2022年学校教科研工作总结（汇编15篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年学校教科研工作总结精选15篇 2022年学校教科研工作总结精选15篇 2022年学校教科研工作总结 篇1 一学期以来，我校紧紧遵循训练主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体教师广泛参加，乐观参加教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。 一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。 本学期，我校紧紧围绕中学校课堂教学综合力量的进步和学校生素养训练进展评价讨论两上课题绽开训练科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参加，每位教师有自己的讨论专题，写出讨论方案，定期组织教师理论学习，以理论指导理论、采纳案例分析、课

2、题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的讨论，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，进步教师的综合素养，开拓教师的视野，促进广阔教师的专业成长。 二、定期进展集中教研，为教师创设讨论平台。 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点进展。教研活动形式多样，集中理论学习，理解教研动态;观看优秀教学录相，并进展争论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，讨论教学中存在的问题，推动教学阅历。由于有了这些平台，教师可以展现处人风采，也可以觉察自己的缺乏之处，有价值的阅历得以推广、讨论，不完善的

3、地方得以改良，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。 三、抓教学常规管理，进步训练教学质量。 在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业修改状况，觉察问题准时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理，按学科、班级分类，存入学校教案资源库，并评比出优秀教学设计，赐予嘉奖。 标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，准时理解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政指导、教育处不定时下班听课，与执教教师共同商讨存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的进步。 落实年段日常互听课制度

4、。要求以年段教研组为单位，教研组长负责催促，每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增加互动沟通，到达互相取长补短的目的。 四、集中与分散相结合，推动教研成效。 我们教研形式实行集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间互相沟通，一事一议，一事一论。将功夫用在平常，觉察问题准时争论解决。 五、设教师论坛，促进阅历沟通，进步训练教学质量。 为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广阔教师参加教研，广泛进步全校教师教研程度，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进训练教学成果，立足学校、教务处的总体要求，即围绕提升“有效教学一个核心，突出“进步训练教学质量和“进

5、步教师业务程度两大重点，做好为“训练教学、学校决策、师生进展的三项效劳，着力开展“教学教研、师资培训、课题讨论、课程开发四项工作。现总结如下： 一、大力构建书香校内 1、午间大课堂：携手学校团委共同打造书香品牌栏目，本学年共举办28期，其中外聘专家来校创办讲座5场，参加同学不下5000人次。不同程度加强了师生课程开发、课堂延长、课外拓展的力度。本栏目荣获县XX年度书香品牌创意奖。 2、中华经典诗文朗读大赛：全校通力合作，成功第四届红五月中华经典诗文朗读大赛，参赛22个班级、1000多人参加浩大赛事，铸造了一中校内外有肯定影响力的品牌活开工程。 3、金秋读书节：乐观开展XX学年书香校内读书节活动

6、，活动系列化、形式多样、内容丰富，参加面广达数千人次，获奖近500人次。XX年荣获县书香校内读书节组织奖。 二、合力推动课程建立 1、讨论性学习理论活动课程：尽管淡化过程管理，但已然形成运作机制，XX年度14个讨论性获得省市大奖，其中省二等奖1个、市一等奖2个。 2、红专书香讲坛即午间大课堂课程化运作已经形成规模，已经形成校内教师与校外专家共同组成的课程资源，自讲坛创办以来，全校近2/3的教师承办讲坛活动，同学参与多达一两万人次。 3、校本课程开发：依托学校主干课题?一中校本特色课程开发理论讨论?，多个校本课程已经成形，特色化日益彰显，其中?魅力海洋生物系列课程?已经获得温州市推选参与浙江省优

7、秀校本课程开发评比，期盼能有所收获。目前教师乐观申报开发课程方案45个，上交编写书目并着手编写的有近30个，很好地与XX年下半年浙江省深化一般高中课改接轨。 三、全力开展科研活动 1、课题立项：XX年度县级课题立项达15个，同期增长50%，省市级立项3个，与同期持平。学校主干课题获得市级教科规划课题的立项，并获得洞头县科技局10万元讨论经费的支持。 2、课题成果：XX学年县7个课题结题6个课题成果获奖，获奖率多达85%。荣获县XX年度教科研先进集体。市级课题2个顺当通过结题验收，市级课题成果三等奖1个，略显缺乏。 3、教科研成果：教师的论文与案例、岗位比武与竞赛指导等获得市级及以上奖项有137

8、个，其中市一等奖及以上有30个，同比有较大增长。 四、着力打造校本活动 1、校内学科竞赛活动：开展校内学科学问竞赛，组织同学参与省市县各级各类竞赛获奖达200多项;协作市县活动，出台了学校“三小家评比细那么，评比县小文学家2名，县小数学家2名，荣获市小科学家提名2名，很不简单。 2、青年教师赛课活动：采纳整合打通与活开工程化运作策略，顺当完成了县一般高中青年教师优质课评比暨一中青年教师赛课及学科素养展现活动，在校各学科公开课的根底上，推选所用学科的14名青年教师参赛并全部获奖，参与听课教师在150人次以上。 3、同学奖学金颁奖活动：举办2次全校性的大型奖学金颁奖典礼，两次获奖面大、获奖奖项多，

