中班美术教育折纸小热带鱼教案反思

1、Word - 42 -中班美术教育折纸小热带鱼教案反思1、中班美术教导折纸小热带鱼教案反思活动目标：1、能理解折纸的步骤。2、试试把握鱼的折叠办法，提升手指的灵便性。3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面整洁。活动重点：巩固看折纸步骤图用折双三角形的办法折叠热带鱼，在折热带鱼子的过程中能对齐边或角，并将折痕抹平。活动难点：巩固看折纸步骤图用折双三角形的办法折叠热带鱼，在折热带鱼子的过程中能对齐边或角，并将折痕抹平。活动预备：折叠好的热带鱼范样、正方形彩色折纸、黑色勾线笔。活动过程：一、儿歌导入，激活幼儿制作的爱好。老师：一条小鱼水里游，孤孤独单

2、在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。小伴侣们，教师手里拿的是什么呀?幼儿：鱼。老师：哈哈，小伴侣们真棒，这就是今日要教给你们的折纸小热带鱼。二、教师示范，幼儿跟学。1、取正方形的色纸，将下边对上边折。2、将左右两角沿箭头方向内折成三角。3、将面层上端两角沿虚线交错压在下角上。4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。5、用黑色勾线笔画眼睛即可。三、鼓舞幼儿耐心看图，折平整，大胆地添画。四、引领幼儿评价伙伴的折纸作品。教学反思1、利用本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。2、本次活动的目的在于让孩子感触热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。利用课件的出示让孩子知道用图形去

3、表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。3、赋予更多的时光让孩子去研究，去探究表现鱼的特征。4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。6、活动中我发觉在语言表达方面不够清楚，表达的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时光让幼儿去思、去想、去说。2、中班美术热带鱼教案反思活动目标1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。2、在观看伙伴手掌的压印方向的基础上，调节自己手掌压印的方向。3、探究太阳花制作的步骤，明确合作的办法，对自己的行为有一定的方案和控制。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体悟。5、喜

4、爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。1、地方举行压印。教学预备1、每人一张黑色大卡纸。2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。1、展示热带鱼的图片，师幼共同观赏。2、老师展示手印画范例，引领幼儿思量收拾作画步骤。老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢?先怎么做?现怎么做，然后怎么做，最后怎么做?老师协助幼儿收拾作画步骤，作画的要求。第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜爱的色彩涂在手掌上，注重涂满囫囵手掌和手指。其次步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。第三步：用手指蘸上同鱼身对照的养料，利用点、画，增添热带鱼的眼睛、花纹等。第四步：用

5、手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿装点出与别人不同的热带鱼花纹。老师：那里有无数美丽的小鱼在不里游来游去。想一想，你的小鱼应当印在哪里呢?假如想选的色彩已经被别人选走了，怎么办?4、在水馆的音乐中，幼儿饰演小鱼在教室外边游动边观赏伙伴作品。反思：本次活动幼儿是十分感爱好的，幼儿在举行创作印画时也十分的投入，并且有自己的主意。可能平常水粉还是玩的不多，有的幼儿在活动时会有的拘谨，印画时还不够大胆。由于水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉绝对会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据一定的秩序来举行活动。说明孩子对自己感爱好的活动是专注的，不过关于美术

6、的素质还是需要长久培养、需要提升的。这次活动最大的圆满就是难点还没有突破，由于从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰盛。虽然在提问中，孩子的想象力很丰盛，想到了各种造型，但是在画面上没有展现出来。这可能老师的示范也有一部分缘由，由于老师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提示孩子可以添画组合，丰盛画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出老师的示范作用是很重要的。今后要多丰盛幼儿的阅历，平常也要多给孩子玩玩颜色，水粉，孩子们是十分感爱好的，藏匿课时也就不用不安孩子没有阅历基础了。3、中班美术活

