析】（1）根据实验目的，得出控制相同的量；（2）比较实验2与实验4，即可得到物质溶于水时的吸放热情况；（3）A、实验操作过程中若保温措施不行会影响实验效果；B、加入物质的质量必须相等，否则影响实验效果；C、探究的就

44、是NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化，因此加入物质的种类不会影响实验。【解答】（1）本次实验的目的是探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化，因此水的量要控制，故X=50mL；（2）比较实验2与实验4，往水中加入氯化钙后，温度升高，因此可获得结论是氯化钙溶解过程中放热；（3）A、实验操作过程中若保温措施不行会影响实验效果，故A符合题意；B、加入物质的质量必须相等，否则影响实验效果，故B符合题意；C、探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化，因此加入物质的种类不会影响实验，故C不符合题意；故选AB；故答案为：（

45、1）50；（2）氯化钙溶解过程中放出热量；（3）AB。28.【答案】（1）CBDEA（2）向左盘继续加氯化钠直到天平平衡（3）偏大【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【解析】【分析】（1）根据配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作步骤进行解答；（2）根据天平的操作进行解答；（3）根据使用量筒的注意事项进行解答。【解答】（1）配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作步骤为：计算、称量、溶解，则实验顺序为：CBDEA；（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向右盘，说明氯化钠少，则向左盘继续加氯化钠直到天平平衡；（3）用量筒量取一定量的液体时应该平视，当仰视读数时如右图所示会使量取的液体的体

46、积偏小，水少了从而造成氯化钠的质量分数偏大；故答案为：（1）CBDEA；（2）向左盘继续加氯化钠直到天平平衡；（3）偏大。四、解答题29.【答案】（1）解：溶质质量分数=500克/(500+1500)克100%=25%（2）解：设应加水的质量为x，则500g/(500g+1500g+x)100%=20%，解得：x=500g应加水的体积为V=m/=500g/(1g/mL)=500mL【考点】密度公式的应用，溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】本题是关于溶质质量分数的计算题，根据溶质质量分数的计算公式进行计算即可。（1）根据溶质质量分数=溶质质量/溶液质量100%计算出其溶质质量分数；（2）稀

47、释前后溶质的质量不变，可以列出等式，从而计算出所加水的质量，再根据V=m/计算出水的体积。30.【答案】（1）解：F浮=G排=m排g=7107kg10N/kg=7108NV排=F浮/海水g=7108N/（1.03103kg/m310N/kg）=6.8104m3（或V排=m排/海水=7107kg/1.03103kg/m3=6.8104m3）（2）下沉一些【考点】阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】（1）航母001A漂浮在水面上，它受到的浮力等于它自身的重力，根据F浮=G排=m排g即可计算出它满载时受到的浮力的大小；根据阿基米德原理的变形公式V排=F浮/海水g即可计算出它满载时排开

48、水的体积；（2）根据F浮=海水gV排，它排开水的体积一定，印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，即可分析得出该航母从太平洋到印度洋时的浮沉情况。【解答】（1）航母001A漂浮在水面上，它受到的浮力等于它自身的重力，根据F浮=G排=m排g即可计算出它满载时受到的浮力的大小；根据阿基米德原理的变形公式V排=F浮/海水g即可计算出它满载时排开水的体积；（2）根据F浮=海水gV排，它排开水的体积一定，印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，则该航母从太平洋到印度洋时会下沉一些；故答案为：（1）7108N；6.8104m3（计算过程见答案）；（2）下沉一些。31.【答案】（1）稀盐酸的密度随着质量分数的增

49、大而增大（2）解：21.24（3）解：设可配制10%的稀盐酸x克。50ml1.18g/mL36%=x10%x=212.4gV=m/=212.4g/1.05g/mL=202.29mL【考点】密度公式的应用，溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】（1）分析表中的数据即可得出结论；（2）根据密度公式及溶质质量分数的计算公式即可计算出溶质的质量；（3）由于稀释前后溶质的质量保持不变，可列出等式，计算出可配制稀盐酸的质量，从而计算出稀盐酸的体积。【解答】（1）根据表中的数据可以得出结论：稀盐酸的密度随着质量分数的增大而增大；（2）50?毫升，即50厘米?3溶质质量分数为?36%的浓盐酸中，含有溶质为5

