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文档简介

1、Word - 3 -大班美术活动：西红柿-许心乔老师 大班美术活动：西红柿 活动目标： 1.在观看示范画的基础上刻画西红柿，并结合生活阅历变换各个角度添画想象。 2.能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的主意。 3.发觉观看、想象、表现、制造的能力，体悟制造的欢乐。 活动预备： PPT、纸、笔 活动过程： 图片观看 （1） 整体观看 师：这是什么？（展示PPT西红柿）长的怎么样？ （2） 局部观看 师：西红柿的果肉、果皮、叶子是怎么样的？ （3）细节观看 师：西红柿的花纹是怎么样的呢？你还发觉别人没有发觉的地方吗？ 二、刻画西红柿 （1）师幼互动，引领幼儿刻画西红柿：画这个西红柿应

2、当怎么画？画的时候注重些什么呢？ （2）幼儿刻画：现在请你们把这个西红柿画下来，看谁画的最故意思。 三、引发想象 （1）老师按照幼儿刻画的作品转换角度引发想象：假如请你添上几笔能变成什么？这个西红柿现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？ （2）老师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。 （3）老师提供成品作品给幼儿观赏：你们看，这个小伴侣把西红柿变成了什么？你喜爱吗？为什么？ 四、制造作画 师：本来西红柿换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把西红柿变出一个很神奇的东西来，你们可以变囫囵西红柿，也可以变西红柿的一个部位，还可以转换各个方一直变。看谁变的西红柿最独特。 幼儿作画，师提出作画要求： 1宁静作画，将自己柠檬变得独特不和别人一样。 2.画完将笔盖盖好放回笔筒。 老师个别指导，赋予碰到困难的幼儿一定的协助、引发、引领。 五、评析作品 1.伙伴互动观赏评价。 2.老师绝对评价，特殊是绝对有创意的作品。 反思：首先，我的这节课是大班美术借形想象画西红柿，就是先将西红柿写意画在白纸上，利用自己的观看、想象添画成自己的作品。 第二，我在课堂的评价环节上还需要再不断的努力。孩子的自评，他评，师评，我评在评价孩子方面，我的评价应当更详细一些，不应当是容易的“好，不错”、“你真棒”等等。应当把孩子好

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