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文档简介

1、人教版高中美术第八课 与时俱进-漫画资阳雁江区伍隍中学 林绪军教学内容分析:漫画幽默搞笑，高中生学习压力重，一堂生动有趣的漫画课可以让缓解学习压力，让学生心情愉悦，培养了主观的想像力发展了思维。漫画开阔了学生视野联系生活实际，锻炼了学生观察生活的能力，有利于学生综合学习能力的提高。教学目的:1、过程与方法目标:通过对漫画的课堂学习，创作，初步了解并掌握漫画主观表达方法，抓人像特征和夸张变形方法。2、情感与态度目标:艺术来源于生活，联系学生生活实际，幽默中揭示本质培养学生审美力，创新能力。3、知识与技能目标:通过漫画的课堂学习，培养学生想像能力，观察创新思维能力和眼脑手绘画协调能力。一、教学重点

2、与难点重点:漫画的含义，掌握漫画夸张变形和抓特征的表现手法，难点:能运用漫画反映生活中的现象达到幽默讽刺或歌颂的效果。二、教学准备:多媒体课件，图画，A4纸，黑笔。三、教学过程:培养兴趣，展示幽默屏幕展示3张优秀漫画作品和1张教师漫画作品，教师引导学生欣赏。教师:同学们，我们今天要学习的是你们儿时经常画，现在非常喜欢的漫画，屏幕出现歪歪扭扭的美术字漫画二字，请同学们回忆下你儿时喜欢画些什么？学生议论教师:同学们能在较短时间里画出自已儿时印像最深的儿时画吗?学生回忆后画出有趣的儿时画。师生讨论。投影展示儿童印象最深的漫画2、抓要点，阐述幽默教师因势利导，向学生进一步阐述漫画的含义。漫画大师丰子恺

3、的话：漫画是注重内容意味的一种小画，形式大都夸张，不像实物。只要不为无聊的笔墨游戏人生，而含有一点“人生”的意味。深入讲解漫画：是一种艺术形式，是用简单（线条 单色）而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、拟人、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。A、简单线条单色拟人。B、变形，夸张。C、构图，大小合适，不能画的太小。师生讨论。3、漫画特点：A、动脑，开发思维找内容。鱼（人骑鱼过河，鱼跳河，鱼拖鞋等）。B、不受时间，空间限制。穿越漫画红孩儿古今大战疯魔怪C、揭露生活的本质，悟出道理。老虎苍蝇一起打总结：1线条造型抓特征。2夸张变形。3强调脸型 ，喜怒哀乐。4对比关系.师生讨论教师绘画示范“外星人”罗纳尔多像:由字形头画大，构图合适。夸张牙齿形状牙齿占了大部份形，三庭五眼等。要求学生认真看，让学生看懂教师的绘图步骤。深入讲解漫画绘制方法：抓住脸的特征，进行夸张化的处理，强调画面黑白对比关系，图片解释。四、课堂作业，学生尝试画漫画。（10分钟）一幅漫画肖像（抓住脸型的外形特征，主观处理，变形、夸张表现幽默，PPT上展示4幅代表性的肖像图片，供学生参考。教师巡视指

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