50、0厘米?31.18克/厘米?336%=21.24克；（3）溶液稀释前后，溶质的质量保持不变，据此列等式计算出可配制10%稀盐酸的质量，再根据V=m/计算出它的体积；故答案为：（1）稀盐酸的密度随着质量分数的增大而增大；（2）21.24；（3）202.29mL（计算过程见答案）。32.【答案】（1）漂浮时，物体所受浮力等于重力（2）解：根据F浮=G液，水gV排=液gV液，液=水V排/V液=水h排/h液=水(18-10)cm/10cm=0.8水=0.8g/cm3（3）大筒中换用密度比水大的液体（或减小小筒的重力，或减小每次倒入液体的深度）【考点】阿基米德原理，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】

51、（1）根据物体浮沉的条件进行分析解答；（2）根据根据F浮=液gV排算出当小筒的18cm刻度与水面相平时的浮力，根据G=mg算出小桶的重力，根据小桶处于漂浮状态使浮力等于重力，算出小桶内液体的重力，根据V=Sh算出液体的体积，根据=m/V计算出液体的密度；（3）根据F浮=液gV排分析解答增大该装置的测量范围的方法；【解答】（1）该装置是根据小筒漂浮时，物体所受浮力等于重力测量液体的密度；（2）根据根据F浮=液gV排算出当小筒的18cm刻度与水面相平时的浮力，根据G=mg算出小桶的重力，根据小桶处于漂浮状态使浮力等于重力，算出小桶内液体的重力，根据V=Sh算出液体的体积，根据=m/V计算出液体的密

52、度；（3）如果要增大该装置的测量范围，需要让小筒在没有放入液体前浸入水中的体积减小，根据F浮=液gV排知要想使排开液体的体积减小，需要大筒中换用密度比水大的液体（或减小小筒的重力，或减小每次倒入液体的深度）；故答案为：（1）漂浮时，物体所受浮力等于重力；（2）0.8g/cm3（计算过程见答案）；（3）大筒中换用密度比水大的液体（或减小小筒的重力，或减小每次倒入液体的深度）。1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省衢州市2018-2019学年上学期八年级科学教学质量检测（一）一、选择题1.青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中

53、。人生要奋斗就需要摄入一定量的食物，下列食物在水中能形成溶液的是(?)A.?大米?B.?植物油?C.?冰糖?D.?面粉【答案】C【考点】溶液的组成及特点，溶解现象与溶解原理【解析】【分析】一种或几种物质溶解在另一种物质里，形成均一稳定的混合物是溶液，据此进行分析解答。【解答】A、大米在水中不能溶解，形成的是悬浊液，故A错误；B、植物油在水中不能溶解，形成的是乳浊液，故B错误；C、冰糖能够溶解在水中，形成均一、稳定的溶液，故C正确；D、面粉在水中，形成的是悬浊液，故D错误；故答案为：C。2.2018年7月11日第8号台风“玛莉亚”强势登陆福建浙江沿海。受其影响，福建大部、江西中部、浙江东南部、台

54、湾等地出现大到暴雨，部分航班和列车停运。从水循环的途径来看，台风登陆属于()A.?地表径流?B.?水汽输送?C.?降水?D.?蒸发蒸腾【答案】B【考点】水循环【解析】【分析】水循环的环节包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等。【解答】台风“玛莉亚”登陆福建浙江沿海，带来大到暴雨，从水循环的途径来看，属于水汽输送；故答案为：B。3.如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了10mL气体时，他发现负极产生的气体体积是22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是()A.?氧气比氢气更易溶于水?B.?氧气与电极发生了化学反应C.?管漏气了?D.?管漏气了【答案】D【

