新教师的心理成长演示文稿

1、新教师的心理成长演示文稿第一页，共三十九页。新教师的心理成长第二页，共三十九页。一 .新教师的特点二 .对教师职业的态度三 .作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？第三页，共三十九页。新教师“新”在哪里？第四页，共三十九页。新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。第五页，共三十九页。年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由。 第六页，共三十九页。年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。

2、 第七页，共三十九页。无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！第八页，共三十九页。一份小调查：你喜欢做教师吗？第九页，共三十九页。做教师和学生们在一起能求得一份心灵的宁静，我喜欢 。第十页，共三十九页。我喜欢做教师。因为1、教师是知识的化身，真、善、美是每个人的追求，我们有这个有利条件啊！2、还有就是教师可以传道、授业、解惑，不亦乐乎？3、有寒假、暑假、双休日，呵呵，多少人羡慕啊！第十一页，共三十九页。我不喜欢教师这个职业，虽然我曾经从教十二年，在这十二年里，我得到了不少鲜花和掌声，但是我付出的，远远比得到的要不知多多少倍。第十二页，共三十九页。而且现在的孩子

3、也不好教，说不得，打不得，轻不得，重不得。当老师给人的感觉是清贫，木讷，没有潮流感。第十三页，共三十九页。做教师你快乐吗?第十四页，共三十九页。作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？第十五页，共三十九页。一 正确处理自己与同事的关系第十六页，共三十九页。习惯决定性格性格决定命运第十七页，共三十九页。二 正确处理与学生的关系第十八页，共三十九页。你的学生喜欢你吗？第十九页，共三十九页。你的学生尊敬你吗？第二十页，共三十九页。一是像父亲一样严而有度的老师 二是像母亲一样慈爱的老师 三是实习老师 四是有宽容精神的老师 五是帅哥老师 “最受学生欢迎的十种老师”第二十一页，共三十九页。六是美女老师 七

4、是风趣幽默的老师 八是有爱心的老师 九是以身作则，说到做到的老师 十是真才实学的老师 第二十二页，共三十九页。学生喜欢有人格魅力的老师第二十三页，共三十九页。1 发自内心地尊重学生2 学会倾听学生的心声第二十四页，共三十九页。尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。 第二十五页，共三十九页。我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。歌德第二十六页，共三十九页。当一个学生向教师诉说：“老师，他们又打我了”之时，你能从中听出什么？第二十七页，共

5、三十九页。他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望（上次他们就打我了，老师为什么不管呢？）他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚（最简单的公平正义的思想）他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强他与他人的关系：紧张，对立（班级里面出现了非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。）第二十八页，共三十九页。小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西学生：嗯辅导老师：你偷了多少？学生：我拿了5罐果汁辅导老师：拿那么多作什么？学生：我要拿去请同学喝辅导老师：为什么要请同学喝？第二

6、十九页，共三十九页。学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊，怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱辅导老师：没有钱就不要请客啊！偷东西多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了第三十页，共三十九页。五步计算这是一道5步计算题，学生做错了，班级里发出一阵笑声。老师很认真地停下来，问学生：请大家帮忙看一下，哪几步做对了？一步、两步、三步、四步，请大家为做对的四步鼓掌。做错的学生也抬起了头。“很可惜，最后一步做错了。成功与失败仅一步之遥呀。”第三十一页，共三十九页。善歌者使人记其声善教者使人记其智第三十二页，共三十九页。对学生的态度1 接纳和平等2 专注和警觉3 鉴赏和学习4 执着和冷静5 参与和体验第三十三页，共三十九页。三 处理好与自己的关系第三十四页，共三十九页。1.我的定位在哪里？第三十五页，共三十九页。2.完全的接纳自己第三十六页，共三十九页。我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。-阿法郎士第三十七页，共三十九页。无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知