7、动漂亮的热带鱼教案反思活动目标1、能用三角形组合的办法拼贴出热带鱼的基本外形，并用线条和容易图形举行装点。2、能用艳丽的颜色装点热带鱼，并注重颜色的搭配。3、体悟创作的欢乐。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备1、三角形纸大小各一张(人手一份)，热带鱼的范画两幅。2、画纸(人手一张)、水彩笔、油画棒、胶水。3、课前已熟悉过热带鱼，了解了热带鱼的基本外形。4、音乐磁带水族馆，录音机。活动过程1、以变魔术的形式引起幼儿爱好。(1) 今日杨教师要给小伴侣变个魔术(老师展示2张三角形的纸一大一小)看，这是什么?它们有什么不同?教师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变

8、出什么呢?(2) 老师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引领幼儿说出教师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?(热带鱼的尾巴)2、观看、分析热带鱼的特点。 我请了一些色彩伴侣、图形伴侣，还有线条伴侣来帮忙，给热带鱼装扮了一下。(展示两幅范画，边观赏边示范，在碰到难画之处，老师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画)(1)哪些色彩伴侣来帮忙了?(请幼儿说出热带鱼身上的色彩)(2)哪些图形伴侣也来帮忙了?(圆形、三角形、正方形、半圆形)(3)一些线条伴侣也想来给热带鱼装扮一下，看看来了哪些线条伴侣(直线、曲线)(4)这么多的伴侣都来协助热带鱼，把热带鱼装扮得真美丽啊

9、。3、幼儿谈谈自己的设想。你也想来做一回魔术师吗?那你会请哪些伴侣来帮忙呢?(引领幼儿从色彩、图形、线条方面谈谈)4、幼儿绘画，老师指导。热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、色彩伴侣来帮忙的?(1) 鼓舞幼儿用艳丽的色块涂色。(2) 对速度快的幼儿鼓舞他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。5、相互观赏，容易评价。(1) 把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好伴侣介绍一下自己的作品。(2) 请个别幼儿上来介绍自己的作品。5、合影结束。小小魔术师，你们可真厉害，居然变出了这么多色彩艳丽，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧!活动反思1

10、、利用本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。2、本次活动的目的在于让孩子感触热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。利用课件的出示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。3、赋予更多的时光让孩子去研究，去探究表现鱼的特征。4、中班艺术美术折纸小狐狸教案反思活动名称：折纸小狐狸活动目标：1.初步学习四角向中心折的办法。2.在轻松的气氛中感触折纸活动的乐趣。活动预备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动过程：一、开头部分-情景导入：展示一只折好的小狐狸。师：有一只孤单的小狐狸，它没有伴侣，天天都一个人在森林里，它常常会想：我要是能有个伴侣多好。怎样让小狐狸有好

11、多伴侣呢?我们一起来协助它。幼：。二、基本部分-观看、沟通1.老师举行折纸狐狸，引领幼儿认真观看师：小伴侣认真看教师是怎么折出来的。2.老师边操作边说儿歌师：四个好伴侣头碰头，四个角就是四个小伴侣的头，我们把它们挤到中心交错点，然后把边压平。师：接着让四个好伴侣背靠背，反过来，我们把四个角向中心交错折，压平。看，四个小伴侣多么亲密呀!师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.老师将折好的这一步反过来师：这好似四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只

12、小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)5.幼儿试试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。-幼儿分组举行操作，不会折的老师赋予协助、指点6.幼儿拿水彩笔举行添画三、结束部分-嬉戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好伴侣，它好愉快啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参与吗?幼：。播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴歌唱、跳舞，自由创编动作参加音乐会演出。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。5、中班美术活动教案：折纸教案(附教学

13、反思)活动设计背景拿出各种色彩，看教师的钱包美丽吗? (美丽) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)活动目标1. 让幼儿折美丽的钱包。2. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。3. 培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。5. 感触作品的美感。教学重点、难点指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动预备长方形的彩纸活动过程1. 引领：小伴侣你想有一个美丽的钱包吗?(想)拿一张彩纸问：这张纸美丽吗? (美丽) 什么外形的?(长方形)那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精美的钱包，好吗?(好)2. 折纸过程首先把彩纸发给小

