五年级《信息科技》上册教材分析

1、20222023年度 HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0814/10/_blank 五年级信息科技上册教材分析教材版本名称 2021新版的五年级信息科技是经甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会审核通过，审核序号:21071Q003甘肃省电化教育中心、甘肃省基础教育课程教材中心、甘肃省教育科学研究院编著的义务教育教科书信息科技五年级上册，由甘肃少年儿童出版社出版发行。 教材总目标新版的五年级信息科技教材为适应信息社会发展的需要，落实教育信息化2.0行动计计划，按照教育部信息技术课程改革的相关要求，教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培

2、养学生数字化创新精神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念，帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新型人才打下坚实基础。教材总教学设计新版的五年级信息科技教材在“用计算机制作板报”“畅游网络世界”两个单元以任务驱动为引领，以在做中学、情境中学、活动中学和过程中学为主要方法，有利于启发学生思维，体现了以学生发展为中心的教学思想;以日常学习生活中发现的实际问题为出发点，精心设计了一系列学习任务，从而激发学生的学习兴趣，便于有效构建自己的知识体系。具体内容分析一、教材教学内容新版的五年级信息科技材教学内容有“用计算机制作板报”

3、“畅游网络世界”二个单元。主要内容有：第一单元用计算机制作板报第1课 走进板报编辑部第2课 当个编辑小能手第3课 编辑字块第4课 修饰文字.第5课 图文并茂第6课 制作表格第7课 巧用文本框第8课 综合实践制作漂亮的电子板报回顾与反思第二单元畅游网络世界第9课 网络信息交流方式第10课 网络社区生活体验第11课 个人网络学习空间第12课 多彩网络学习平台第13课 移动网络数字生活第14课 综合实践利用网络开展 主题探究回顾与反思二、教学目标（一）知识目标：1.认识word窗口，掌握文字录入的方法及文字修饰、插入图片、图形、表格等处理，学会保存和打开word文档，学会制作自己的电子板报；2.“畅

4、游网络世界”知道信息的交流方式，了解常用的信息交流工具，体验网络社区生活，学会进入“国家教育资源公共服务平台”个人网络学习空间，进行在线学习与交流，感受智慧学习平台、数字网络生活。（二）能力目标：学会利用word文字录入的方法，制作自己的电子板报，培养学生收集信息、处理信息的能力、实践创造能力、自学能力、审美能力、语言表达能力、利用个人网络学习空间，进行在线学习与交流的方法，感受智慧学习平台、数字网络生活的体验。（三）情感目标：培养学生收集信息、处理信息的能力、利用个人网络学习空间，进行在线学习与交流的方法，感受智慧学习平台、数字网络生活的魅力，感受制作自己电子板报的兴趣，提高学生的信息科技素

5、质。三、教学重点1.认识word窗口，掌握文字录入的方法及文字图文处理技巧，学会制作自己的电子板报； 2.学会利用个人网络学习空间，进行在线学习与交流的方法，感受智慧学习平台、数字网络生活的体验。四、教学难点文字录入的方法及文字图文处理技巧进行在线学习与交流，。利用“国家教育资源公共服务平台”进行网络学习与交流。五、教学准备电脑室安装、调试、维护应用软件优化作业设计，开发“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，五年级信息科技上册优化作业设计。六、思想教育爱党爱国爱人民，坚持政治方向，遵守法律法规，了解党史国情，珍视国家荣誉。学习核心价值观，学习八荣八耻内容。为了保障国家信息安全和发展国民经济，

6、我国必须建立自主完整的软件系统。为了发展民族软件产业，强化知识产权，反对盗版，让更多的人了解和掌握国产优秀软件，特别是对初学信息科技的中小学生来说更有深远的意义。以爱护机房为“荣”，破坏机房为“耻”， HYPERLINK /search.aspx t /content/22/0814/10/_blank 教育学生爱护机房的公共设施。充分利用“国家教育资源公共服务平台”进行网络学习与交流，感受智慧学习平台、数字网络生活的体验，对小学生来说更具有未来教育智慧学习平台的深远意义。七、学生情况分析五年级的学生，在已经具有一定信息科技知识和操作能力的基础上，本册教材为了进一步提高五年级学生应用信息科技的

7、能力，因此，本册的教学内容对于五年级的学生来说还是有一定困难的，但尽管如此，在教学中充分采用应因材施教的方法，以优帮差，以小组长帮助组内差生的等模式，提高课堂教学效率的最大化。八、提高教学质量措施1、积极研究教材和教法，根据教学内容选择多种方法授课。开发“交互式微课视频课线上候课教学法”系统，“五年级信息科技上册优化作业设计”。2、保证学生上机时间，每人一台机器。3、缩小差生与中上等学生的差距，以优帮差、关心、关爱、辅导差生。4、加强自身素质的提高，认真学习教育理论、教育实践著作、经验等，注意积累教学中学习的理论知识。5、认真备课，深钻教材，掌握教学规律，研究教学方法，掌握好每课的教学重点、难

8、点，正确无误地传授知识。6、充分发挥学生的主题作用，爱护他们的好奇心，求知欲，激发主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，培养学生良好的学习习惯。7、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合。提倡启发式，讨论式教学。充分利用课堂四十分钟，调动学生的学习积极性、主动性，做到课堂教学大容量、快节奏、高效率，使学生牢固掌握所学知识8、充分利用“国家教育资源公共服务平台”网络教学，讲解简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，使学生都能够很顺畅地看得懂、学得会的智慧学习平台，感受数字网络学习与生活的体验，对未来智慧学习平台有更大的期盼。九、优化作业设计深入贯彻落实国务院印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见明确作业设计与实施原则、实施思路和方法，切实减轻学生过重作业负担。从“控制作业总量”“精选作业内容”“丰富作业形式