大班科学《天气预报》

1、大班科学天气预报教案活动目标：认识天气符号，了解简单气象知识。关注天气预报，有观看天气预报的意识。初步理解天气预报对我们生活帮助。活动重点：学习认识天气符号活动难点：按要求播报天气活动准备：大耳朵图图视频一段，央视的天气预报视频一段，天气预报图片一张，天气符号12种，城市天气预报6张，天气符号记录表和铅笔人手一张，天气预报音乐一段，飞机起飞声一段，雨伞，雨鞋，太阳帽，手套，围巾等。活动过程：情景导入课题欣赏大耳朵图图动画片一段。图图妈妈、老师、爸爸怎么提前知道天气情况的？你们看过天气预报没有？在哪看过？师总结：原来看第二天的天气有这么多的方法和途径，等会老师会让小朋友来当天气预报员预报天气，我

2、们一起看段中央电视台的天气预报，看一看怎么预报天气，天气预报到底是说什么的？二、了解天气预报内容1.欣赏中央电视台预报天气。（1）天气预报到底是说什么的？（2）天气预报是来预报几天天气的？师总结：天气预报是来预报每个城市天气情况，还有温度的。预报是明天和后天天气。认识天气符号出示天气预报图片一张天气符号在哪里呢？什么是天气符号呀？出示天气符号记录表一张先观察记录表上有什么符号，然后再看遍视频，如果看到视频中有这个天气符号出现就在它的后面打对勾。教师对记录表出现的天气符号一一点评。师总结：我们祖国大不大呀？一天内出现这么多的天气。刚才我们只认识一小部分天气符号，我们要当天气预报员来预报天气，只认

3、识一少部分行不行？老师准备12种天气符号，我们一起来认一认。出示12种天气符号。小朋友有没有不认识的？图中小雨，中雨，大雨，小雪，中雪，大雪，它们有什么规律没有？反复认读。师总结：哇，小朋友认识了这么多的天气符号，你们真棒，那现在老师让你来当天气播报员，让你们来预报天气好不好?出示PPT每个城市天气情况，让幼儿尝试播报天气我们刚看视频时候天气播报员是怎么预报天气的？先说什么？再说什么？最后说什么出示每张城市天气幼儿分组预报。师总结：今天小朋友认识这么的天气符号，那下次回家看天气预报能看懂不能？五、了解天气预报对我们的生活有什么样的帮助？六、游戏：分组进行。根据给幼儿提供前面几幅天气预报图，分组

4、选其中一个地方作为旅行地方，根据这个地方天气温度去选择相应的提前准备东西。教案反思：本次我执教的内容是大班科学领域的一节生成活动天气预报。天气与幼儿生活息息相关，一位教育家曾说过：“教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。因此，我设计了天气预报的活动。通过本节活动幼儿将认识几种常见的天气符号，了解简单的气象知识；能关注天气变化，有观看天气预报的意识，知道天气预报与人们生活的关系。课前准备活动，让 HYPERLINK / t /HTML/_blank 孩子们先关注了中央电视台播放的“天气预报”，让孩子对天气预报有个粗浅的认识。比对了几个版本的天气图标，结合电视台播放的“天气预报”，选择了12中幼儿生活中比较了解的天气情况之制作成气象图标。活动中尽量以幼儿为主体，从幼儿的生活实际出发，整节活动课的设计满足了幼儿主动探究的欲望，支持了孩子的探究和发展。教师结合幼儿已知的经验，在问题的引导下，鼓励幼儿主动参与积极思考，进一步引发探究兴趣，主动提出问题，建构新的知识体系。 活动中存在着一些不足之处：1、视频利用率不高，在让幼儿开始播报之前，可以再让幼儿观看一次视频。2、在“模仿播报员”的 HYPERLINK / t /HTML/_blank 游戏环节中，可让游戏情境更浓一些，也可以让幼儿自由选择城市进行