少年宫舞蹈室活动记录

1、少年宫舞蹈室活动记录少年宫舞蹈室活动记录20/20少年宫舞蹈室活动记录少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013年9月9日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：波涛柔手组合等儿表现力基础训练之一，主假如经过波涛和柔手的训练，增强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。二、舞蹈组合：采蘑菇的小姑娘本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。能依据音乐的节奏做动作。活动见效：学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情快乐。备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013年9月17日活动时间下午第四节

2、活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：勾绷脚组合它主假如控制脚部关节的能力，以及经过腿部肌肉的伸展和缩短，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。二、舞蹈组合：小苗快快长本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手段的动作来表现小树生长的过程。两课时达成。活动见效：动作到位，手段动作柔美，腿要挺直。备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期2013年5月24日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：提沉、呼吸组合等本组合主假如经过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和缩短，使动作更加丰饶韵律

3、更为协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。二、舞蹈组合：小苗快快长本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手段的动作来表现小树生长的过程。两课时达成.活动见效：能依据音乐的节奏做动作，动作到位，手段动作柔美，腿要挺直。备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013年10月8日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：碎步练习组合在幼儿舞蹈中碎步是常有的步伐之一，本组合经过不一样样姿态的碎步练习，训练幼儿的脚下碎步动作及舞台调换能力。二、舞蹈组合：春季在哪里本音乐快乐，旋律优美，舞蹈动作以序次转身和变化造型来表现春季的花红，草绿的漂亮。整

4、个过程幼儿情绪快乐，动作优美。两课时达成。活动见效：动作到位，转身动作齐整，造型到位。备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013年10月15日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：大踢腿组合它是舞蹈训练中重要内容之一训练的目的主要在训练腿部的柔韧性，速度以及迸发力，为更好的达成舞姿造型和动作打下基础。二、舞蹈组合：下一朵大红花本舞蹈是三排子节奏，重要经过地面动作和手部的起落和收放来表现，加上造型，让幼儿感觉三拍子音乐的柔美。两课时达成。活动见效：节奏掌握好，动作丰饶美感。备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013

5、年10月22日活动时间下午第四节活动地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：前抬腿组合它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行消除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿获得充分的伸展，这对不可以很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种特别好的训练方法。经过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为未来掌握舞姿的规格与动作的坚固打下优秀的基础。二、舞蹈组合：泼说歌本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、玩耍的快乐状况。两课时达成。活动见效：动作到位，队型变化速度要快，情绪快乐。备注少年宫活动记录表活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013年10月29日活动时间下午活动

6、地点舞蹈室参加人数25活动过程活动内容：一、基础训练：压胯组合等本组合主假如在“对脚盘坐”的地点，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和曲折能力。二、舞蹈组合：小螺号本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表此刻海边等候阿爸回来的状况。一课时达成。活动见效：能依据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪快乐备注少年宫活动记录表活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013年11月12日活动时间下午活动地点音乐室参加人数25活动过程活动内容：1、基本功训练.2、教师讲课生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、经过不一样样的发声练习来规范学生的声音4、训练学生声音的高地点，让学生划分出大本嗓和艺术嗓的区

7、别。5、整体掌握本首歌曲团结就是力量、活动见效：节奏掌握好，基本功训练到位。备注少年宫活动记录表活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013年11月19日活动时间下午活动地点音乐室参加人数25活动过程活动内容：1、赏识广场版淅河之歌，以赏识为主，调换学生踊跃性2、静心赏识，共同商讨，扬长避短3、让学生自己领悟声音的高地点，让学生划分出大本嗓和艺术嗓的差别。4、训练学生声音的高地点，让学生划分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、经过不一样样的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声）活动见效：学会差别，领悟自己的声音，规范发音。备注少年宫活动记录表活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013年11月26日

8、活动时间下午活动地点音乐室参加人数25活动过程活动内容：学习二声部轮唱团结就是力量1、提出要求2、发声练习3、感觉乐曲中不一样样的速度所表达的不一样样情绪。4、描绘音乐表现的不一样样感情。5、以赏识为主，调换学生踊跃性6、表达唱歌要领，歌唱练习团结就是力量活动见效：节奏掌握好，重视声部轮换，培育团结精神。备注少年宫活动记录表活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013年12月3日活动时间下午活动地点音乐室参加人数25活动过程活动内容：没有共产党就没有新中国1、基本功训练.2、教师讲课生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习3、进一步培育兴趣，调换学生踊跃性4、表达唱歌要领，歌唱练习没有共产党就没有

9、新中国，加些动作表演活动见效：咬字吐字要准，注意要领，需要不停练习。备注少年宫活动记录表活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013年12月17日活动时间下午活动地点音乐室参加人数25活动过程1、听录音范唱清晨好，感觉歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生随着做，内心默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师抚琴，学生拍节拍小声唱歌。精选文档，你值得希望5、分组编创上学路上，边唱边表演。假如自己感觉满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。备注我就在旁边静静地呆着，不言不语，惟惊慌扰这静谧的美好，惟愿光阴驻留，变为永久回想；

10、惟愿几十年后，两鬓花白的我们仍旧联手坐在露台上，不谈悲喜，只闻花香。联手的日子老是暖和多过于严寒，欢笑多过于失落，此时此刻，感恩日子的温润让自己满足。一个人的独立，两个人的帮助，让光阴有滋有味，丰饶弹性。光阴清浅，流年素净，携挽着光阴同行，环绕着故事与共。离合悲欢和油盐酱醋茶的生活让日子交织着烟火味，感觉生活的扎实和柔韧。光阴如梦，梦里梦外老是有很多向往美好，执着这份美好，烟火的生活在平庸中闻到花香，茶香和米香。静坐光阴，把喧华关在窗外，悠闲淡泊。一缕缕柔风也会温润流年，一轮明月也会涌出丝丝柔情。光阴静好，与君语；细水长流，与君同；光阴如水，与君老。相伴的光阴，简单浅笑着，沉稳平庸着。如若诚心，那份灵犀，那份执意，那份默契，让全部俗世纷扰，也过得酣畅悠闲。爱就一个懂，一份守，一个眼神就领悟了眼眸里的含义，一个怀抱就暖和了整个身心。光阴无言流淌，光阴无声的叩问着百味世事，相互相视一笑，你在，我在，阳光仍是那么光亮，日子仍是那么温馨，你若安好，光阴无恙。红尘陌上，择一方心灵的净土，种下文字的馨香，于文字中寻一份感悟，让心安暖；于光阴中守一份懂得，感恩生命。晨晖暮露，四时更迭，花开花谢皆如画，月圆月缺皆如诗。当光阴展转着记忆的年轮，当清风摇摆起祝愿的风铃，我在风中优雅的翩跹，回味联手的光阴，淡淡的仿佛一朵茉莉花，洁白淡雅，幽香宜人。在素色光阴里，有古韵