精品解析浙江省宁波市鄞州区七校20192020学年七年级科学10月联考试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省宁波市鄞州区七校20192020学年七年级科学10月联考试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省宁波市鄞州区七校2018-2019学年七年级科学10月联考试卷一、选择题（共40分）（共20题；共40分）1.这个学期开设了科学课程，同学们都很喜欢，要进入科学的世界，下列的做法和认识不正确的是（?）A.?从探究身边的问题着手?B.?留心观察，认真思考C.?书本上的知识肯定是正确的?D.?学习前人积累的科学知识2.下列单位的换算，正确的是（?）A.?180秒=180秒=3分?B.?1.8米=1.81000=

2、1800毫米C.?0.5千克=0.5千克1000克=500克?D.?0.55升=0.551000毫升=55毫升3.把质量为5千克的一块铁熔化成铁水，则这些铁水的质量将（?）A.?大于5千克?B.?仍为5千克?C.?小于5千克?D.?以上都有可能4.骆驼适应沙漠环境的特点是（?）四肢底部有厚皮?驼峰内贮有脂肪?有三个胃?身体表面长毛?身体高大A.?B.?C.?D.?5.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物不符的是（?）。A.?具有发达的根系?B.?叶片表面积很大C.?具有肥厚的肉质茎?D.?叶表面具有较厚的角质层6.以下对动物、动物结构、生

3、理和功能关系的描述中，错误的是（?）A.?鱼的体形呈纺锤形减小游泳时水的阻力B.?青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管便于消化吸收营养物质C.?鸟类的骨大多中空，无膀胱减轻体重，便于飞翔D.?猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军适于捕食动物7.下列植物的茎属于缠绕茎的是？（?）A.?草莓?B.?葡萄?C.?牵牛花?D.?藕8.水环境和陆地环境相比较，说法正确的是（?）A.?水环境的温度变化较大?B.?水环境中的氧气含量较少C.?陆地环境因素变化较稳定?D.?陆地环境中的生物结构较简单9.若游码没有放在零刻度线处，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量（?）A.?偏大?

4、B.?偏小?C.?相等?D.?无法判断10.下列物质的用途,不是利用其物理性质的是（?)A.?用金刚石切割玻璃?B.?用蜡烛照明?C.?用冰块降温?D.?用铝制电线11.目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1，这个数字在气象学上是个不可忽视的大数字。对这种现象，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（?）A.?提出问题?B.?建立假设?C.?收集证据，检验假设?D.?作出解释12.在使用温度计测液体温度时，以下做法中不正确的是（?）A.?使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值B.?温度计的玻璃泡应全部浸入被测液

5、体中，不要碰到容器底或容器壁C.?温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数D.?读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计液面最低处相平13.猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，其作为植物的主要依据是（?）A.?动物能对外界刺激作出反应，植物不能B.?植物能进行光合作用制造养料，动物不能C.?动物会动，植物不会动D.?植物都是绿色的，动物不是绿色的14.一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取（?）A.?2.42cm?B.?2.428cm?C.?2.

6、43cm?D.?2.47cm15.某一同学在测量某物体质量时，将物体放右盘,砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是（?）A.?10.8g?B.?10.4g?C.?10.0g?D.?9.6g16.下图所示的四个图中，测量方法正确的是（?）A.?测木块长度?B.?测液体温度C.?测木块质量?D.?测液体体积17.一个同学用刻度尺测得一物体的长度为0.8696m，则他所用的刻度尺的分度值是（?）A.?微米?B.?分米?C.?厘米?D.?毫米18.某同学要称取50克水，操作方法曾经做过以下几步：称量一只100毫升的烧杯质量为m?加水到天平平衡?调节天平

7、平衡?再在右盘加50克砝码拿下烧杯整理天平其中正确的操作顺序是（?）A.?（1）（2）（3）（4）（5）?B.?（3）（2）（1）（4）（5）C.?（3）（1）（4）（2）（5）?D.?（1）（5）（3）（2）（4）19.用体温计测得小明的体温为37.3，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1和38.4，那么两次测量结果应该是（?）A.?37.3和38.4?B.?37.1和38.4C.?37.1和37.3?D.?37.3和37.320.一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6mm处，温度计在标准大气压下沸水中水银柱在206mm

8、处，温度计水银柱在100mm处温度是（?）A.?100?B.?50?C.?48.5?D.?47二、填空题（共40分）（共12题；共40分）21.?_?和_是学习和研究自然科学的基本方法.22.请在下列数值后填上适当的单位。（1）篮球中锋姚明身高2.26_；（2）体育课用的铅球质量为3_（3）人的正常体温是37_（4）小明跑完1500米用了480_23.会唱歌的电动娃娃；水中的水母；山上的竹笋；飞行的蜻蜓；旋转的木马。以上各项中，属于生物的有_，他们都具有繁殖，生长和发育，_，以及_和_等基本特征。24.动物常利用自身的体形和体色来逃避敌害，竹节虫体形似竹节，变色龙的体色随环境而改变，瓢虫鞘翅具

