大班美术教案《我的秋天》含反思

1、Word - 5 -大班美术教案我的秋天含反思 活动目标 1、关于秋天主题的绘画作品2、在用语言描述秋天印象的时候确定自己的作画主题3、能自立完成作业，大胆想象和表现4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。5、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。活动重点能够自立大胆的表现出秋天的景象活动预备1、秋天景象的图片2、纸、绘画工具人手一份活动过程1、老师引出秋天的话题，引起幼儿爱好大家看我的手里拿的是什么?(篮子)教师拿的这个篮子里面放着东西，大家猜猜看会是些什么东西呢?(稀奇古怪的什么都有)哇，有这么多的东西啊?好吧，那我就请几位小伴侣来我的篮子里来摸一摸，看看到底是些什么东西吧!第一位

2、小伴侣，你摸到了什么呢?大声的告知大家(苹果)好，那你拿出来给大家看看到底是不是苹果呢?(是)其次位小伴侣，你来摸摸还有什么?(梨)拿出来让大家看看是不是梨呢，让大家也确定一下。(是)好，我们再请第三位小伴侣来摸一摸这篮子里还有什么呢?(橘子)你也拿出来给大家看看。(是橘子)教师篮子里的东西所有拿出来了，大家知不知道这些水果是在什么时节成熟的呢?(秋季成熟的)真棒，大家都很聪慧!所以我们这节美术课的题目就是我的秋天!大家都知道秋季是果子成熟的时节，秋天果园里的树上挂满了红彤彤、金灿灿的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果(展示果园的图片)之外，我们还能看到无数的景象，下面教师就给大家看几张图片。

3、 老师出示秋天的各种图片，引起幼儿回忆自己的阅历。 第一张图片：大家看这张图片，有谁能告知教师在这些图片中都看到什么了?(满地的落叶和行人。黄色的落叶，树上的叶子逐渐的落地削减)补充：落叶是什么色彩的呢?(黄色的落叶) 大家看其次张图片中的行人都穿着什么样的衣服?(厚的衣服)我们今日在来上学的路上有没有发觉路面上的落叶呢?小结：这些图片中无论是落叶还是行人的穿着都可以证实这是秋季。(秋天的天空中飘零着金黄的落叶，大街上的行人都穿着秋装，不再是绿油油的参天大树和短衣袖的行装。) 大家看第三张图片大家都熟悉吧?幼儿：熟悉啊，是菊花!恩，大家的小脑袋里装的学问还真是不少哦!那教师再问你们，在春天夏天

4、里能不能看到这种菊花呢?(秋菊)幼儿：不能看见，惟独到秋天的时候才会有些!(秋菊911月开花)恩，看来大家平时都有在观看周围的事物啊!好了，小伴侣们我们今日看了这么多属于秋天的图片，那你们自己一定也有了不同的画面浮现在了脑海里，教师呢也有属于自己的秋天，我的秋天呢就是教师手里面的这几张图片，大家看，教师把秋天画了出来，有谁能说一说教师画的秋天都是什么景象呢?幼儿：挂满果实的果园、落叶 引领幼儿确定自己的主题。你们最喜爱什么样子的秋天呢?(引领幼儿说出自己喜爱秋天的事物，秋天的代表色彩)幼儿：秋天的落叶、丰收的果园、秋天的风、满山火红的枫叶大家有这么多秋天的景象，真厉害啊!秋天有这么多种不同的样

5、子，那你们就用彩笔把你们心中的秋天画出来吧!2、举行自主绘画，老师举行个别指导。老师要了解幼儿的主题，协助幼儿丰盛画面，提醒幼儿在绘画中考虑到色调的问题。3、出示幼儿作品，并引领幼儿举行评价。请个别幼儿介绍自己的秋天画作。延长学生们我们下课之后，就把我们刚才画好的秋天送给小班的小伴侣让他们看看我们大哥哥大姐姐画的棒不棒，好不好啊?教后感老师利用一些关于秋天主题的图片让幼儿们了解到在秋天中有无数的景象画面。幼儿能够按照自己的想象和看图片能够自立的完成关于秋天的主题画面，而对于秋天的颜色，有一些幼儿可以按照老师的那些图片可以领会到秋天的主要色调和场景(秋天的落叶)。在这次的活动过程中我发觉了一些想

6、象力丰盛的幼儿，她把秋天树上的黄叶子改编成了小葫芦，这一想象很大胆。相反的在这次的活动中老师并没有调动起幼儿的乐观性和幼儿的踊跃发言，讲课的内容也似乎有的深。我希翼在下次的活动中可以弥补本次活动中的不足。活动反思在本课的教学之前，我先布置同学自己去观看秋天，描绘秋天，唱歌秋天，在教学时，我将诗歌绽开一幅幅画面，把图文对比起来，与同学的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引领同学朗读、想象，去感知语言之美。这样，让同学能更好地理解诗歌的内容，体味对秋天的热爱和赞美之情了。教学后，我让同学再搜集一下古人描写秋天的诗文，比较古今写秋的不同，感悟不同时代的语言文字所表现的秋天之美。最后模仿本文的形式写上一两小节秋天的诗或写一篇赞美秋天的小练笔，充分让同学去表述自己对秋天的热爱、赞美的情怀。 秋天，是“春夏秋冬”四季之一。从现代气