中心学校地震应急预案

1、中心学校地震应急预案为提高学校紧急处置地震灾害的能力，确保地震来临时，能够快 速、高效、有序地开展地震应急工作，最大限度地减少损失，保障全 校师生的生命财产平安，依据中华人民共和国突发事件应对法中 华人民共和国防震减灾法规定，特制定地震应急预案。一、工作机构学校成立地震事件应急工作机构，明细人员分工、责任要求。（一）领导小组组长：校长（指挥长）副组长：副校长（副指挥长）成员：中小学全体领导职 责：全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散 知识和平安常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害 的能力；制定地震应急预案，并组织演练；临震预报发布后，负责对 学生进行防震、避震、自救互

2、救知识的强化宣传和学校应急预案的实 施；地震发生后，全面负责学校地震应急工作，指挥各工作组按预案 确定的职责投入抗震救灾；负责向上级汇报灾情，争取援助。（二）专项工作组（1）通讯联络组：组长：办公室主任组员：办公室工作人员职责：负责联络当地公安、消防、医疗等救助部门，负责在第一 时间向上级部门报告事故发生和现场抢救、处置情况，做好相关信息 的采集与留存和现场的取证、信息的整理和报送等工作，按照学校应 急领导小组的意见向社会有关部门发布信息。（2）疏散引导组：组长：教导主任成员：级部主任、班主任、上课教师职责：引导全体师生迅速疏散、转移到平安地带。（3）现场救护组：组长：德育主任成员：卫生室教师

3、、心理咨询教师、无任务的教师职责：根据情况拨打120急救 请求急救并配合医务人员做 好救治工作。（4）平安保卫组：组长：政教主任成员：政教处干事职责：负责事故现场的警戒，现场秩序的维护，阻止无关人员进 入现场，引导消防、公安、医务车辆驶入现场，配合卫生部门施救， 防止事态扩大。（5）后勤保障组：组长：总务主任成员：总务工作人员职责：负责车辆调动，人员调集，工具、设备物资以及受伤人员 生活物品的供应。(6)善后处置组：组长：副校长成员：级部主任职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好伤病师生的安抚慰 问工作；配合相关部门调查，恢复正常的教学秩序；联系保险公司， 对伤亡学生进行理赔，妥善处理各种善

4、后事宜。应急信号员：教导干事职 责：管理、发布应急信号。三、震前应急准备：震前应急准备工作在本预案公布后，当临震预报发布时的紧急情 况下完成。1、应急工作领导组办公地点及通讯方法：指挥部办公室设在校 长室，总指挥 ：校长 。2、学校要定期修订学校预案，并组织指挥部成员学习和熟悉预 案，并适时组织演练；周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、装 备、工具等，并落实数量明确到人；校政教处、少先队利用宣传栏经 常开展防震科普知识宣传。3、疏散引导组要制定人员疏散方案，疏散路线，疏散场地环境 平面图并在校办公室备案。4、后勤保障组熟悉预案，明确职责，尤其对水、电设施及火险 等经常进行检查；负责抢险工具、

5、器材、设备的落实；组织抢险救灾 组成员定期进行演练。5、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控及 巡视。6、出现地震谣传，校办公室、政教处要及时平息地震谣传或误 传，开展防震科普知识培训，提高师生识别地震谣传的能力，安定人 心，保证学校安定。四、临震应急响应：政府临震预报发布后，或突发地震（一般3级以上）时，学校立 即启动“地震应急预案”。（1）政府临震预报发布后，学校地震应急指挥部指挥长宣布进 入“应急状态”，做好地震应急准备，应对可能面临的地震。（2）突发地震时，立即启动“地震应急预案”。“地震应急预案” 一般应由指挥长（防震减灾工作领导小组组 长）启动。如指挥长不在学校，无法