14、伴侣取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间对折。翻过来看看，一个精美的钱包就做好了。3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍 。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要乐观调动孩子懂得互动能力和动手能力，观看能力3. 假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观看6、中班美术折纸青蛙教案反思活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。2.能看懂分步图示，主动探究学习折纸技能。3.养成主动整理和收拾学习

15、材料的习惯。4.培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步暗示图6幅。2.小青蛙音乐。3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。4.记录纸一份，记号笔。活动过程：1.以儿歌引起幼儿折纸的爱好：(1)老师展示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。”(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去毁灭害虫吗?”2.探究折纸的办法，协助幼儿归纳折纸的步骤。(1)展示青蛙的分解步骤折纸图，探究折纸的办法：图1图3归纳出“四角向中心折”的折法3次，提醒语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲

16、一亲。”图4翻出大嘴巴，老师可以作示范。图5老师先示范折出青蛙的大腿，引领幼儿回忆出这就是以前折桌子的办法。图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图举行翻转出示。(2)协助幼儿归纳折纸步骤，老师举行记录。请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?老师在记录纸上用容易的图示举行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可举行再次示范。(3)老师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等举行装点。3.幼儿练习折纸青蛙。(1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假如碰到困难的时候可以举手问教师，也可以问问一组上的好伴侣。”(2)幼儿操作，老师对能力较弱的孩子举行指导，请能力强的幼儿协助旁边有困难的伙伴

17、。(3)提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。4.出示评价幼儿的作品。(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最美丽?(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。活动反思：本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有一定折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调节，鼓舞幼儿看图示来探究和归纳出折纸的步骤，老师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要举行翻转的办法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并举行了2次重点示范，在完整示范过程中也提示幼儿认真关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发觉孩子们

18、对于成人有所依靠，困难的地方立刻就想到让教师或家长协助，缺少了探究和试试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此老师在提醒幼儿“将下面2个正方形彻低翻出打开”时还应注重提示幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发觉幼儿设计的花纹特殊有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特殊花纹。7、中班美术折纸船教案反思活动目标1、把握纸船的折法。2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称平整地将纸张向左右两个方向对折。3、培养幼儿的审美观，提升幼儿手眼协调的能力。4、激活幼儿的创新意识及奇怪心。5、培养幼儿动手操作能力和集体配合精神。重点难点教学

19、重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的办法。活动预备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动过程1、多媒体展示各种各样的船，激活幼儿的奇怪心。引发引领幼儿观察及总结船的形状特点。2、展示范例，引领幼儿观看范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠办法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓舞幼儿大胆试试，老师巡回指导，协助幼儿把握重点，体悟胜利感。5、嬉戏划龙船6、引领幼儿将“纸船”放在“池塘里”7、老师口头协助幼儿复习纸船的折法，再引领幼儿举行讲评。8、活动结束。活动延长：要求小伴侣回家教家人折纸船举行嬉戏，既能复习，又能促进家庭亲情。教学反思1、教

20、学过程中能调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结配合精神。3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折办法的步骤的讲解示范过程过快，有些小伴侣看不清晰。4、因为本人是学校老师刚转岗的幼儿老师，教学阅历少，教学环节的过渡不够自然。5、利用这节课使我熟悉到：在以后的教学中不但要注重学问和学习办法的传授，还要不断地学习和探究创新，不断丰盛完美自己的实践阅历，惟独这样才干成为合格的幼师。8、中班美术活动趣味折纸教案反思设计思路：1、利用观看外形，引发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作

21、品更真切可视。3、利用让幼儿大胆的操作折纸作品并出示作品，满足幼儿表现美和出示美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的爱好，养成认真、耐心的习惯。2、鼓舞幼儿结合已有阅历，利用观看折纸的外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、材料预备：正方形的折纸(多种色彩、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。活动过程：(一)开头部分听郊游的音乐入