9、有鲜艳的色斑，这三种适应现象依次属与_、_、_。25.青蛙属于_动物,这类动物的主要特征是:幼体生活在水中,用_呼吸；成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用_呼吸,兼用_辅助呼吸。26.陆生高等动物具有发达的_和有防止_的身体表面，这是对陆地环境的适应。27.鸟类的身体呈_形，前肢变成_，以适应空中飞行。28.荷花的茎长在水里的泥土中,在茎节上长有一些_.叶柄和茎中都有_,便于从水上的大气中获得充分的氧气,供给呼吸。29.水银温度计是利用水银的_特性制成的。在标准大气压下，把_的温度定为0，水的沸点的温度定为_。30.如图所示：（1）甲温度计的读数是_（2）乙温度计的读数是_31.如下图所示

10、，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。图(a)中，物体A长度为_，图(b)中，物体A长度为_.32.?（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：_（2）称量前要明确被测物体的质量不应超过天平的_。潮湿物品或化学药品_（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。（3）用天平测量物体质量时，若所用的砝码已磨损，则测量的结果会比物体的实际质量_（填“大”或“小”）（4）某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应如何调节？_（5）现有同样的小螺丝钉若干，现在想知道螺丝钉共有几枚，小明设计了以下测量方法:a.用天平称出20枚螺丝钉的质量为8克；b.计算出每枚螺丝钉的质量为_克；c.

11、将全部螺丝钉放在天平左盘，横梁平衡时，右盘的砝码为：50克1个，20克2个，5g一个，游码位置如图所示，则螺丝钉的总质量为_克；d.计算出这些螺丝钉的枚数：_?枚。三、实验探究题（共20分）（共4题；共20分）33.把玩具小车的发条上紧,然后松手,小车会在平面上运动,在这个过程中能量是怎么转化的？_34.某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓(cu)脚?”他们认为：“苍蝇的脚上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉脚上的污物，保持其清洁。”请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓脚是为了清除脚上的污物”。材料用具：两个透明的干净

12、玻璃瓶、若干只活苍蝇实验思路：（1）在甲(瓶内无脏物)、乙(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中，分别放入数量_的活苍蝇；并进行观察和记录。（2）在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数。可能的实验结果和实验结论：若_，说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。反之则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。（3）此实验步骤中的甲装置起_作用。35.某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如下图）。数日后记录发芽情况如右表：装置实验结果A种子不萌发B种子萌发C种子不萌发（1）该

13、同学设计A与B的对照实验可以说明，_是影响种子萌发的环境条件；（2）若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_？36.小军同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的，如图l所示。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做环形山，也叫做月坑。图1?图2小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落的高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图2所示。经过实验，数据记录如表：实验序号质量mg体积V/cm3下落高度hcm坑的深度dmm1207.5502.62207.

14、5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9请你分析实验数据，并回答下列问题：（1）由1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的_有关。（2）由_三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。（3）“月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑”的深度_。（4）请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”的问题提出另外一个猜想：_。答案解析部分一、选择题（共40分）1.【答案】C【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】本题主要考查认识科学，学习科学，思考科学知识点。【解答】?A、科学就在我们身边，

15、因此从探究身边的问题着手，A不符合题意。?B、懂得留心观察，认真思考，帮助我们更好地学习科学知识，B不符合题意。?C、要学会认真思考，学会分辨正确的科学中的知识，才是正确的学习态度，C符合题意。?D、科学前辈积累的知识都是经验，因此可以学习，D不符合题意。?故答案为：C2.【答案】D【考点】单位换算【解析】【分析】单位换算要注意以下几点：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；除以进率，通常不用“”，而是写成乘以分数或负指数形式；在换算过程中，只能有一个单位，即要换算成的单位且在进率的后面。据此分析即可。【解答】A.换算过程中单位只能是分，且应该写在进率的后面，故A错误；B

16、.换算过程中没有单位，故B错误；C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；D.升化毫升，高级单位化低级单位，乘以进率1000，且要换算成的单位毫升写在进率后面，故D正确。故选D。3.【答案】B【考点】质量及其特性【解析】【分析】根据质量的特性分析解答。【解答】质量是物体本身的一种属性，它不随物体形状、状态、温度和位置的变化而变化，因此质量为5kg的铁块熔化成铁水后，质量还是5kg。故选B。4.【答案】A【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为【解答】骆驼四肢底部有厚皮可以防止被高温的沙子烫伤；驼峰内贮有较多的脂肪，分解后产生