9、共有同学近700人次、近45%获得各项嘉奖，不同程度促进同学学习乐观性，有力地营造校内良好纯粹的学习气氛。 五、借力施行素养工程 1、制订素养提升方案：依托省市师训平台，制订了一中学科素养提升行开工程施行方案，有方案地施行我校xx教师学科素养提升行开工程。充分利用科研力气，以?一中校本化特色课程开发开设理论讨论?作为学校主干课题，在讨论中开发，在开发中提炼，不断促进教师整体素养的提升。 2、开展学科素养提升活动：学校教研组立足实际，不断推动学科素养提升活动，其中生物教研组作为市级学科基地进展全市范围的学科素养展现，地理教研组携手学科专家、特级教师走进课堂、走进教研、走近同学，开展校本化展现活动

10、。 3、施行360学时首轮选课：顺当完成省厅360学时五年一轮的首轮选课，有100位教师、140人次成功选报并被录用，间续参与省厅连续教师培训工程与课程活动;有100余人次教师参与市一级及以上的各类研修班和研讨学习活动，不同程度促进教师专业进展与素养提升。 2022年学校教科研工作总结 篇11 光阴荏苒，时间飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热忱、高度的责任心;时代的日新月异，让我深入体会到自身素养进步的迫切，只有身正、学高的教师才能训练出合格、优秀的同学。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得：

11、一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的指导，政治上与党保持高度全都。努力学习法律法规，训练理论和业务学问，不断增加法律意识，依法执教，不断进步理论程度和综合素养。在工作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，乐观进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，敬重别人，甘于奉献，仔细履行了一个教师教书育人的职责。在学年、学年两次年度考核中被评为优秀。 二、训练教学力量和工作业绩 1、语文学科教学工作 我担当了语文学科教学工作。来，我乐观投入新课改理论，根据当前教学目的和教材内容，理解同学的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备同学。力求上好每一节课，在教学理论中，探索

12、体会新的教学方法和形式，培育自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动同学探究、合作和自主学习的乐观性，进步同学的综合力量，表达同学的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促进展，让同学学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、教师们学习，多听教师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，准时修改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成果名列前茅。共计获得期末考核同班级同学科前三名10余次。最近5年来成果尤为突出。在完成教学工作之余，我乐观参与业务力量竞赛，上示范课3次，青年教师优质课竞赛3次，计获得青优课竞赛三等奖2次，优

13、秀奖1次。 2、班主任工作 我连续十年担当班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗爱心，理解同学，敬重同学，准时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培育同学的集体荣誉感，与同学建立师生+伴侣的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培育、提升同学的心理素养、抱负情操和道德品质，注意同学行为习惯、学习方法的培育。这些年来，我所带班级有肯定分散力，学习成果能保持稳步进步，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作阅历沟通会上作阅历沟通

14、培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗，同学获区级各等嘉奖十余次，我指导同学参与区级读书征文活动被评为优秀辅导教师1次。 3、教学科研和连续训练 在平常的工作中，我注意训练教学理论讨论，乐观参与学校组织的教科研课题讨论，参加担当了校级课题?学校低班级语文开心教学讨论?和?农村儿童自我表现力量的进展与培育的讨论?，区级课题?校内文化建立讨论?和?九义学校心理安康询问的操作形式讨论?，现正参加市级课题?农村九义学校学科校本教研文化建立讨论?的讨论。 我注意理论和业务的学习讨论，阅读了不少素养训练和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自己的训练教学理念得到更新，更好地效劳于训练教学工作，多

15、篇训练教学论文获奖。几年来统计获校级论文奖5次，区级奖二等奖1次，市级二等奖1次。 xx年来，我乐观参与各类教师连续训练学习培训。参与一般话培训测试达二级甲等;参与了训练根本功培训，新课改教师上岗培训，教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格;参与西华师范高校汉语本科函授学习，即将毕业。 回忆这几年的工作，假设说我获得些进步和成果，那也是在各位指导的关心指导下，在教师们的关心支持下获得的。我还存在很多缺乏，如：眼界还不够开阔;对新问题、新大事敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等，我会努力克制这些缺点，不断超越自我，本着对同学的爱心、对训练事业的责任心、对将来的信念，一如既往地努力工作、学

16、习，争取更大的成果。基于过去的一些成果和阅历，我认为自己符合学校高级教师的任职资格。盼望各位指导和教师赐予支持和通过。 2022年学校教科研工作总结 篇12 为进一步贯彻落实国家和我省?中长期训练改革和进展规划纲要?及省教研室?关于开展全省义务训练阶段校本教研和一般高中课程施行状况的调研通知?抓实校本教研，进步科研实效 依托班级组开展校本教研活动，使讨论贴近理论问题。首先，选准切入“点，申报小专题。在课题开题之初，各教研组根据课题讨论的主题，申报自己的小专题讨论。这种把大的课题进展切割分解的方式，有利于化解难点，使教师结合实际绽开讨论; 其二，激活思维“点，百家争鸣。教研组每周进展一次教科研论

