高中地理高中 地球上的大气大气的受热过程教学设计

1、大气的受热过程教学设计一、内容要求运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。二、教学目标运用示意图，引导学生理解大气的受热过程，培养学生的综合思维能力。在探究原理的过程中，让学生理解大气的热力作用体现在哪些方面。通过相关现象的结束，使学生能够解释生活中的现象，明确大气的重要性。三、教学方法问题式教学、情景式教学、启发式教学四、教学重难点大气的热力作用的表现解释生活中的现象五、教学思路以青海湖旅行为主线（情景），围绕为什么被晒出了“红围脖”；八月才开的油菜花；西宁住宅楼很少安装空调为例（问题）线索。引导学生理解大气的受热过程（启发学生解决问题），再升华到影响气温日较差的因素。六、课时安排1

2、课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入展示青海省四幅美食图片，揭示本次旅行的目的地：青海湖。观察图片，思考图片展示的地方位于我国何处？以美食图片的吸引学生注意力，迅速进入课堂的学习。新课教学一、辐射的特点过渡：我们出去旅游肯定要准备准备以下对吧。地理知识肯定必不可少。我们看看我们需要准备什么东西。展示太阳辐射光谱示意图：提问：太阳辐射能量主要集中在什么光区？波长有什么特点？小结：物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短。太阳辐射短波辐射地面辐射长波辐射大气辐射长波辐射二、大气对太阳辐射的削弱作用材料：第一站 夏都西宁“红围脖”之谜 在第一天的旅途中我们从西宁轻装出发，一路上游

3、玩了“ 佛山 ”塔尔寺和黑马河，欣赏了青海湖的美丽，在蓝天白云下，享受着阳光。 一行人玩得非常尽兴，晚上回去的时候，却发现我们脖子上基本上都晒出了“红围脖”！疑问1、同学们是否注意到了青海的天空特别蓝，你知道为什么吗？疑问2、同学们是否注意到了青海的天空特别蓝，你知道为什么吗？（1）大气对太阳辐射的吸收作用（2）大气对太阳辐射的反射作用：参与 的大气成分：云层、尘埃特点：无选择性（3）.大气对太阳辐射的散射作用：参与的大气成分：空气分子和微小尘埃特点：具有选择性大气对太阳辐射的削弱作用示意图：三、地面是近地面大气主要、直接的热源。老师讲解地面是近地面大气主要、直接的热源。其中近地面大气的主要成

4、分是二氧化碳和水，这也是近地面大气吸收地面辐射的主要原因。讲解完后以青海湖八月盛开油菜花为例解析海拔和气温的关系。材料：第二站 门源油菜花海门源县位于青海湖畔，是北方小油菜发源地，是全国乃至全世界最大的小油菜种植区，种植面积达50万亩。每年8月份在青海湖畔，蓝天上飘着雪白的云朵，蓝天下映衬着金黄的油菜花！ 一幅天人合一的壮美景观！材料：第三站 住在西宁经过三天的旅行，8月19日我们回到了西宁市，并住在了西宁，我们在街上找酒店的时候，发现了一个奇怪的现象：西宁的住宅楼小区很少有安装空调的，外面的空调架放的都是杂物。疑问3：引发了我们的思考，夏天西宁人晚上睡觉都不热么？四、大气对地面的保温作用5、

5、总结 大气的热力作用六、补充：影响气温日较差的因素1、海拔：地势高，大气稀薄，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，所以昼夜温差大。2、天气状况：晴天大气稀薄，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，所以昼夜温差大。3、下垫面：下垫面的比热容大地面增温和降温速度都慢所以温差小，所以温差由大到小：裸地草地林地湿地；内陆海洋了解物体波长与温度的关系。思考并回答问题。阅读材料，欣赏青海湖的，美景，同时思考问题。讲解后学生思考前面提出的两个问题：天空呈现蓝色的原因：由于大气的散射作用。 青海湖位于青藏高原，海拔高，大气稀薄，对太阳辐射的削弱作用弱，达到地面的太阳辐射强，温度高，因此容易被晒伤。

6、理解地面是近地面大气主要、直接的热源。同时思考，为什么青海湖八月油菜花才盛开？阅读材料结合生活中的知识，思考西宁市为何安装空调的较少。西宁市位于青藏高原，海拔高，大气稀薄，大气逆辐射弱，大气的保温作用弱，因此西宁夜晚凉爽。理解大气对地面的保温作用。总结大气的热力作用包括那两方面：大气对太阳辐射的削弱作用；对地面辐射的保温作用。理解海拔、天气状况和下垫面对气温日较差的作用。补充太阳辐射光谱图，了解太阳辐射的组成。同时了解波长与温度的关系，为后续的学习做铺垫。以材料、图片的形式，吸引学生思考问题，同时引出大气对太阳的削弱作用。由于学生基础知识较差，所以以老师讲解为主，讲解后学生再回答问题。通过讲解知识点后来分析解决生活中的实际问题，激发学生运用地理知识解决问题的兴趣和提升学生解决生活中问题的能力。前面将大气的受热过程分解开进行讲解，学生知识点存在分散的情况，最好进行总结，将大气的受热过程呈现再一幅图中，有利于学生整体把握大气的受热过程。对本节知识点进行提升， 让学生能够运用所学知识来分析问题，培养学生的综合思维能力。课堂训练电视剧闯关东中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草”结合大气受热过程示意图，回答下题。1.关于图中a、b、c所代表的内容叙述不正确的是： Aa代表太阳辐射 Bb代表地