小学教师家访工作总结

1、Word 小学教师家访工作总结 学校老师家访工作总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的学校老师家访工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校老师家访工作总结1 又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了协作教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，可是今年的感觉好像更不一样。这不仅仅是由于接手一个全新班级的新

2、奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长沟通情景，交换看法，共同讨论教育同学的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学必需要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在这次家访过程中，我不仅仅如此近距离的接触了每一位同学，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，当然也了解到我们此刻家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思索如何建设一个和谐

3、良好的班级团体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围供应了原始积累。此刻把自己的一些心得体会总结如下： 一、此刻同学的家庭状况差异非常大，不一样的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有许多让人担忧的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了（四十多岁），所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年

4、龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样的特别情景，我们老师要做的工作就更多了。 二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好教育工作的关键。 平常我与同学的交谈中，明白有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关怀孩子的生活。并且做起教育工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在

5、家的一些特别表现，（与学校表现截然相反的）得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠学校的教育是不完整是不能够的。 三、我们要更多地关怀那些特别的孩子。 班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要准时、深化地从家长那猎取信息，赐予更多的暖和和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了情景后，我准时调整了楚强同学的座位，在平常也更多地关注他，期

6、望让他能感受到更多的关爱。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是经过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，经过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。 学校老师家访工作总结2 根据市教体局“万名老师访万家”活动的统一部署支配，以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为动身点，以营造和谐、高效、优质、可持续进展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标全都、内容连接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进同学健康和谐进展。开展了寒假家访活动，依据活动状况现

7、总结如下： 一、领导重视，细心组织。 领导的重视是取得胜利的.关键。我校解校长高度重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。结合我校实际，细心制定活动方案。寒假前我校分班级由各任课老师对家访同学名单达成共识，确立了家访对象，为家访活动的顺当开展奠定了基础。确定了家访的主要内容： 1、就办学方向、办学条件、学校如抓教育及取得的成效和存在的问题以及家庭教育的重要性等方面的状况进行探讨和讨论，每位家长谈自己的看法，并分析了农村孩子家长对家教方面存在的误区、成因。 2、探讨如何成为一名合格的家长，避开消失教育一头热一头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要榜样育人、环

8、境育人，学会观赏孩子、敬重孩子、亲近孩子，多与孩子一起学习、一起阅读、一起劳动，主动和学校、科任老师联系，自觉维护学校和老师的形象、威信，乐观营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的平安，对孩子要进行必要的平安教育，为营造“家校一体，共育共赢”环境制造有力的后盾。 二、紧扣主题，讲求实效。 我校紧扣“家校一体，共育共赢”的主题，依据不同年段同学的特点，有针对性的开展家访活动，把这项工作做实做细，并做好活动支配和记录。家访活动的开展对同学起到很好的教育作用。一方面同学在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解同学在学校的表现和学习状况，也可以把学校的一些打算跟家长沟通，争取得到家长支持。另一

9、方面也可以让家长感觉得我们老师很关怀他的孩子，并且我们老师在开展工作也可以得到家长和同学的支持，让同学感觉到老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。 三、多渠道、多种形式的家访模式 1、传统家访 老师走进同学家里，亲身感受其成长环境，对同学进行全面的熟悉、分析和了解，这虽然是最原始的家访形式，却是家长与同学、老师最好的互动方式。在同学最熟识、最放松的环境里老师与家长、同学促膝谈心，缩短双方的心理距离，增进老师、同学、家长的情感，让家长和同学倍感暖和、亲切。 2、网络家访 随着现代科技步伐的加快，在传统单一的家访模式基础上，渐渐增加了电话、班级群、网络视频通话等多种渠道和形式，

10、老师足不出户就可以准时、随时与多名家长、同学进行沟通了解，在时间、空间上弥补了传统家访的不足之处。 3、校访补充家访 学校领导成员走进同学、走进家庭，让同学、家长感受到学校大家庭关怀的同时，征求家长对学校工作的看法和建议，共同为同学营造更好的学习成长环境。 四、扎实有效、效果凸显。 1、通过寒假家访活动的开展，学校管理水平得到提高，促进老师更加喜爱教育工作、关爱同学。集中展现办学的崭新面貌，展现我校广阔人民老师的精神风采，树立教育良好形象。 2、家长熟悉了学校并做出了高度评价。寒假家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进同学更加

11、喜爱学习，家长对同学的学习更加重视了，家长到学校与老师的沟通的多了，为同学成长制造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们始终以来特别头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又非常有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培育好同学制造了有利条件。 3、通过这次活动，家长对同学在家的监管力度明显增加；同学纷纷表示家长每天检查作业，禁止在电视机前做作业；大部分家长避开了粗暴式管理，设身处地为自己考虑。 4、展望将来，我校构建加强家校联系的常效机制，将家校联系工作不断引向深化，形成强有力的制度化管理。 5、广泛宣扬、营造氛围，展现办学风貌，展现良好师德风范。我校在寒假期间借“万名老师访万家”活动的东风，对我校的教育教学工作进行了宣扬，得到了社会的广泛赞誉。 五、注意反思，让每一次家访都有收获 每次家访结束，老师们都会做深度反思，在反思