《教育学》第八章 教师的权利与义务_第1页
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文档简介

1、第八章 教师的权利与义务本章将帮助你学习1.教师的概念2.教师职业的产生与发展3.教师的地位与作用4.教师的法定权利5.教师的法定义务第一节 教师职业概述一、教师职业的产生与发展（一）教师的概念 受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。这就是教育学意义上所说的教师。 (二)教师职业的产生与发展 1.教师职业的非专门化阶段 2.教师职业的专门化阶段 3.教师职业专业化培养模式多元化阶段 二、教师的地位与作用 （一）教师的社会地位 一门职业的社会地位，主要由四个部分组成，即专业地位、经济地位、政治地位与职业声望。由此推之，教师的社会地位

2、也由教师的专业地位、经济地位、政治地位与职业声望等四个方面构成。1.教师的专业地位2.教师的经济地位3.教师的政治地位4.教师的职业声望（二）教师在教育过程中的地位 教育者不仅是教育实践活动的一个基本要素，而且是教育实践活动的主体。教师作为教育过程中“教”的主体，在教育过程中处于教育者、领导者和组织者的地位。（三）教师职业的社会作用 1.教师在社会的延续和发展中起桥梁与纽带的作用2.教师对塑造一代新人的思想品德起着特别重要的作用3.教师对人的智力开发起着奠基作用第二节 教师的权利 教师权利作为一种职业权利，与教师的义务相适应，主要由相关的法律给予规定和保障的，具有不可侵犯性。教师的权利，是以公

3、民的基本权利（如生存权、选举权，享受各种待遇和荣誉等）为基础，围绕履行教育教学职责依法行使的权力和享有的利益。表现为国家对教师能够作出或不作出一定的行为，以及要求他人作出或不作出一定行为的许可和保障。依据教师法第七条的规定，我国教师享有以下权利：一、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验二、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见三、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩四、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假五、参与教育管理权即对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校民主管理的权利六、进修培训权即参加进修或者其他方式培训的权利第三节 教师的义务 教师法第八条（共6款）规定，教师必须履行下列义务。1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务的义务3.对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织和带领学生开展有益的社会活动4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务 5.制止有害

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