22、场(二)基本部分1、今日教师和小伴侣们一起来变个小魔术，请小伴侣们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。2、(请小伴侣先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小伴侣举起来我看看。3、问：你折的像什么?(鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的主意，并协助幼儿利用添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。 教师巡回指导，引领幼儿把自己的作品放到画纸上，并举行适当的装点。5、出示并讲评作品。活动反思：按照中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以通过各种方式办法辅助幼儿加沉思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广大的想象空间。同时，他们

23、的精细动作还未发育成熟，所以需要教师通过各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，利用折纸活动可以满足幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体悟和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。9、中班美术活动飞机（折纸）教案反思活动目标：1、制作飞翔玩具，乐于与伙伴共享自己的发觉和作品。2、探索不同纸质和折叠办法对自制飞机飞翔的影响，初步试试探索解决建构、制作和试飞中的问题。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、

24、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、学问阅历预备：老师事先练习折叠飞机，并举行试飞比较，发觉难点与可能存在的问题，挑选合适的纸张。2、物质预备：教导挂图领域活动科学飞机折叠步骤、23种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程：1、引领幼儿在折叠飞机前，先观察教导挂图飞机折叠步骤图，关键步骤老师示范与指点。2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远;然后再学习其次种折法，比较不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法举行折叠，比较哪种折法的飞机更简单飞得平稳、飞得远。3、让折好的幼儿先自由试飞，体悟玩和胜利乐趣;然后再指导幼儿

25、举行比较探索，做观看记录。4、引领幼儿发觉试飞中的问题，鼓舞幼儿利用调节纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞翔竞赛。活动延长：鼓舞和指导幼儿试试用其它材料制作飞机玩具。活动反思：让幼儿熟悉飞机的容易构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;利用活动中的相互协助还培养了幼儿的合作意识。从囫囵活动效果来看，幼儿在活动中注重力集中，动手操作时乐观、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高峰，孩子们看着自己折好的飞机，带着教师嘉奖的小奖章十分兴奋。10、中班美术活动教案：鱼教案(附教学反思)活动设计背景海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许

26、多新鲜的生物，也是一个奥秘的国度。鱼是儿童爱慕表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个弥漫了奥秘颜色的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界弥漫了奇怪和憧憬。我按照我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，利用绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引领幼儿熟悉鱼的外形特征，颜色变化，增进幼儿的形象思维和制造思维的能力，利用这次活动，来抒发幼儿对海底世界美妙感情。活动目标1. 画出外形、大小不同种类的鱼，试试用线条变化和疏密变化来装点小鱼。2. 幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。3. 利用对海底世界动物鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。4. 在创作

27、时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。5. 培养幼儿的观赏能力。教学重点、难点重点：学习用线条的外形变化和疏密罗列来装点小鱼。难点：鼓舞幼儿大胆想象创作。活动预备1. 海底世界鱼的图片。(PPT播放)2. 画有海底世界水草的背景图一张。3. 海底世界音乐磁带。4. 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。活动过程一. 律动导入1. 师：“今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!”(幼儿跟着教师在音乐中做律动进场坐下)2. 请小伴侣看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。提问：刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么色彩和花纹?(引领幼儿说出与的基本特征)二. 教师示范画鱼1.

28、引领幼儿猜想背景图。来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?2. 展示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的罗列，疏密距离。三.幼儿画鱼1.师：“真奇特，我们也来尝试吧”请个别幼儿来画。2.小结。3.提出作画要求：A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿态。B 给画好的鱼穿上美丽的衣服。C在用剪刀时要当心点，不能伤到自己和别的小伴侣。D 画好之后剪下来送到海底去。4幼儿作画，教师巡回指导。四.结束部分1.评析请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼?鱼在干什么?美丽吗?为什么?2.把鱼贴到海底世界背景图上。3.请幼儿们观看海底世界的鱼，一起共享有特色

29、的鱼。4.整理剪刀工具。活动延长：把鱼引申到科学领域，来熟悉鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。教学反思本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能乐观参加囫囵活动，在囫囵活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有感动地感觉。虽然鱼的姿势不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的柔美。但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的长进。首先，目标定位精确。在设计活动前，我深化地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能