17、坛活动，每位教师自由地沟通、争论，说出自己在理论中的困惑。这种问题争鸣的形式，是讨论者之间的对话，沟通中往往能激发教师新的灵感; 三是抓牢生长“点，开展课例讨论。我们以课例讨论为抓手，促使教师对自己的讨论行为进展深化思索，进而提炼出有价值的讨论成果。我们校本教研，分散集体才智，营造浓郁的科研气氛，进步了讨论的实效性。 青年教师参与了评比。活动以说课为主要形式，参评教师对说课这种教研活动及评比竞赛形式，经受了一次全面的培训和演练。经专家组评议，共评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，以及板书、语言表达等单项奖假设干名。四是教研室准时搜集相关的中高考备考信息资料和试题，供给给毕业班级教师，加强了

18、教研部门对教学一线的教研指导和信息效劳职能。五是仔细组织完成了5名新安排教师师徒结对工作的汇报评比和总结鉴定。 第二，科研与教改教研严密结合成效显著。本学期，科研方面做了三项工作：一是是通过加强中程管理、仔细开展课题鉴定评审，完成了20 xx20 xx年度校本教研校级课题的搜集与鉴定评审工作，共40多个立足于课堂教学理论讨论的教师课题完成了结题，为我校立项的省级重点规划课题?理论校本教研、创立特色学校?奠定了扎实的根底。在此根底上，仔细推选优秀课题申报市级省级课题讨论。二是完成了校刊?落霞潭?第四期的编印工作，搜集整理了教师诸多优秀课例、教学设计和案例，以及同学优秀作文。三是新一轮校级、市级、

19、省级科研课题立项和结题工作顺当完成，全校教师共立项校校级课题62项，省级课题结题1项、立项1项，市级课题立项5项。 三、夯实教研评比、学科竞赛、教学常规三个重点，推动教学质量全面提升 1、教学教研评比方面：我们把教学评比作为促进教师开展教学讨论和专业进展、熬炼进步教学科研力量程度的重要契机，高度重视、大力推动并实在指导。对本学期的市级教学案例、教学设计、科研论文 等各项评比活动，教研室都乐观宣扬、仔细组织，上报参评和获奖的数量都有很大的进步。其中，共有高中历史、地理、物理、信息技术，学校社会、数学、科学等诸多学科开展市级优质课评比，对每一次评比，教研室都和学科组一道仔细遴选适宜人选参评，同时组

20、织教研组开展提早说课开课和研讨，大力予以关心，群策群力促教师改良进步。对教科研评比中获奖的教师和成果，准时公布予以鼓励表扬。20 xx学年，我校教师在省市级教学科研评比中获奖共62人次，其中科研成果48项。 2、学科竞赛方面：本学期对学校数学、科学、语文作文、高中文综理综及其他校内外的等一系列学科竞赛辅导，都加强了过程管理，对课程开设、人员选拔、成果表彰，都做到管理到位、拔尖选优、大力表彰鼓励。本学期，我校同学在市级高中化学、生物、物理征文竞赛、学校科学、数学等诸多学科竞赛评比中都获得了良好的成果，其中学校科学、数学获得市级一、二等奖的好成果。20 xx学年我校共有同学42人次在市直以上学科竞

21、赛评比中获奖。 3、教学常规方面：进一步强化了学期教学检查中同学问卷、同学座谈会等环节，搜集整理反映教学一线的信息，反应给校长室和相关教师，乐观赐予教师以改良教学工作的指导和关心。同时，进一步强调教学常规中的教学反思环节，绝大多数教师都能做到坚持书写教后感和课堂教学反思。在此根底上，准时总结反思教学常规检查制度中不适应新形势的相关细那么，乐观探究改良完善的方法。 2022年学校教科研工作总结 篇15 一学期以来，我校紧紧遵循训练主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体教师广泛参加，乐观参加教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。 一、以教科带动教

22、研，引领教师的专业成长。 本学期，我校紧紧围绕中学校课堂教学综合力量的进步和学校生素养训练进展评价讨论两上课题绽开训练科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参加，每位教师有自己的讨论专题，写出讨论方案，定期组织教师理论学习，以理论指导理论、采纳案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的讨论，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，进步教师的综合素养，开拓教师的视野，促进广阔教师的专业成长。 二、定期进展集中教研，为教师创设讨论平台。 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点进展。教研活动形式多样，集中理论学习，理解教研动态;观看优秀教学录相，并进展争论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，讨论教学中存在的问题，推动教学阅历。由于有了这些平台，教师可以展现处