学生工作案例

1、学生工作案例关于学风建设的措施及思考随着社会的进步，全民素质的提高，大学这个作为向社会人才传送的基地, 给了多数年轻人进一步学习的机会，无疑也成为了培养各类专业人才的基地，也 是培养国之栋梁的摇篮。作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮，高等院校 的教育工作犹显重要。然而，是因为高等教育的普及，进入大学的学生素质良莠 不齐，特别在大专院校，这个问题尤为突出，给学生管理带来了一定的困难。在 这样的形式下，作为班导师，如何围绕着理想信念教育、爱国主义教育、公民道 德教育、素质教育等方面的培养目标，做好学生管理工作成为了我不断思考和进 一步探索的课题。一、案例背景学风是学校治学精神、治学态度和治学原

2、那么的综合表达，是形成良好校风的 基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风建设是衡量一所高校办学思想、教 育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的 关键。加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校 学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，可 见优良的风对于一所大学以及在校学生具有非常重要的意义。作为班导师，我所带的软件技术2班人数偏多，学生入学成绩以专科水平为 主自，主学习能力以及学习积极性不高，同时由于每个学期各种文体活动比拟频 繁，如迎新晚会，部门纳新、校运动会、还有各系院组织的系列活动等，学生更 多的心思放在

3、活动和玩乐上。另外，大多数学生都认为只要修够学分，即可拿到 毕业证书，甚至个别同学产生了错觉，认为考上大学就是自由的，上了大学就不 用向高中那样刻苦学习了，在大学阶段重点应该是多参加文体活动、多扩展自己 的人脉关系、提高自身的综合素质。学习上不用太在意，六十分万岁。尤其个别 同学受上述错误思想影响，学习上非常消极：踩着上课铃声进教室；进了教室专 门往后坐；课堂上从不做笔记，不带课本去上课；课上不认真听讲，一直玩手机， 作业更是从来都不做。如果对上述现象放任不管，班级学风就会越来越差，班级 管理也会越来越困难。二、案例思考如何加强学风建设，带动整体开展。一般情况下，一个宿舍中只要有一个人 不学习

4、，其他同学逐渐深受影响，最后演变成整个宿舍的学生都不再学习，这一 问题日渐严重，使学生逐渐两极分化。三、案例分析作为班导师，加强班级学风建设，营造浓厚学习气氛，提高学生的学习积极 性和主动性是我们的主要职责，经过一学期的思考与分析，我对这一问题有了一 些认识：我班级的杨XX同学学习目标模糊，人生规划不明，无心学习，几乎从 来不做作业，甚至自暴自弃言明自己都放弃了自己。由于该生情况比拟突出，为 了能让该生恢复到正常的学习生活状态中来，我加强了对该生的日常管理.，在生 活上不仅更多地去关心他，班委也积极加入这次的帮扶活动中，随时随地关注该 同学的状况，让他多参与学校组织的活动，慢慢从游戏世界中走出

5、来，并且帮助 他树立学习的信心，我会定期和该生进行交流，帮助他确定学习的目标和明确对 未来的规划。大学处于学校到社会的过渡阶段，作为当代大学生应该学会接受生活、学习 中偶尔的失意，而不是放弃。在学习上，多鼓励同班的同学在学习和生活上帮助 他、提醒他，通过这些方式给该同学营造出良好的学习气氛。同时也无形中加强 了全班的学风建设,带动一批热心的同学帮助他，让他感受到集体的温暖。此外， 要多用赏识目光来教育，帮助学生重拾自信心理。四、解决问题的思路第一、大学第一年是学生形成良好学习习惯的重要一年，我们应该对大一刚 入校的同学在端正学习态度、掌握科学学习方法方面多下功夫。使每一位同学认 识到大学的学习

6、和高中学习的区别，防止个别同学因为不能适应大学的学习管理 方式，放松对学业的要求，而出现课堂听课质量差、课下不复习、逃课、沉迷于 网络、甚至放弃学业等现象。良好的学习习惯一旦形成，对于指导学生顺利完成 学业是一件事半功倍的事情。同时可以不定期安排举行新老生交流会促进学风建 设。第二、加强学生学习监督管理，建立合理的学习制度，严抓学生上课纪律和 作业等，仅通过思想上的教育还远远不能到达加强学生学习自主性的目的，同时， 在不能有效控制学生课余时间学习效率的基础上，加强学生课堂学习的监督力度, 制定相关的硬性要求是十分有必要的。第三、学院定期专门召开全院学生工作干部大会，通报学风建设状况，班导 师定期开展学风建设的有关会议，从而调动大家的学习积极性，让大家感受到学 习的重要性及趣味性。对此学生会的干部及所有干事应该增强重视学习的意识, 努力做到工作学习两不误，为整个学生群体起好表率作用。第四、降低学生的侥幸心理，增强危机意识。大学制度与初高中教学制度很 大的一个区别是考试的次数较少，只有期末考