30、顺当的开展奠定了一个良好的基础。第二，形式设计注意多样性。在设计活动形式时，我把 图片引入课堂，并在老师示范时，恰当的融入奥秘的颜色的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子十分感爱好。同时，多层次，多角度对不同形态鱼的观赏和感触，为幼儿的大胆表现提供了丰盛感性材料。第三，注意了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我协助他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子，则鼓舞他们画出鱼的嬉戏情景。这样，囫囵活动中，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的进展。固然，这次活动还存在着一些问题，有的目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设

31、计缺乏创新。还有，活动设计中对孩子的自主制造发挥提供的空间还不够，孩子的思维还有一定的局限性，如鱼的形态还不够丰盛。利用这次活动，我感到，惟独充分的了解孩子，制定出孩子利用努力能够达到的目标，才干切实的增进孩子的进展。同时辅以丰盛的活动设计，就会使孩子对活动弥漫爱好，在自由欢乐中获得胜利。11、中班美术活动教案：好吃的鱼教案(附教学反思)活动目标：1、利用活动激活幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出容易的鱼，并用颜色举行装点。3、继续学用“短线罗列”的办法涂色，并使幼儿在挑选、调换色彩的过程中感触到颜色美。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在

32、伙伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：(一)材料：1、自制教学课件。2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四面扎一圈细密的小孔。)3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。(二)学问：1、幼儿在家观看过家长烧鱼的办法。2、有过运用“短线罗列”的办法涂色的阅历。活动过程：(一)设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了无数礼物，是什么呢?2、屏幕显示各种各样的鱼，引领幼儿观看观赏这些鱼的造型。师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、

33、梯形和线条组合而成的)3、师继续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的滋味，请伴侣们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(引发幼儿动手帮小猫烧鱼)4、师提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么滋味的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的)(二)老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。师：说了那么多，教师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规章的黄色彩)3、师生共同研究：烧鱼的时候可以放些什么作料?请个别幼儿上前，试试自己制作

34、作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最后，老师提示幼儿根据自己的设想用短线罗列的办法给鱼涂上相应的色彩。(三)幼儿作画，老师巡回指导(背景音乐)：1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出“煎盘”)。2、引发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的色彩，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线罗列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。(四)评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品味鱼味的形式评价作品。师：哇!小伴侣烧了那么多好吃的鱼

35、，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的办法，协助个别幼儿丰盛画面内容。活动延长教师与幼儿一起研究：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么?让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培养幼儿想象力、制造力。活动反思：好吃的鱼是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：1利用活动激活幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。2、能用几何图和线条画出容易的鱼，并用颜色举行装点。3、继续学用“短线罗列”的办法涂色，并使幼儿在挑选、调换色彩的过程中感触到颜色美。本节课一开头就以一只小猫

36、导入话题，“今日是小猫的生日，伴侣们送来了无数的礼物。”(许多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小伴侣帮忙煮一下。”小伴侣们听了以后，很高兴，并且很快进入了角色。分离都讲了多种煮鱼的办法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开头讲解其中一种做鱼的办法，小伴侣们听的很仔细，幼儿举行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。12、中班绘画多彩的热带鱼教案反思活动目标：1、能用三角形组合的办法画出热带鱼的基本外形，并用线条和容易图形装点。2、能用艳丽的颜色装点热带鱼，并注重颜色的搭配。3、初步感触鱼类的美，激活幼儿对热带鱼的爱好。4、进一步学习在指定的范围内匀称地举行美术活动。5

37、、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力活动预备：1、热带鱼课件2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔3、黑板活动过程：1 、展示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今日我带来了一些漂亮的客人，想知道它们是谁吗?幼：热带鱼2、观赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小伴侣认真看，这些热带鱼是由什么外形组成的?幼：椭圆形，三角形师：它们身上的花纹是怎样的?幼：有直线，曲线小结：热带鱼的外形无数，有椭圆形的，三角形的，并且身上有漂亮的条纹，有些是直线，有些是曲线。热带鱼身上有美丽的色彩，有些是间隔色，像彩虹;有些像装点画，有圆圈、三角形、正方形等图形。3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的爱