17、水和能量；它的体内有三个胃，第一个胃能贮水，是储存水分，这些是对沙漠环境的一种适应。故符合题意。故答案为：A?5.【答案】B【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【解答】A、具有发达的根系有利于从土壤中吸收水分，故适应干旱的环境，不符合题意。B、叶片表面积很大，有利于水分的蒸发，符合题意。C、具有肥厚的肉质茎，有利于水分储存在体内，不符合题意。D、叶表面具有较厚的角质层，有利于减少水分的蒸发，不符合题意。故答案为：B6.【答案】B【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】生物与环境相适应，结构与功能相适应，每一种生

18、物都有与环境或功能相适应的特点。【解答】A、鱼的体形呈梭形，可以减少游泳时水的阻力，A说法正确；B、青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管，便于青蛙吸收氧气排出二氧化碳而不是便于消化吸收营养物质，B说法错误；C、鸟类的骨骼愈合、薄、中空，能够减轻体重，便于飞翔，C说法正确；D、猎豹善于奔跑，利于追捕动物，D说法正确。故答案为：B?7.【答案】C【考点】茎的形态结构【解析】【分析】根据茎的生长方向分为：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎等【解答】A、草莓茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，不符合题意。B、葡萄的茎幼小时较为柔软，不能直立，以特有的结构攀援支持物上升，属于攀缘茎，不符合题意。C、牵

19、牛花螺旋状缠绕它物而上，属于缠绕茎，符合题意。D、藕是莲的地下茎，不符合题意。故答案为：C?8.【答案】B【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】水环境和陆环境有很多不同，首先是介质不同，水环境介质是水，陆环境介质是空气和土壤，水中有浮力，但是在陆地没有，水中虽有溶解氧但含量较低，陆环境空气中氧气含量较高。水环境都差不多所以生物结构较简单，陆环境复杂多变生物结构也复杂多变。水的比热容较大水温一年中变化较小，陆地泥土比较容较小温度一年中变化较大。【解答】A、水环境的温度变化较大，水中温度变化较小，A错误；B、水环境中的氧气含量较少，水中有少量的溶解氧，B正确；C、陆地环境因素变化较稳定，陆

20、地环境因素变化多不稳定，C错误；D、陆地环境中的生物结构较简单，陆地环境复杂生物结构也复杂，D错误。故选B9.【答案】A【考点】天平的使用及读数【解析】【分析】根据天平测物体质量的计算方法分析解答。【解答】当天平平衡时，物体的质量=砝码的质量+游码的质量；如果物体的真实质量是80g，那么正常情况下不需要移动游码，只需加80g砝码即可；但现在物体的质量却是80g加上游码的质量，因此所得到的结果肯定比物体的实际质量偏大。故选A。10.【答案】B【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，例如，镁能在空气中燃烧，生成氧化镁；铁能在潮湿空气中生锈；

21、铜能在潮湿空气中生成铜绿等。?物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质，例如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。【解答】A.用金刚石切割玻璃利用的是它的硬度大，利用的物理性质，故A不合题意；B.用蜡烛照明，利用的是它的可燃性，利用的是化学性质，故B符合题意；C.用冰块降温是因为熔化吸热，利用的是物理性质，故C不合题意；D.用铝制导线是因为它的电阻率小，利用的是物理性质，故D不合题意。故选B。11.【答案】B【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】根据对科学探究的七个要素的掌握作答。【解答】科学探究的七个要素：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验

22、收集数据分析与论证评估交流与合作。近150年来，全球平均气温升高了1，有些科学家认为可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应，这是科学家们提出的猜想与假设，并没有去做实验或得出结论等。故答案为：B12.【答案】C【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】根据温度计的使用规范进行分析判断即可。【解答】A.使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值，故A正确不合题意；?B.温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故B正确不合题意；?C.温度计玻璃泡浸入被测液体中，等液柱的高度不再发生变化时再读数，不应立即读数，故C错误符合题意；?D.读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计

23、液面最低处相平，故D正确不合题意。故选C。13.【答案】B【考点】生物的基本特征【解析】【分析】动物和植物的主要区别表现在：细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能。【解答】A、植物和动物都能对外界刺激作出反应，A错误；B、植物具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能，这是植物与动物区分的最根本依据，B正确；C、植物一般不能自由运动，动物能够运动，但这不是植物与动物区分的最根本依据，C错误；D、颜色不是植物与动物区分的依据，

24、动物也有绿色的，D错误。故答案为：B?14.【答案】C【考点】长度的测量【解析】【分析】将几个测量结果相加，然后除以测量的次数得到平均值即可。【解答】在长度测量中，估读值可能会有不同，但是准确值部分肯定都相同，据此将2.64cm排除；那么这个物体的测量值为：。故选C。15.【答案】D【考点】天平的使用及读数【解析】【分析】无论物体放在哪个托盘，左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，据此分析即可。【解答】当读数为10.4g时，砝码质量为10g，游码质量为0.4g；因为：左盘的质量=右盘的质量+游码质量；所以：砝码的质量=物体的质量+游码的质量；即：10g=m物+0.4g；解得：m物=9.6g。故选

