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文档简介

1、大班综合活动:神奇的对称【设计意图】生活中存有着许多神秘而美好的事物，对称就是其中的一种。孩 子们每天生活在具有各种各样对称的环境中，但孩子们不能有意识地 主动观察生活中对称地事物，更别说欣赏对称美了。那么，如何让孩 子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢？【活动目标】.初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。.初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察水平 和审美意识。.鼓励幼儿使用多种感官感知、理解和表现对称。【活动准备】.幼儿操作材料:各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂 翅膀、每人假设干套。.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境

2、 中。.长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀假设干。.春天的背景图一幅。【活动过程】一*、感知对称.故事引入:春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云， 下起了大雨，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了 起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！ ”（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻 蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁愿意协助他们找到 另一只翅膀呢？.分组操作:把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅 膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。.幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由（从颜色、形状、 花纹的角

3、度）。.教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左 右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，仅仅方向相反，我们把 这种形式叫轴对称。二、找对称.幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活 区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、 工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。.师生提供:大家找到什么物品是对称的?为什么？.师:人体有哪些器官是对称的?动作能够对称吗?（请小朋友指出 并做动作。）.师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?（飞机的翅膀，汽车 的车轮，树叶的叶脉等。）.师:为什么许多事物都是对称的呢?（平稳、美丽、协调。）三、观察和比拟.老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特 点?（中心有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。）.师:它和轴对称的图案一样吗?（不一样。）.教师小结:这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的 图案在大小、形状和排列上完全相同，叫点对称。四、做对称.每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手 做对称的图形，看看谁做的对称最多。（教师提示幼儿能够用折、剪 等不同的方法。）.展示幼儿的作品，让幼儿互相提供经验。【活动延伸】在区域活动中能够展开以下活动。.数学活动：（1）对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品，按轴对称和 点对称实行分类，并展示在提供区。（2）统计家里对称的物品。

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