小学生心理健康教案

1、学习资料收集于网络,仅供参考学校生心理健康教案一、教学目的：通过本节教学, 使同学懂得同学之间如何相处,才能；二、教学过程：一、谈话导入：培育同学人际交往的孩子们,让生活失去颜色的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的, 不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永久一尘不染,让我们的心灵洒满阳光, 拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今日, 就让我们一起走进心理健康训练课,如何相处,同学之间如何交往先来看情境表演：二、情境表演跳皮筋来探讨争论同学之间1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢 .小芳说：我不和小英一组,她那么胖,笨死了！听到小芳说自己笨,小英立刻火了,他指着小芳的鼻子： 你才

2、笨呢！你又胖又蠢,活像一个小母猪！小英听到小芳骂她,难过地跑到一边,哭了起来师：小芳她们为什么玩不到一块 充分说 学习资料.小英又为什么会哭呢 .谁来说说 .生学习资料收集于网络,仅供参考生：小芳不合群,说别人由于小芳说她,嘲笑她,她受不了师：面对这种情形,应当怎样解决呢 . 生：小芳不应当说别人的缺点,同学之间应当和和气气 生充分说 师小结：这几个同学说得很对,同学之间就应当友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会敬重别人, 不羞辱他人, 这是我们每个人做人的原就接下来请大家连续看情境表演上课铃响了2. 情境表演上课铃响了, 同学们快进教室！ 王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩

3、到她的脚后跟,王小燕大叫一声：哎呀！踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了.同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣, 那个同学一再向她说对不起,其他同学都 劝王小燕别哭了,王小燕不予理会,连续发脾气,直到老师从外面走 进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,仍在愤怒师：孩子们看完了表演, 大家来说说, 王小燕做得对不对 .为什么 .生 充分说 生：她爱愤怒不好,对身体有害生：那个男同学已经说对不起了,她仍愤怒,谁情愿和这样的同学玩 呢！师小结：是,我们应当有宽容之心同学之间遇到了冲突,不要学习资料学习资料收集于网络,仅供参考斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在 他意识到了自己

4、的错误, 并向你到了歉, 我们就应当原谅他, 更何况,常愤怒对身心健康没有好处, 只有与同学和谐相处, 你才能拥有更多 的欢乐下面 出示我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是： 1、师读、 2、生齐读、 3、男女生读 同学之间 学会友好,不嘲笑缺点 学会敬重,不欺小凌弱 学会宽容,不斤斤计较 学会懂得,不撒娇任性 师：同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原就,遇到以下情形,你又该怎样做 三.说句心里话.信任你会正确处理 出示 1你的同桌要在桌子中间画一条 三八线 2考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你；3选班长时,你的好伴侣当选,你却落选

5、了生：遇到这种情形我会这样做：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考师小结：是呀！同学之间就应当友好相处, 你对别人友好关爱,别人也会仍你一份友好关爱,贡献一份,收成十份,付出本身就是一 种欢乐！贡献着,信任你也会欢乐着！下面,请看 师读 信任你们一 定能做到来,一起读：同学之间：学会关爱热忱大方学会爱护细致入微学会调剂排除嫉妒学会鼓励相互进步过渡：接下来,老师仍给大家带来了故事, 边看边想, 你有什么感受 . 四、听故事：今日早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,立刻 同学们都围了过去； 只见他,一身耐克的运动装, 一双特步的运动鞋,可奇妙了！同学们仰慕极了,有的夸赞他：“ 真是帅呆了！” 有

6、的在 一旁询问：“ 这得多少钱呀？”这时的小鹏一脸满意地说：“ 这不算什么,就五六百块钱；我 爸妈给我买了两套呢！”看着这一切,小慧低下了头；晚上回到家中,吃过晚饭,他对 正在打扫的妈妈说：“ 给我买套耐克装吧！” 妈妈赶忙问：“ 那得多 少钱呀？”“ 不贵,就三百多吧！我们好多同学都有,我肯定要买一学习资料学习资料收集于网络,仅供参考套！” 妈妈听了有些犯难： “ 孩子,咱不和别人比好吗？你爸这个月 的工钱仍没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下 岗在家,爸爸在外打零工,仍要供小慧上学,生活比较拮据；）“ 我不管,我就要,我就要,我们班同学有, 我也要要 ”小慧丝毫不体谅妈妈,

7、在家里发起了脾气 视频：糖葫芦的故事争论：看到上面内容此时此刻你想到什么 . 生充分说： 不要喜欢虚荣 师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师期望大 家出示 面对一般不盲目攀比 面对平凡不喜欢虚荣 面对困难顽强应对 面对挫折顽强拼搏 过渡：接下来老师给大家带来了几道好玩的检测题,通过这个检测游 戏,主要自我评判以下,自己的心理是否健康,在 A.B.C.三项中进行 挑选,期望大家实话实说 出示检测题 五、检测题：学习资料学习资料收集于网络,仅供参考请你认真阅读下面的问题,挑选答案1、当你与同学在班级发生冲突时,你实行的解决方法是：A、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决 2、

8、每天出入教学楼,能谦让小同学,给他们供应便利吗 A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让 3、当看到同学有困难能主动帮忙吗 . A、能 B、有时能 C、不能 . 4、你情愿参与集体活动吗,并在活动中力争为集体争光A、情愿参与,并能为集体争光B、有时情愿参与 C不情愿参与5、星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,可是学校支配,周六要举办 学雷锋 活动,假如你是小丽,你该怎么办 . A、参与 学雷锋 活动 B、和家人一起去亚武山6、你常常为学校或班级做好事吗 . A、常常做 B、有时做 C、没做过7、课间上下楼你是否能自觉靠右行,为其他同学供应便利 . A、能做到 B、有时能做到 C、做不到学习资

9、料学习资料收集于网络,仅供参考8、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗 . A、肯定能 B、有时能 C、不能六、评判选 A 得 24 分选 B 得 16 分选 C得 8 分选 A：人际关系和谐,具有合群、怜悯、爱心、助人的精神；选 B：人际关系有待改善,需要向具有合群、怜悯、爱心、助人的精 神方面努力；选 C：加强学习,多交伴侣,多向别人请教人际交往的学问师小结：金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那 样的心理疾病,这不要紧, 关键是要有战胜自我的士气,这样才能拥 有健康过渡：最终,我们共同来明白一下学校生的心理健康标准,这样 更能调整你的心态,使你拥有健康的人生学习资料学习资料收集于网络,仅供参考七、出示学校生的心理健康标准学校生的心理健康标准1具有良好的熟悉自己,接纳自己的心态意识；2能调剂、掌握自己的心情、使之保持愉悦、安静；3能承担挫折；4能较正确地熟悉四周的环境,适应环境和改造环境；5人际关系和谐,具有合群、怜悯、爱心、助人的精神；6具有健康的生活方式与生活习惯；7思维进展正常,并能激发制造力；8有积极