25、D。16.【答案】D【考点】常见实验操作【解析】【分析】根据物理测量工具的使用规范进行分析判断即可。【解答】A.测量物体长度时，刻度尺的刻度要尽量贴近被测物体，故A错误；B.测量液体温度时，温度计的液泡不能碰容器的侧壁和底部，故B错误；C.测量物体质量时，物体应该放在左盘，砝码应该放在右盘，故C错误；D.用量筒测量液体体积时，视线要与被测液体的凹形液面的最低处相平，故D正确。故选D。17.【答案】D【考点】长度的测量【解析】【分析】长度的测量结果=准确值+估读值，因此一个正确的测量结果，倒数第一位是估读数字，而倒数第二位数字所在的单位就是刻度尺的最小刻度，据此分析解答。【解答】物体的长度为0.

26、8696m，那么最右边的数字6是估读数字，而“9”所在的单位就是刻度尺的最小刻度。因为个位的单位是m，所以千分位上9的单位就是毫米，那么他所用刻度尺的分度值就是毫米。故选D。18.【答案】C【考点】天平的使用及读数【解析】【分析】水是液体，不能直接放到天平上进行称量，因此需要在天平上放上一个烧杯作为容器。而称量一定质量的物质时，通常按照调节平衡、放入规定质量的砝码、在左盘增减物质、直到天平平衡的步骤进行，据此分析解答即可。【解答】某同学要称取50克水，操作方法如下：调节天平平衡；称量一只100毫升的烧杯质量为m；再在右盘加50克砝码；加水到天平平衡?；拿下烧杯整理天平。正确的排列顺序是（3）（

27、1）（4）（2）（5）。故选C。19.【答案】A【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】体温计的水银柱不能在自身重力作用下流回液泡，因此它只能上升，不能下降，即测量高于原来体温的，就是准确的；否则就是不准确的，据此分析即可。【解答】因为小英的实际体温37.137.3，所以体温计的示数为38.4。故选A。20.【答案】D【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】冰水混合物的温度为0，而标准气压下沸水的温度为100，因此100对应的液柱的长度为；206cm-6cm=100cm；上升的温度与水银柱的变化的长度成正比，设实际温度为t，水银柱的长度为l，那么：，据此计算即可。【解答】根据公式得到：；解得：

28、t=47。故选D。二、填空题（共40分）21.【答案】观察；实验【考点】用心观察与拓展观察力【解析】【分析】?科学观察是科学研究的重要方法；科学实验是科学研究的一种主要方法。【解答】?观察和实验是学习和研究自然科学的基本方法。?22.【答案】（1）m（2）kg（3）（4）s【考点】物理量的单位【解析】【分析】长度与体积、温度、时间等是科学研究中经常需要测量的量。这些测量的量需要适合的单位。【解答】（1）篮球中锋姚明身高2.26?m；?（2）体育课用的铅球质量为?Kg；（3）人的正常体温是37；（4）小明跑完1500米用了480s。故答案为：（1）m?；（2）kg；（3）?；（4）s?23.【答

29、案】234；应激性；遗传；变异【考点】识别生物与非生物【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应。【解答】会唱歌的电动娃娃、旋转的木马虽然能够运动，但不具备生物的其它特征，是非生物。生物都具有繁殖，生长和发育，?应激性，以及遗传和变异等基本特征。故答案为：234；应激性；遗传；变异24.【答案】拟态；保护色；警戒色【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】在生物环境下,许多动物还常利用自身的体形和体色来逃避敌害和利于捕食，常见的有拟态、保护色、警戒色等。拟态是指一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象?；保护色是指动植物把

30、体表的颜色改变为与周围环境相似?；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。【解答】竹节虫是在模拟竹子的形态，故属于拟态；变色龙体色与环境的颜色相似，故属于保护色；瓢虫鞘鲜艳的色斑属于警戒色。故答案为：拟态；保护色；警戒色?25.【答案】两栖；鳃；肺；皮肤【考点】常见的脊椎动物【解析】【分析】青蛙的幼体和鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。它的成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。像青蛙这样的动物称为两栖动物。【解答】青蛙属于两栖动物，这类动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。故答

31、案为：两栖；鳃；肺；皮肤?26.【答案】附肢；水分散失【考点】环境对生物的影响，生物对环境的适应和影响【解析】【分析】陆生高等动物离开了水浮力的支撑，在陆地上依靠四肢支撑体重；陆地上皮肤暴露在空气中，水分易蒸发散失。【解答】因为陆地环境动物受重力影响大高等动物为适应环境具有发达的附肢支撑体重；离开水环境后动物皮肤暴露在空气中，水分易蒸发散失，为防止水分散失动物具有了适应环境的体表结构。故答案为：附肢；水分散失27.【答案】纺锤；翼【考点】常见的脊椎动物【解析】【分析】最早的鸟大约出现在1.5亿年前。它们的身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达