38、好师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么?(展示两个大小不一的三角形)师：它们有什么不一样的地方?师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事?师：变成什么了?4、老师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才教师用什么外形变出了热带鱼?师：热带鱼除了三角外形的，还有其他外形的，今日我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它外形的热带鱼。展示范画，这里有一些小伴侣们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗?讲解画法：先画出一个大三角形做鱼的身体;再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边;画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹;最后用漂亮的色彩来装扮热带鱼。5、幼儿作画

39、，老师巡回指导提示作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。活动延长幼儿绘画完成后，在年级中举行热带鱼绘画出示，幼儿相互观赏，并与老师共同布置海底世界主题墙。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。13、小班美术手印热带鱼教案反思教材分析：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的爱好入手，所以我想利用本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式手掌印画，也能激活幼儿对美术的爱好。活动目标：1、用手印添画的方式表现动态的鱼

40、。2、能大胆挑选自己喜爱的颜色印画，并试着用语言描述热带鱼。重点：用手印添画方式表现动态的鱼。难点：用语言描述热带鱼。活动预备：1.一幅大的海洋背景图2.水粉颜料(垫上海绵)、抹布3.热带鱼视屏、许多小鱼游来了和海边背景音乐活动过程：一：幼儿听音乐许多小鱼游来了进场幼儿尾随许多小鱼游来了的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今日尾随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧!师：小鱼们游累了吧!我们来歇息一下吧(找个空位坐下)分析：这一环节以音乐嬉戏导入，激活幼儿的爱好。二、引出课题师：大海里有一群漂亮的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧!观察热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼美丽吗?你们喜爱吗?分析：运用

41、视频观察方式，激活孩子对热带鱼的爱好，增进孩子更深层的对热带鱼特征的熟悉。三、学习手掌印画1.了解手掌印画师：我最近学了一个新的本事，用手就能变出热带鱼呦，你们信任吗?(幼儿发辫看法)师：认真看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢?2.老师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的?小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。(师一边念儿歌，一边作展示范)师：游出了一条什么色彩的热带鱼? 幼儿：红色。师：还想游出什么色彩的热带鱼呀?师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸老师继续用同样的办法游出一条黄色的热带鱼，提示把囫囵手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方

42、向，有些五指分开，有些五指并拢。师：谁情愿到上面来变出热带鱼的?(请个别的幼儿上来)你想变出什么色彩的小鱼?(请个别幼儿操作，边说边做动作)你们觉得好看吗?师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像鱼的头?师：你们想不想变一变热带鱼呢?小鱼宝宝们听清晰了：挑选你喜爱的色彩，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清晰点，切记：印好一种色彩鱼要擦整洁小手再换另一种色彩好吗?3.幼儿操作，老师巡回指导师巡回指导，协助能力差的幼儿，观看 幼儿在印画活动中的心情体悟(播放背景音乐)四、老师总结师：我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带

43、鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候十分愉快。好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?五、结束部分师：我们到教室一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗?幼儿和老师尾随许多小鱼游来了的音乐游出教室。活动反思：新纲要指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。活动中老师要眼中有幼儿，心中有教导，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。囫囵活动取得了十分好的效果，我从中发觉，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。14、小班美术印热带鱼教案反思活动目标：1、用手印添画的方式表现动态的鱼。2、用装点性花纹表现漂亮

44、的热带鱼。活动预备：小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料美术第6页 有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐活动过程：1.展示小金鱼，引起幼儿爱好师：“小伴侣们，看看这是什么?(小金鱼)对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀?”2.热带鱼现身请幼儿观察热带鱼的视频片师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗?(喜爱)告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们信任吗?(幼儿发表看法)认真看了，教师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢?”老师用手颜料，在画纸上延续按手印，要有不同方向、不同外形、不同色彩、有些五指并拢，有些五指张开，以

