光明中心小学作业设置与批改要求

1、光明中心小学作业设置与批改要求L作业设置的指导思想作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生在校内外进行的练 习。它既是对课堂教学的巩固和补充，也是对教学效果的一种有效反 馈与检测。我们应以减负爱生为指导思想，使作业具有趣味性、时效 性、探究性、层次性、人文性，使学生自觉、能动、愉快地去完成作 业。2.作业设置的原那么作业的设置要遵循四个主要原那么：（1）科学性原那么。要坚持课内与课外相结合，量与质相结合， 注意多样性和层次性，以满足不同层次学生的需要，教师要为学生布 置可选择的作业，注意作业设置的趣味性。（2）时效性原那么。针对不同的教学内容，适量，灵活，适时、 有针对性的对当堂所学知识进行巩固

2、。（3）开展性原那么。所设置的作业必须有利于学生各方面的开展, 重视学科课外实践活动（包括课外读书），注重减负提质。（4）适宜性原那么。作业设计应符合学科课程标准规定的范围和 深度，作业分必做和选做，类型丰富。让不同类型的学生，都能在作 业过程中得到适宜开展。.作业书写及格式要求所有作业要统一格式，统一用笔。一、二年级一律用铅笔书写，三至五年级一律用钢笔或黑色碳素笔书写。字体全部采用正楷，做到 规范、端正、整洁。出现错误修改时可用修改符号，禁止使用修正液、 改正纸涂贴。教师批语一律用红墨水钢笔或红色碳素笔正楷书写，不 得使用草书或其它字体（注：教师课堂教学板书也必须使用正楷字。） 要教育学生保

3、护作业本，基本无卷角。.作业的批改与辅导讲评作业批改、讲评要认真、及时、准确、细致。无特殊情况，作业 要求在当天或第二天完成批改与讲评，作文可延长到当周或第二周内 完成。教师要对两类作业（家庭作业 正规作业）进行全批全改。作业质量采用等级评价（优、良、中、差），激励为主，根据学 生情况适当有针对性地写上激励性评语，加上批改日期。要求学生固 定使用家庭作业本，每月每个学生至少有一次评语评价。要让学生养 成及时改错习惯，提倡教师学生作业中的错题，倡导学生建 立错题册。学生作业中典型性、普遍性问题要注意分析，在作业批 改记录中做好记录，指导学生学会自我反思与提高。对个别学生出 现的错误，教师应给以讲

4、解，也可以让学习小组长去辅导学生改错。.作业的管理与评价（1）作业的管理和评价作业管理和评价主要由学校教导处全面负责。学校教导处要建立完善的作业审核管理制度，全面监控作业情况，并根据实际情况及时 反应调节，真正到达减负增效的效果。教导处每学期组织12次面向全体学生和家长的作业调研活 动，可以调查问卷的方式进行。调研活动主要了解教师的教学情况、 作业布置数量质量及批改情况、学生的学习兴趣、学习习惯等情况， 并进行综合分析，及时反应，提出整改措施。(2)作业的评价及评价结果的使用。学校教导处要做好任科教师作业布置和批改情况的评价。教师作 业设置和批改的质量可由两方面确定。一是常规检查。学校定期组织 作业设置与批改检查。根据教师作业布置情况、学生的作业质量、作 业批改的认真程度，对每位任科教师的作业设置和批改情况进行评 价，并将评价结果及时进行反应，以便于教师更加规范设置批改作业。 二是家长作业委员会的评价。学校要将家长作业委员会的评价情况纳 入对教师作业设置与批改的总体评价中。最后，由教务处将两方面评 价情况予以汇总