32、。这些身体特征都适应飞翔。家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉等都属于鸟类。【解答】鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成了翼，以适应空中飞行。故答案为：纺锤；翼?28.【答案】不定根；孔道【考点】种子植物【解析】【分析】荷花是莲属多年生水生草本花卉，地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。【解答】荷花的茎长在水里的泥土中，就是藕，在茎节上长有一些不定根；它的叶柄和茎中都有孔道，便于从水上的大气中获得充分的氧气。故答案为：不定根；孔道?29.【答案】热胀冷缩；冰水混合物；100【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】根据温度计的工作原理以及温度标注的方法进行解答即可。【解答】水银温度计是利用水银的热胀冷缩特性制成的。在标准

33、大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水的沸点的温度定为100。30.【答案】（1）-8（2）12【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】读取温度计的示数时，首先根据温度变化的方向确定实际温度在0上还是0下，然后确定温度计的分度值，最后根据液面位置读出示数。【解答】甲、乙两个温度计的分度值都是1。（1）甲：液面在0以下，因此实际温度在0以下，那么甲的示数为：-8；（2）乙：液面在0以上，因此实际温度在0以上，那么乙的示数为：10+12=12。31.【答案】2.4cm(合理即可)；2.40cm(合理即可)【考点】长度的测量【解析】【分析】（1）记录长度的测量结果时，要估读到分度值的下一位；（2）长

34、度的测量结果=准确值+估读值。【解答】（a）：分度值是1cm，准确值是2cm，估读值为0.0cm，因此物体A的长度为：2cm+0.4cm=2.4cm；（b）：分度值是0.1cm，准确值是2.4cm，估读值为0.00cm，因此物体A的长度为：2.4cm+0.00cm=2.40cm。32.【答案】（1）托盘；游码；平衡螺母（2）量程；不能（3）大（4）将平衡螺母往左调（5）0.4；96.4；241【考点】天平的使用及读数【解析】【分析】（1）根据天平的结构进行解答；（2）根据天平的使用规范进行解答；（3）假设物体的质量为20g，以此为例子分析测量结果偏大还是偏小；（4）平衡螺母总是向轻的那端调节；

35、（5）b.螺丝钉的质量=总质量个数；c.螺丝钉的总质量=砝码质量+游码质量；d.螺丝钉的个数=总质量螺丝钉的质量。【解答】（1）根据天平的结构可知：托盘；游码；平衡螺母；（2）称量前要明确被测物体的质量不应超过天平的量程。潮湿物品或化学药品不能直接放在托盘上；（3）如果物体的质量为20g，那么正常情况下砝码的质量为20g时天平平衡；由于砝码磨损，所以现在肯定不平衡，应该在右盘再放入砝码或移动游码才能平衡，所以测定的结果比实际质量偏大；（4）指针偏右，说明右盘重，左盘轻，因此平衡螺母应该向左调节；（5）b.每枚螺丝钉的质量为：8g20=0.4g；c.砝码的质量为：50g+20g2+5g=95g，

36、游码的质量为1.4g，那么螺丝钉的质量为：95g+1.4g=96.4g；d.这些螺丝钉的个数为：96.4g0.4g=241枚。三、实验探究题（共20分）33.【答案】形变的能转化为动能【考点】动能和势能的转化与守恒【解析】【分析】物体由于运动而具有的能叫动能；物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，据此分析即可。【解答】把玩具小车的发条上紧，那么发条具有弹性势能；松手后，发条恢复形状，释放弹性势能，而小车运动起来具有动能，因此是发条的弹性势能转化为小车的动能。34.【答案】（1）相等（2）甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数相等或接近（3）对照【考点】科学探究的基本环节，控制变量法【解析】【

37、分析】（1）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】（1）实验设计包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，该实验的变量是污物，除了甲瓶内无脏物、乙瓶内有脏物的条件不同外，其它条件都相同，这样实验结果的

38、不同只能是由有无污物引起的，使实验结果具有可信性和说服力，所以放入的活苍蝇的数量应该是相等的。（2）若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除脚上的污物无关若乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除脚上的污物有关。（3）甲装置起对照作用。故答案为：（1）相等；（2）甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数相等或接近；（3）对照35.【答案】（1）水分（2）温度会影响玉米种子的萌发吗？【考点】科学探究的基本环节，控制变量法【解析】【分析】当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不