55、考点】水的组成和主要性质【解析】【分析】水在通直流电的情况下，生成氧气和氢气，其体积比约为：1:2。【解答】某同学在做电解水实验时，正极生成了10mL氧气，负极产生了22mL氢气，A、氧气比氢气更易溶于水可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故A不符合题意；B、氧气与电极发生了化学反应可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故B不符合题意；C、管漏气可能会导致生成氧气的体积比理论值少，故C不符合题意；D、管漏气会导致生成氢气的体积比理论值少，而不是氧气的体积比理论值少，故D符合题意；故答案为：D。4.在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制相同的是()温度溶质颗粒大小溶质质量溶剂质量

56、溶剂种类A.?B.?C.?D.?【答案】D【考点】控制变量法，影响溶解快慢的因素【解析】【分析】运用控制变量法来进行硝酸钾与氯化钠溶解性的比较实验，找出需要控制的量，把多变量问题变为单一变量的问题进行探究。【解答】影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度；影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂的性质、温度。而溶质颗粒的大小只是会影响溶解速度的快慢对结果没有影响。因此在探究硝酸钾与氯化钠溶解性大小时，需要控制的变量有温度、溶剂的质量和溶剂的种类；故符合题意；故答案为：D。5.如图，甲、乙、丙分别是形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里，受到的浮力相同，由此可知它们的()A.?质量相同?B

57、.?体积相同?C.?密度相同?D.?重力相同【答案】B【考点】浮力产生的原因，物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】一切浸没在液体里的物体都受到向上的浮力，浮力的大小等于排开液体所受到的重力，据此解答。【解答】从题目所给信息可知，铝块、铁块、铜块浸没在水里，受到的浮力相同，根据公式F浮=gV排可知，排开的水的体积相同，因为形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里，所以排开的水的体积与物体的体积相等，故B正确；乙悬浮在水中，则受到的浮力与重力相同，而甲和丙沉在水底，受到的重力大于浮力，则它们的质量不相同，重力也不相同，故AD错误；它们的质量不同，体积相同，由可知，它们的密度不同，故C错误；故答案为：

58、B。6.炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是()A.?可乐是一种溶液，其中的一种溶质是二氧化碳气体，说明二氧化碳气体能够溶于水B.?可乐喝到肚子里面后，人过会儿会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C.?可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明可乐是不饱和溶液D.?冰过的可乐比未冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高【答案】C【考点】饱和溶液与不饱和溶液，溶解度的影响因素【解析】【分析】可乐是一种碳酸饮料，是二氧化碳和其它物质溶于水制成的，气体的溶解度随温度的升高而降低，据此进行分析解答。【解答】A、可乐是碳酸饮

59、料，是二氧化碳和其它溶质溶于水制成的，说明二氧化碳气体能够溶于水，故A正确，但不符合题意；B、可乐喝到肚子里面，温度升高，二氧化碳的溶解度降低，人会打嗝，故B正确，但不符合题意；C、可乐中的二氧化碳冒出，说明二氧化碳已经饱和，故C错误，但符合题意；D、由于气体的溶解度随温度的降低而升高，冰过的可乐比未冰过的可乐口感会好一些，故D正确，但不符合题意；故答案为：C。7.消毒液用途比较广泛，使用消毒液要严格按照说明书操作，否则危害很大，不如不用。小明同学在实验室根据说明书（如图）配制消毒液，下列肯定不需要仪器是()A.?天平?B.?量筒C.?烧杯?D.?玻璃棒【答案】A【考点】常用仪器的名称，一定溶

60、质质量分数的溶液的配制【解析】【分析】实验室里配制稀消毒液时，需要用浓消毒液加水，据此进行分析解答。【解答】根据说明书配制消毒液，利用浓溶液配制稀溶液，采用的加水稀释的方法，实验步骤是计算、量取、溶解，量取15%的过氧乙酸溶液和水，再进行混匀；量筒与胶头滴管用于准确量取15%的过氧乙酸溶液和水；烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌，在操作中用到的仪器有量同、烧杯和玻璃棒，不需要天平；故答案为：A。8.20时，取下表中的四种物质各20克，加入到100克水中充分溶解后，有固体剩余的是()常见物质的溶解度(20)物质名称氯酸钾硝酸钾氯化钠蔗糖溶解度/克7.431.636.0203.9A.?氯