爱弥儿读后感_第1页
爱弥儿读后感_第2页
爱弥儿读后感_第3页
爱弥儿读后感_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、爱弥儿读后感500 爱弥儿读后感读完爱弥儿给我的第一感触，那就是自由。卢梭在爱弥儿的观念。所谓就是要顺应自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践。这不禁让成功的愿望。善待他们吧，因为他们还是一群孩子。爱弥儿读后感20 xx 3 年时间撰写而成的教育哲理构的儿童爱弥儿从出生到成人的教育进程系统地阐述了他的教育理论，如自然教育、教育分期理论等。爱弥儿开篇即提出：出自教育之手的东西，都是好的，而这体现了卢梭的自然主义教育思想， 自然人，也即具有高尚情操的人。卢梭强大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，儿童有它特有的看法、想;当然，由于受时代和历史的局限，卢梭在自然主义教育中难

2、免出;女子的教育应该以贤妻良母为宗旨等等。但他在教育上的理论贡献却是不可磨灭的，我们要辩证地看待卢梭的教育观念，汲取其合理的成分并且为我所用。爱弥儿读后感本是粗人，无有纷争;牢骚三句，半日浮生。竟。只要柏拉图的理想的不朽之作。 我们关于儿童是一点也不理解的：关于他们的观念错了，所以愈走就愈处。至于说应该怎样做，也许我的看法是很不关于头，然而我相信，我已经清清楚楚地看出人们应该着手解决的问题了。因此，就从你们的学生开始好好地研究一番吧;因为我可以很有把握地说，你关于他们是完全不了解的：如果你抱着这种看法来读这本书，那么，我不相信它关于你没有用处。?想到这些，很无奈，但更多的是恐惧。我们都是被牵着线的木偶，绳子在不动声色的上帝

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 安全生产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论