6、启动预案的，指挥长可 指定副指 挥长（副组长）代为启动预案，或由副指挥长直接启动预案，副指挥 长代理行使指挥职责。副指挥长启动预案，应同时向指挥长报告，如当时无法报告或 无法与指挥长取得联系的，可事后向指挥长作专门汇报。五、突发地震时的应急措施：突发地震时，指挥长（代理指挥长）启动“地震应急预案”，应急信号员发布应急信号。（1）应急避震信号员发出“地震警报”信号（停电时信号为：三响短促哨声， 连续屡次），进入应急避震状态。任课教师：立即停止授课，转为避震疏散组成员，负责该班级 的应急避震、紧急疏散工作。立即告知学生“地震来了，不要慌乱”, 命令学生迅速就地避震。学生：迅速躲避在各自的课桌下或课

7、桌旁，尽量蜷曲身体，降 低身体重心，蹲下，并用双手或书包保护头部。上实验课、微机课的师生：迅速关闭电源、火源、气源等次生 灾害源，预防次生灾害的发生。然后执行、。（2）紧急疏散信号管理员发出解除“地震警报”信号（停电时信号为：一声长 哨，连续屡次），进入紧急疏散状态。避震疏散组其他成员：迅速到达指定的紧急疏散线路及场地， 负责学生疏散过程中的平安。教学楼每层设立一名疏散指挥员（指定当时不在上课的教师担 任），按“应急疏散秩序表”规定次序疏散。疏散次序：按照从低层 向高层，以近楼梯到离远楼梯教室为序，安排各班级有序疏散。任课教师：组织学生平安有序疏散，并提醒学生注意平安，不 要相互拥挤。教室讲台

8、、靠楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做 好平安防护工作。其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。学生：在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速，有序地撤 离至操场。各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情绪，并向 级部主任或政教处汇报统计结果。(3)自救互救根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点，组织救 治。各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协助校医对 轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就近送医或在第一 时间内联系“120”医疗急救中心，请求救治。总务处检查学校教学

9、楼、实验室等重点部位，查看是否受损及 损坏情况，检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生灾害，并组织人员 采取相应预防、处置措施。发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的同时，向 “119”、“110”等部门提出救援请求。(4)教育安抚突发地震后，针对学生可能出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问 题，学校心理咨询室立即开展防震减灾科普宣传教育及心理疏导工 作，舒缓学生震后心理压力。（5）灾情报告突发地震后，应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等 情况进行统计、汇总，了解、收集学校地震应急中采取的基本措施， 起草“学校地震应急情况报告”，经指挥长审阅、批准，震后半小时 内将“学校地震应急情况报

10、告”报教育、防震减灾行政主管部门。有 新生重大灾情的，随时报告；无新生重大灾情的，震后2小时、6小 时内分别做好续报工作，以后每天报告1次。（6）震后教学保障平安保卫组震后应立即对校舍进行平安检查，如发现有校舍受 损，应对其进行封闭，并组织平安鉴定。校舍受损无法满足教学需要，应搭建帐篷或活动板房，设立临 时教学点。（7）应急结束政府或教育、防震减灾行政主管部门确认近期不再有破坏性地震 发生，那么宣告应急结束，恢复正常教学秩序。六、保障措施：由政教处综合考虑学生人数、班级分布等情况，在学年初（即 9月初）制定“应急疏散路线图”、“应急疏散程序表”，并印发到全 体教师，在各班级张贴公布。学校班级分布等因素有变动的，应在变 动后15天内更新“应急疏散路线图”、“应急疏散程序表”。办公室制定“学校应急通讯录:内容包括：学校地震应急指 挥部及下设各组人员办公室、住宅 及移动 ，教育、防震减灾 行政主管部门联系 、电子邮箱及上述部门相关负责人的移动 等。各班班主任应当建立“学生家长通讯录”，并报级部及学校备案。政教处在师生中建立“防震减灾志愿者”组织。并结合课外兴 趣小组活动等形式对志愿者进行地震科普、医疗救助等基本知识培 训，提高志愿者参与地震应急救援的能力。学校经常举行地震应急演练。平时，学校每学期应经常组织全