江苏省扬州市邗江中学高三物理一轮复习 第二章 力与物体的平衡（第1课时）力重力弹力课件（必修1）

1、第1课时 力 重力 弹力2021/8/8 星期日1活动一课前预习部分活动一考纲考点知识梳理基础检测2021/8/8 星期日2活动一课堂导学部分活动二 弹力的有无及方向的判断问题1【典型例题1】画出图中物体A受力的示意图2021/8/8 星期日3活动一课堂导学部分活动二问题1变式：如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，今用一绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力A大小为7.5 NB大小为10 NC方向与水平方向成53角斜向右下方D方向与水平方向成53角斜向左上方 弹力的有无及方向的判断2021/8/8 星期日4活动一课堂导学部分活动二 对弹力有无及

2、方向的理解 小结11弹力有无的判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在(4)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能否维持原来的运动状态2弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力

3、的方向2021/8/8 星期日5活动一课堂导学部分活动二弹力的分析与计算 问题2【典型例题2】如图所示，一光滑的半圆形碗固定在水平面上，质量为m1的小球用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用，两绳与水平方向夹角分别为60、30，则m1、m2、m3的比值为A123 B21C211 D212021/8/8 星期日6活动一课堂导学部分活动二弹力的分析与计算 问题2变式：如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点，设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为，下列关系正确的是AFmg/tan BFmg

4、tan CFNmg/tan DFNmgtan 2021/8/8 星期日7活动一课堂导学部分活动二对弹力的分析与计算理解 小结2首先分析物体的运动情况，然后根据物体的运动状态，利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律求弹力2021/8/8 星期日8活动一课堂导学部分活动二含弹簧类弹力问题的分析与计算 问题3【典型例题3】如图所示，原长分别为L1和L2，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态求：(1)这时两弹簧的总长(2)若有一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两弹簧的总长度等于两弹簧的

5、原长之和，求这时平板受到下面物体m2的压力2021/8/8 星期日9课堂导学部分活动二含弹簧类弹力问题的分析与计算 问题3变式：一个长度sL的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接，B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小，且弹簧都在弹性限度范围内)A3L B4LC5L D6L2021/8/8 星期日10活动一课堂导学部分活动二对含弹簧类问题分析与计算的理解 小结3中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具有如下几个特性：(1)弹力遵循胡克定律Fkx，其中x是弹簧的形变量(2)轻：即弹簧(或橡皮绳)的重力可视为零(3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿着弹簧的轴线)，橡皮绳只能受拉力，不能受压力(4)由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大