39、变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。【解答】（1）因为B中水适中满足了种子萌发的条件，作为对照组，则A与B比较可得种子萌发需一定的水分；（2）由B与C比较可得种子萌发需要适宜的温度，所以分析可知探究的问题是：温度会影响玉米种子的萌发吗？故答案为：（1）水分；（2）温度会影响玉米种子的萌发吗？?36.【答案】（1）下落高度（2）3、6、7（3）越浅（4）月坑深度可能与月球表面的材质有关（合理均可）【考点】观察结果的记录与分析，科学探究的基本环节，控制变量法【解析】【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条

40、件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）根据表格中的数据，结合问题中涉及的物理量，通过质量、体积、下落高度和坑的深度的变化，找出其中的物理规律并进行总结，得出正比或其他相关内容的结。【解答】（1）?在1、2、3?组中，变量是下落的高度，结果是下落高度越大，坑的深度越深，可得出：“月坑”的深度与流星的下落高度有关。（2）在实验3、6、7中，当物体体积和下落高度不变时，质量越大，坑的深度越大。（3）从实验3、4、5中可得，当物体质量和下落高度相同时，体积越大，坑的深度越浅。（4）月球表面的材质可能也会

41、影响月坑深度。故答案为:（1）下落高度；（2）3、6、7；（3）越浅；（4）月坑深度可能与月球表面的材质有关1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省宁波市鄞州区七校2018-2019学年七年级科学10月联考试卷一、选择题（共40分）（共20题；共40分）1.这个学期开设了科学课程，同学们都很喜欢，要进入科学的世界，下列的做法和认识不正确的是（?）A.?从探究身边的问题着手?B.?留心观察，认真思考C.?书本上的知识肯定是正确的?D.?学习前人积累的科学知识【答案】C【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】本题主要考查认识科学，学习科学，思考科

42、学知识点。【解答】?A、科学就在我们身边，因此从探究身边的问题着手，A不符合题意。?B、懂得留心观察，认真思考，帮助我们更好地学习科学知识，B不符合题意。?C、要学会认真思考，学会分辨正确的科学中的知识，才是正确的学习态度，C符合题意。?D、科学前辈积累的知识都是经验，因此可以学习，D不符合题意。?故答案为：C2.下列单位的换算，正确的是（?）A.?180秒=180秒=3分?B.?1.8米=1.81000=1800毫米C.?0.5千克=0.5千克1000克=500克?D.?0.55升=0.551000毫升=55毫升【答案】D【考点】单位换算【解析】【分析】单位换算要注意以下几点：高级单位化低级

43、单位，乘以进率；低级单位化高级单位，除以进率；除以进率，通常不用“”，而是写成乘以分数或负指数形式；在换算过程中，只能有一个单位，即要换算成的单位且在进率的后面。据此分析即可。【解答】A.换算过程中单位只能是分，且应该写在进率的后面，故A错误；B.换算过程中没有单位，故B错误；C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；D.升化毫升，高级单位化低级单位，乘以进率1000，且要换算成的单位毫升写在进率后面，故D正确。故选D。3.把质量为5千克的一块铁熔化成铁水，则这些铁水的质量将（?）A.?大于5千克?B.?仍为5千克?C.?小于5千克?D.?以上都有可能【答案】B【考点】质量及其特性【解析】【分析

44、】根据质量的特性分析解答。【解答】质量是物体本身的一种属性，它不随物体形状、状态、温度和位置的变化而变化，因此质量为5kg的铁块熔化成铁水后，质量还是5kg。故选B。4.骆驼适应沙漠环境的特点是（?）四肢底部有厚皮?驼峰内贮有脂肪?有三个胃?身体表面长毛?身体高大A.?B.?C.?D.?【答案】A【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为【解答】骆驼四肢底部有厚皮可以防止被高温的沙子烫伤；驼峰内贮有较多的脂肪，分解后产生水和能量；它的体内有三个胃，第一个胃能贮水，是储存水分，这些是对沙漠环境的一种适应。故符合题意。故答案为：

45、A?5.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物不符的是（?）。A.?具有发达的根系?B.?叶片表面积很大C.?具有肥厚的肉质茎?D.?叶表面具有较厚的角质层【答案】B【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【解答】A、具有发达的根系有利于从土壤中吸收水分，故适应干旱的环境，不符合题意。B、叶片表面积很大，有利于水分的蒸发，符合题意。C、具有肥厚的肉质茎，有利于水分储存在体内，不符合题意。D、叶表面具有较厚的角质层，有利于减少水分的蒸发，不符合题意。故答案为：B6.以下

