班主任工作经验

1、班主任工作经验学校安排我给在座的各位老师讲讲班主任工作的经验，我是诚惶诚恐。多年担任班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选取了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又十分重要的主角。这天，我结合自己平时管班的领会，谈些不成熟的见解，与大家一起探究、学习。一、努力营建一个良好的班级风貌阶级作风是一个阶级的灵魂，阶级作风建设是一个阶级建设的基础。如何建立良好的班级风?班主任的工作是复杂的，必须全面兼顾学习、纪律、体育、健康、德育五大部分。具体方法如下:把握制度推进作风建设。要尽快建立一套与班级相适应、严格有序的班级规则和纪律，依靠制度约束学生的行为。“没有规则，就没有圈

2、子”，一个班级如果没有铁一般的纪律，是很难成就大事的。在此基础上，班主任也要有人文关怀。初中生初学，年龄小，思维和行为灵活。我们应该根据学生的特点改变教育方式。对于一些特殊的学生，我们可以在严格要求的同时多微笑，让他们专心融入课堂，用天使般的微笑赢得他们的尊重。这也有助于我们建立声望。二、选拔和培养一支强大的班干部队伍班干部是班主任的助手。如果班主任有一群有效的帮手，事情就会更容易做，班主任的想法和做法也更容易被学生理解。如何培养一支强大的班干部队伍?挑选班干部，一定要“精”。选拔出来的班干部不一定要十全十美，但一定要得到学生的信任，具有必要的工作潜力和社会活动潜力。而且，我非常希望成为一名班

3、干部，我一定要避免被逼着拧，因为“逼瓜拧不甜”，如果强加给一个人，可能会让班干部失去价值，陷入“做得好不好”的困境。分工明确。班干部正式任命后，要有明确的分工，让他们去做，让大家了解自己的工作职责，防止出现相互信任的情况。每当有群众性活动时，我都会采取主持、合作的方式，由班干部亲自组织。这不仅提高了班干部的潜力，也使班主任无法按命令分配任务。学生参加自己组织的活动，注意力更集中，更容易取得好成绩。及时反馈和反思。定期召开班干部会议，对所管理的事项发表意见。一旦发现不足，他们会提出改正意见，并将其落实到实际行动中。这样，许多问题就可以“防患于未然”，“未雨绸缪”。班级管理效果也非常明显。三、关心

4、帮助一群贫困学生贫困生，也就是我们常说的“贫困生”，不能对这部分弱势群体戴有色眼镜。差生只是学习上的暂时落后。其实，在它们的背后，也有许多可贵的闪光点。班主任的职责是用爱发掘自己的闪光点，让学生在老师的亲切期待和关怀中增加信心，克服困难，取得成功。我们应该像苏联教育家马卡连科说的那样，“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我们班有个女生上学期转学了。她的学生基础很差。我来之后，和她聊了一个多小时，然后在她平时的教学管理上给了她很多帮助。我的性格是，一旦我发现她有什么优点，我会在其他同学面前表扬她。在一个学期结束时，她的成绩有了根本的提高。我记得她上学期的两个生物模拟成绩是108和111。你应该了解她在学校的成绩:数学和外语加起来不超过10分。四、专心开展一系列丰富多彩的课外活动充分利用学校组织的活动。为了教育学生，我们应该注重参与。同时，要帮助他们分析自己的优势和劣势，发挥自己的优势。我们总能取得意想不到的结果。以我们班为例，学生的身体素质不高，但在第一届和第二届校运会中都取得了不错的成绩。在参与活动的过程中，培养了同学们的团结、自信，极大地增强了班级的凝聚力。课堂上应该定期举行一些活动。周末全班参与，学生自己组织一些活动，如排演课本剧、班级才艺表演、篮球比赛、诗歌朗诵等，让学生在紧张学习的同时释放压力。这样，他们的身心都会得到保护，在学习和生活中也会