45、较迅速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。”研究：哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头? 师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”3.热带鱼印画 (发给幼儿活动材料美术第6页)，老师指导幼儿把囫囵手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。教案来.自:屈;教师教.案网，(幼儿印画时播放音乐)幼儿印画，引发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼 老师巡回指导，协助能力差的幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体悟4.老师总结，观赏作品 师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候十分

46、愉快。”“ 好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?”活动反思：新纲要指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引领者。活动中老师要眼中有幼儿，心中有教导，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。囫囵活动取得了十分好的效果，我从中发觉，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。15、大班美术漂亮的热带鱼教案反思活动目标：1、学习用点、线、面的外形疏密罗列变扮装饰各种各样的鱼。2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿举行人与自然和睦相处的环保教导。4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5、培

47、养幼儿的技巧和艺术气质。活动难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。活动预备：1.各种线描画鱼范例;2.“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。活动过程：一、播放海底世界影碟，激活幼儿熟悉海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由沟通回答)2.提出要求：观看鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不同?(.教案来自:快思教.案网) (幼儿自由沟通回答)情景导入1.叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小伴侣都知道海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上展示范例，观赏研究。研究：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿研究沟通

48、)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由研究)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地罗列着。 3.提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样协助大海妈妈呢?(2)引发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。二、幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝

49、，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，老师巡回引发引领a、引发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、协助能力弱的幼儿用不同花纹举行装点。d、引发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。三、出示并相互评价作品。活动反思1、利用本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。2、本次活动的目的在于让孩子感触热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。利用课件的出示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。3、赋予更多的时光让孩子去研究，去

50、探究表现鱼的特征。16、小班美术漂亮的热带鱼教案反思设计意图：指南指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感触和体悟，丰盛其想象力和制造力，引领幼儿学会专心灵去感触和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。本班多数幼儿对色彩有一定的爱好，能大胆而富有共性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的环境，利用幼儿的想象力，运用多种色彩制造出富有共性的热带鱼，从而激活幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有些绘画基础，引领幼儿学习用2-3种色彩搭配的办法，根据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。活动目标：1.学习用多种色彩搭配的办法，涂出美丽的热带鱼。2.乐意参加涂色活动，体悟参

51、加活动的乐趣。3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。4.鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。教学重点：挑选2-3种色彩给热带鱼涂色。活动难点：匀称涂出热带鱼。活动预备：海底世界背景图片;画好热带鱼的范画和画纸。活动过程：1.谈话引入。教师现在请你们参观一个风景柔美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美丽公主热带鱼。引领幼儿观看热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身上花纹及颜色的特征，加深幼儿对颜色的熟悉。2.展示课件。展示其次幅海底世界。你们认真看看，这幅图上缺少什么呢?引领幼儿说出缺少热带鱼。3.示范讲解。请你们先看看王

52、教师给热带鱼设计的花衣裳，小伴侣一定要认真看，边讲解边示范。4.幼儿作业。(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小伴侣想帮忙吗?(2)教师发给小伴侣不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与海底动物的服装表演，看看哪一条热带鱼穿的最美丽，好吗?(3)巡回指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(4)服装表演马上要开头了，小伴侣们快点加入吧!老师组织幼儿将自己涂好的热带鱼举行出示。5.作品讲评。小伴侣用不同的色彩为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。许多小伴侣涂得很好。听，热带鱼好似在说：瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!教师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩

53、子们!在我们生活的周围有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交伴侣，还要庇护动物，做一名庇护动物的小卫士。教学反思1、利用本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。2、本次活动的目的在于让孩子感触热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。利用课件的出示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。3、赋予更多的时光让孩子去研究，去探究表现鱼的特征。4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。6、活动中我发觉在语言表达方面不够清楚，表达的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时光让幼儿去思、去想、去说。17、小班美术活动手印热带鱼教案反思活动目标：1、用手印添画的方式表现动态的鱼。2、用装点性花纹表现漂亮的热带鱼。3、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动预备：小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料美术第6页 有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐活动过程：1.展示小金鱼，引起幼儿爱好师：“小伴侣们，看看这是什么?(小金鱼)对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀?”2.热带鱼现身请幼儿观察热带