46、对动物、动物结构、生理和功能关系的描述中，错误的是（?）A.?鱼的体形呈纺锤形减小游泳时水的阻力B.?青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管便于消化吸收营养物质C.?鸟类的骨大多中空，无膀胱减轻体重，便于飞翔D.?猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军适于捕食动物【答案】B【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】生物与环境相适应，结构与功能相适应，每一种生物都有与环境或功能相适应的特点。【解答】A、鱼的体形呈梭形，可以减少游泳时水的阻力，A说法正确；B、青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管，便于青蛙吸收氧气排出二氧化碳而不是便于消化吸收营养物质，B说法错误；C、鸟类的骨骼愈合、薄、中空，能够减轻体重，便

47、于飞翔，C说法正确；D、猎豹善于奔跑，利于追捕动物，D说法正确。故答案为：B?7.下列植物的茎属于缠绕茎的是？（?）A.?草莓?B.?葡萄?C.?牵牛花?D.?藕【答案】C【考点】茎的形态结构【解析】【分析】根据茎的生长方向分为：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎等【解答】A、草莓茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，不符合题意。B、葡萄的茎幼小时较为柔软，不能直立，以特有的结构攀援支持物上升，属于攀缘茎，不符合题意。C、牵牛花螺旋状缠绕它物而上，属于缠绕茎，符合题意。D、藕是莲的地下茎，不符合题意。故答案为：C?8.水环境和陆地环境相比较，说法正确的是（?）A.?水环境的温度变化较大?B

48、.?水环境中的氧气含量较少C.?陆地环境因素变化较稳定?D.?陆地环境中的生物结构较简单【答案】B【考点】生物对环境的适应和影响【解析】【分析】水环境和陆环境有很多不同，首先是介质不同，水环境介质是水，陆环境介质是空气和土壤，水中有浮力，但是在陆地没有，水中虽有溶解氧但含量较低，陆环境空气中氧气含量较高。水环境都差不多所以生物结构较简单，陆环境复杂多变生物结构也复杂多变。水的比热容较大水温一年中变化较小，陆地泥土比较容较小温度一年中变化较大。【解答】A、水环境的温度变化较大，水中温度变化较小，A错误；B、水环境中的氧气含量较少，水中有少量的溶解氧，B正确；C、陆地环境因素变化较稳定，陆地环境因

49、素变化多不稳定，C错误；D、陆地环境中的生物结构较简单，陆地环境复杂生物结构也复杂，D错误。故选B9.若游码没有放在零刻度线处，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量（?）A.?偏大?B.?偏小?C.?相等?D.?无法判断【答案】A【考点】天平的使用及读数【解析】【分析】根据天平测物体质量的计算方法分析解答。【解答】当天平平衡时，物体的质量=砝码的质量+游码的质量；如果物体的真实质量是80g，那么正常情况下不需要移动游码，只需加80g砝码即可；但现在物体的质量却是80g加上游码的质量，因此所得到的结果肯定比物体的实际质量偏大。故选A。10.下列物质的用途,不是

50、利用其物理性质的是（?)A.?用金刚石切割玻璃?B.?用蜡烛照明?C.?用冰块降温?D.?用铝制电线【答案】B【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，例如，镁能在空气中燃烧，生成氧化镁；铁能在潮湿空气中生锈；铜能在潮湿空气中生成铜绿等。?物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质，例如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。【解答】A.用金刚石切割玻璃利用的是它的硬度大，利用的物理性质，故A不合题意；B.用蜡烛照明，利用的是它的可燃性，利用的是化学性质，故B符合题意；C.用冰块降温是因为熔化吸热，利用的

51、是物理性质，故C不合题意；D.用铝制导线是因为它的电阻率小，利用的是物理性质，故D不合题意。故选B。11.目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1，这个数字在气象学上是个不可忽视的大数字。对这种现象，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应。科学家提出这种观点是属于科学探究中的（?）A.?提出问题?B.?建立假设?C.?收集证据，检验假设?D.?作出解释【答案】B【考点】科学探究的基本环节【解析】【分析】根据对科学探究的七个要素的掌握作答。【解答】科学探究的七个要素：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验收集数据分析与论证评估交流与合作。近150年来

52、，全球平均气温升高了1，有些科学家认为可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应，这是科学家们提出的猜想与假设，并没有去做实验或得出结论等。故答案为：B12.在使用温度计测液体温度时，以下做法中不正确的是（?）A.?使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值B.?温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁C.?温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数D.?读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计液面最低处相平【答案】C【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】根据温度计的使用规范进行分析判断即可。【解答】A.使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值，故A正确不合题意；?B.温

53、度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故B正确不合题意；?C.温度计玻璃泡浸入被测液体中，等液柱的高度不再发生变化时再读数，不应立即读数，故C错误符合题意；?D.读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计液面最低处相平，故D正确不合题意。故选C。13.猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，其作为植物的主要依据是（?）A.?动物能对外界刺激作出反应，植物不能B.?植物能进行光合作用制造养料，动物不能C.?动物会动，植物不会动D.?植物都是绿色的，动物不是绿色的【答案】B【考点】生物的基本特征【解析】【分析】动物和植物的主要区别表现在：细胞构造方面：植物有细胞壁

