2022小学作业质量评比活动方案

1、第4页共4页2022小学作业质量评比活动方案活动意义：学生对作业中老师评定的等级很麻木；不及时完成家庭作业的现象时有发生。当前对学生作业的评价只停留在任课教师给予的书面作业评价上，这种评价不能激励学生积极主动地学习。学校、中心校及教育局对学生作业的评价还是一个空白，平时抽查作业只是将学生作业作为评价老师的一个媒介，未能激励到学生。因此，开展全校性的学生作业质量评比有一定的必要性。活动目的：通过活动，在全校上下营造浓厚的作业质量竞赛氛围，激励学生把每一次作业都当作竞赛的心理状态，形成你追我赶的良好校风；通过活动，转变对学生的评价观念：评价从重分数转为重学习态度，从重结果转为重学习过程。实施办法：

2、以班级为单位，将全体学生按学习水平分成第1梯队、第2梯队和第3梯队公布(鉴于每个学生的发展变化，梯队的划分应每学期进行一次)，每个梯队评选_%的学生获得“作业质量优胜奖”。每学年的作业质量评比累计得分作为本学年学生评优评先的重要参考依据。(“六一”评先时不再都是从第1梯队内评选，第2、3梯队也各评出_名学生。)具体操作：1、每一次作业发回时到本组组长处进行审核登记(登记时以记“正”字法进行，分别计算出各个等级的次数)。为方便统计，统计表格由学校设计，作业等级评定时统一采用“优+”、“优”、“良”、“及格”和“不及格”五个档次进行(考查薄和试卷中的分数，由各科老师自行规定如何换算为等级)；2、组

3、长于每周五向宣传委员汇报整理，最后把每周统计结果上交班主任存档；3、每个月底由班主任将统计情况量化为分数在班级公布栏公布；每半个学期向学校上报一次。(量化标准：优+10分；优8分；良5分；及格2分；不及格2分；未完成3分。)4、每半个学期全校性表彰一次“作业质量优胜奖”。注意事项：1、此项活动一开始，班主任必须利用班会课做好宣传工作，让学生树立“作业质量重于分数”的意识。2、为规范活动的正常进行，本活动评比范围仅限于由教师批改评级的学生作业、试卷。其他方面的奖惩不得在该项评比活动中加分、扣分。3、家庭作业的布置要科学合理。为减轻教师负担，家庭作业的批改以“抽评”一个梯队进行(以第3梯队为主)，

4、并对评定的等级进行登记。其他梯队以组长检查为主，只对“重做”或“未完成”作扣分处理。4、老师要根据每个月公布的得分情况，有意识地平衡梯队内每一学生得分，使分数差距不拉得太开，让每一位学生都充满信心：既不让得分高的学生感觉稳获优胜奖而高枕无忧，也不让得分暂时低的学生失去信心。台东小学2022小学作业质量评比活动方案（二）为了进一步落实教育_加强依法治校工作的若干意见和教育部_开展依法治校示范校创建活动_等的有关规定，努力推进我校依法行政和工作的有效展开，特制定本方案。一、指导思想以_民主法制理论和_为指导，根据国家宪法和教育法等有关教育法律、法规的规定，开展依法治校工作，增强全校广大教职员工、学

5、生的法律意识，提高依法办事的能力和学校依法决策、民主管理的水平，形成良好的育人环境，促进教育事业的改革和发展。二、工作目标学校行政领导应明确自身的法定权利、职责和义务，做到依法治校，努力增强教师与学生的法制观念，逐步形成民主管理的氛围和创造良好的法治环境，切实维护学校、教师和学生合法权益，贯彻落实好教育法规定的教育方针和路线。三、工作任务(一)按照教育部和自治区教育厅“_”普法规划要求，学好教育专业法律和公共常用的法律、法规，根据要求_教职员工参加有关部门_的普法考试、考核和测验，不断提高教育行政人员、教师和学生的法律水平以及依法管理的能力。(二)学校要在全国普法领导机构确定的每年“12.4”

6、全国法制宣传日活动期间，注意宣传宪法中的教育条文、教育法和其他教育法律法规，努力提高教育的社会地位，促进公民、法人和其他_关心、支持教育事业。(三)学校建立健全各项具体管理章程，列入工作日程，实施责任制，规范办学行为。教育行政机关依法负责定期指导、协调、监督与检查。(四)我校各项规章制度的起草、修改和出台，要与上位法一致，与上级政策相配套，不得与现行法律法规相违背，努力具有科学性、可行性，要按照要求，做到及时将学校制定的规范性文件定期上报、清理和备案。(五)学校领导依法决策，规范管理，教师依法执教，教书育人，学生依法学习，全面发展。(六)加强我校民主建设，推行校务公开，发挥教职代会民主管理和依法监督的作用，凡是学校重大问题要经过群众商议讨论，做到内容公开、程序合法、切实可行，能够接受评议和监督。(七)建立健全教职工和学生申诉制度，保障其合法权益，依法处理教师和学生的伤害事故。(八)学校要积极配合公安、卫生、工商、环