大班主题教案《美丽的花蝴蝶》含反思

1、Word - 5 -大班主题教案美丽的花蝴蝶含反思 主题的生成： 漂亮的花蝴蝶主题综合活动是由省编教材大班上册主题单元课程昆虫，生成的一个主题综合活动。一次户外活动中，一只漂亮的蝴蝶绕着孩子们翩翩起舞，于是蝴蝶成为孩子们的热门话题。为什么蝴蝶身上有这么多斑纹?我见过五彩斑斓的蝴蝶。蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一样的蝴蝶头上的小触角是做什么用的?蝴蝶小时侯长什么样?等等听到孩子们的研究我知道漂亮的蝴蝶已经深深的吸引着孩子们，于是设计了此主题综合活动漂亮的花蝴蝶。主题综合活动目标：1、学会观赏并表演故事，进展语言表述能力。2、观看了解蝴蝶的形状特征及生活习性，体悟观看的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力

2、，体悟胜利的喜悦。4、感触并大胆地表现蝴蝶飘舞的漂亮情景，进展音乐感知力。活动目标：1、学会观赏并表演故事，进展语言表述能力。2、观看蝴蝶，了解蝴蝶的形状特征及生活习性。体悟观看的乐趣。3、感触并大胆地表现蝴蝶飘舞的漂亮情景，进展音乐感知力。4、培养幼儿动手操作的能力，体悟胜利的喜悦。活动预备：1、蝴蝶头饰每名幼儿一个，小猫头饰一个，故事录音、音乐磁带。2、蝴蝶录象、布置蝴蝶展览会现场、花园大背景图一张蝴蝶生长过程图片一张，3、搜集材料：有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古诗。4、胶水、剪刀、手工彩纸、废旧报纸、塑料袋。活动一：故事表演三只蝴蝶活动过程：1、老师播放故事录音，幼儿分角色表演故事内容。

3、2、老师指导幼儿表演活动二：熟悉蝴蝶活动过程：一、 引趣：小伴侣们，有一个蝴蝶展览会，让我们扮成小蝴蝶和教师一起飞去看一看好吗?你看见了什么样的蝴蝶?蝴蝶的种类可多了，全世界有15000多种，我国就有400多种!还要告知小伴侣蝴蝶是昆虫。二、 信息搜集出示1、前几天，教师让小伴侣们搜集有关蝴蝶的图片，诗歌、谜语请拿出来讲给大家听好吗?2、哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飞呢?(展示花园背景图)小伴侣快把你们的蝴蝶放回花园里吧!三、老师与幼儿共同看录象了解蝴蝶的形状特征，生长过程教师这儿也有一段关于蝴蝶的录象，请小伴侣看一看，蝴蝶长什么样?1、 幼儿观看录象表诉蝴蝶什么样2、 小伴侣跟教师共同看

4、录象熟悉蝴蝶的形状特征我们一起看一看(身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，有一对前翅，一对后翅，胸部有三对足)请小伴侣猜一猜蝴蝶头上的小触角是做什么用的?你怎么没长小触角呢?(蝴蝶的触角能分辨空气中的气味，找寻花粉、与伙伴沟通)3、 看录象了解蝴蝶的舌教师请小伴侣看一看蝴蝶在干什么?(卷舌：针管状)4、 结合图片了解蝴蝶的生长过程你们知道蝴蝶是怎么长大的吗?小时侯什么样?(卵幼虫蛹成虫)活动三：手工粘贴活动过程：1、蝴蝶这么美，我们可以用蝴蝶来装点床单、衣服、书包今日，请小伴侣当设计师，用漂亮的蝴蝶装点那么喜爱的衣服，比比谁的设计最棒!2、幼儿动手操作3、时装表演活动四：音乐嬉戏小猫捉蝴

5、蝶刚才，小伴侣跟教师一起了解了蝴蝶，现在教师请小伴侣玩一个小猫捉蝴蝶的嬉戏创新精神：幼儿园老师的创新意识体现在幼儿园教学内容的挑选上。我们知道，孩子的学习是以阅历的方式举行的，因此，幼儿园的教学内容，不如其它小学的学习，那么有序和循规蹈矩，它倡导顺应孩子的爱好和需要，在满足孩子的奇怪，解决孩子的问题中举行学习。这就要求老师对已有些教材和教学计划，举行再制造，使原本统一的变成适合自己的孩子的，有共性的东西。从学习者的角度来说，感性的孩子们喜爱适合自己的学习，从而喜爱设计和带领他们学习的教师。我的感悟来自于一次户外活动的体悟。我追随孩子的奇怪，设计了大班主题综合活动漂亮的花蝴蝶，系列关于关注蝴蝶的教学内容，并且让孩子在看看录象和书本资料、摸摸实体和标本中增强奇怪心和求知欲。明显，孩子们喜爱富有愤怒的、动感的学习，而惟有具备创新意识的教师才干赋予孩子这样的学习，因此，孩子喜爱创新型老师。活动反思：这节活动课让幼儿熟悉了蝴蝶的成长过程，并利用创编儿歌，提升了幼儿的学习爱好，利用熟悉更多活蝴蝶，进展