54、，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能。【解答】A、植物和动物都能对外界刺激作出反应，A错误；B、植物具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能，这是植物与动物区分的最根本依据，B正确；C、植物一般不能自由运动，动物能够运动，但这不是植物与动物区分的最根本依据，C错误；D、颜色不是植物与动物区分的依据，动物也有绿色的，D错误。故答案为：B?14.一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、

55、2.42cm、2.44cm、2.64cm，则这个物体的测量值应取（?）A.?2.42cm?B.?2.428cm?C.?2.43cm?D.?2.47cm【答案】C【考点】长度的测量【解析】【分析】将几个测量结果相加，然后除以测量的次数得到平均值即可。【解答】在长度测量中，估读值可能会有不同，但是准确值部分肯定都相同，据此将2.64cm排除；那么这个物体的测量值为：。故选C。15.某一同学在测量某物体质量时，将物体放右盘,砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是（?）A.?10.8g?B.?10.4g?C.?10.0g?D.?9.6g【答案】D【考点

56、】天平的使用及读数【解析】【分析】无论物体放在哪个托盘，左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，据此分析即可。【解答】当读数为10.4g时，砝码质量为10g，游码质量为0.4g；因为：左盘的质量=右盘的质量+游码质量；所以：砝码的质量=物体的质量+游码的质量；即：10g=m物+0.4g；解得：m物=9.6g。故选D。16.下图所示的四个图中，测量方法正确的是（?）A.?测木块长度?B.?测液体温度C.?测木块质量?D.?测液体体积【答案】D【考点】常见实验操作【解析】【分析】根据物理测量工具的使用规范进行分析判断即可。【解答】A.测量物体长度时，刻度尺的刻度要尽量贴近被测物体，故A错误；B.测量液

57、体温度时，温度计的液泡不能碰容器的侧壁和底部，故B错误；C.测量物体质量时，物体应该放在左盘，砝码应该放在右盘，故C错误；D.用量筒测量液体体积时，视线要与被测液体的凹形液面的最低处相平，故D正确。故选D。17.一个同学用刻度尺测得一物体的长度为0.8696m，则他所用的刻度尺的分度值是（?）A.?微米?B.?分米?C.?厘米?D.?毫米【答案】D【考点】长度的测量【解析】【分析】长度的测量结果=准确值+估读值，因此一个正确的测量结果，倒数第一位是估读数字，而倒数第二位数字所在的单位就是刻度尺的最小刻度，据此分析解答。【解答】物体的长度为0.8696m，那么最右边的数字6是估读数字，而“9”所

58、在的单位就是刻度尺的最小刻度。因为个位的单位是m，所以千分位上9的单位就是毫米，那么他所用刻度尺的分度值就是毫米。故选D。18.某同学要称取50克水，操作方法曾经做过以下几步：称量一只100毫升的烧杯质量为m?加水到天平平衡?调节天平平衡?再在右盘加50克砝码拿下烧杯整理天平其中正确的操作顺序是（?）A.?（1）（2）（3）（4）（5）?B.?（3）（2）（1）（4）（5）C.?（3）（1）（4）（2）（5）?D.?（1）（5）（3）（2）（4）【答案】C【考点】天平的使用及读数【解析】【分析】水是液体，不能直接放到天平上进行称量，因此需要在天平上放上一个烧杯作为容器。而称量一定质量的物质时，

59、通常按照调节平衡、放入规定质量的砝码、在左盘增减物质、直到天平平衡的步骤进行，据此分析解答即可。【解答】某同学要称取50克水，操作方法如下：调节天平平衡；称量一只100毫升的烧杯质量为m；再在右盘加50克砝码；加水到天平平衡?；拿下烧杯整理天平。正确的排列顺序是（3）（1）（4）（2）（5）。故选C。19.用体温计测得小明的体温为37.3，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1和38.4，那么两次测量结果应该是（?）A.?37.3和38.4?B.?37.1和38.4C.?37.1和37.3?D.?37.3和37.3【答案】A【考点】温度及温度的测量【

60、解析】【分析】体温计的水银柱不能在自身重力作用下流回液泡，因此它只能上升，不能下降，即测量高于原来体温的，就是准确的；否则就是不准确的，据此分析即可。【解答】因为小英的实际体温37.137.3，所以体温计的示数为38.4。故选A。20.一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6mm处，温度计在标准大气压下沸水中水银柱在206mm处，温度计水银柱在100mm处温度是（?）A.?100?B.?50?C.?48.5?D.?47【答案】D【考点】温度及温度的测量【解析】【分析】冰水混合物的温度为0，而标准气压下沸水的温度为100，因此100对应的液柱的长度为；206cm-6cm=