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文档简介

1、教学手段的落后2、师资水平起点不高，学科师资短缺3、教师自学自研手段落后4、过低的生活条件和待遇严重影响了广大农村中小学教师的积极性5、新“读书无用论”的影响1、整合资源，提高效益。针对农村地区中小学校布局不合理，教育分散的现状，地方政府和教育主管部门3、加大投入，优化条件。政府和教育部门在资金投向上偏向农村学校，加强学校软硬件建设，提高农村学4、强健队伍，提升素质。重视教师培训工作，针对教师的现状，分层次、分批次开展一系列新观念、新课5、支农支教，协调发展。建立优质学校支教制度，开展城区学校与农村地区学校间的“手拉手”活动，逐6、调整教师结构，建立长效机制7、教师外派学习取经，不断提升教师综合素养8、教学质量的监控

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