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文档简介
1、Word - 3 -大班美术活动:西红柿-许心乔老师 大班美术活动:西红柿 活动目标: 1.在观看示范画的基础上刻画西红柿,并结合生活阅历变换各个角度添画想象。 2.能大胆地从一种形转化为另一种形,并用语言表达自己的主意。 3.发觉观看、想象、表现、制造的能力,体悟制造的欢乐。 活动预备: PPT、纸、笔 活动过程: 图片观看 (1) 整体观看 师:这是什么?(展示PPT西红柿)长的怎么样? (2) 局部观看 师:西红柿的果肉、果皮、叶子是怎么样的? (3)细节观看 师:西红柿的花纹是怎么样的呢?你还发觉别人没有发觉的地方吗? 二、刻画西红柿 (1)师幼互动,引领幼儿刻画西红柿:画这个西红柿应
2、当怎么画?画的时候注重些什么呢? (2)幼儿刻画:现在请你们把这个西红柿画下来,看谁画的最故意思。 三、引发想象 (1)老师按照幼儿刻画的作品转换角度引发想象:假如请你添上几笔能变成什么?这个西红柿现在倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么? (2)老师把幼儿想象的形象画成具象的图画,起到点拨幼儿的作用。 (3)老师提供成品作品给幼儿观赏:你们看,这个小伴侣把西红柿变成了什么?你喜爱吗?为什么? 四、制造作画 师:本来西红柿换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把西红柿变出一个很神奇的东西来,你们可以变囫囵西红柿,也可以变西红柿的一个部位,还可以转换各个方一直变。看谁变的西红柿最独特。 幼儿作画,师提出作画要求: 1宁静作画,将自己柠檬变得独特不和别人一样。 2.画完将笔盖盖好放回笔筒。 老师个别指导,赋予碰到困难的幼儿一定的协助、引发、引领。 五、评析作品 1.伙伴互动观赏评价。 2.老师绝对评价,特殊是绝对有创意的作品。 反思:首先,我的这节课是大班美术借形想象画西红柿,就是先将西红柿写意画在白纸上,利用自己的观看、想象添画成自己的作品。 第二,我在课堂的评价环节上还需要再不断的努力。孩子的自评,他评,师评,我评在评价孩子方面,我的评价应当更详细一些,不应当是容易的“好,不错”、“你真棒”等等。应当把孩子好
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