2022年“书香校园”系列活动方案

1、第10页共10页2022年“书香校园”系列活动方案为营造良好育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办书香校园系列活动。一、指导思想围绕实现两大战略转型总体目标，坚持八向八要工作原则，落实四个年活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，_和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气的书香校园。二、活动主题书香校园三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间_年_月至_月五、主办单位团委、图书馆六

2、、活动内容(一)读经典名著，增文化底蕴1.品读增益大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将_月份定为读书月，要求每名同学至少读_本好书，增长文化底蕴。2.满腹经纶举办读后感征文比赛以品读经典，建设书香校园为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。具体要求：征文题目自拟，体裁不限。要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在_字以内。作品均使用word文档排版，a4纸打印，行距20，标题(居中，宋体_号)、标题与正文间空一行、正文(仿宋体_号)。投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及_。征文需要提

3、交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到emailprotected，提交截止时间：_月_日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。3.书学子之风华，画青春之活力，摄书香之校园书法、绘画、摄影比赛书法作品。_月_日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。具体要求。体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过a4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。绘画作品。形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不

4、超过8尺整张。摄影作品。应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72dpi，长度与宽度均不应少于1024像素。以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及_，送至图书馆一楼还书处，截止时间：_月_日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。4.好书大家读读者推荐新书活动引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及_，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：_月_日。5.以书会友举办图书交流会以班级为单位，_读书交流会，鼓励大家把自己喜爱的图书与其他同学_，可采用茶话会

5、、_展示会等多种形式，通过交流使同学们开阔眼界，接触到更多好的书籍。具体要求。活动时间、地点不限，由各班级自行_安排，将活动动态形成文字报道上交学院分团委。6.享受阅读快乐读者座谈会_月_日是世界读书日，为了加强与读者的沟通，于_月_日左右举行读者座谈会(具体时间、地点详见后续通知)，希望通过座谈会能了解到广大读者对书籍的喜好，和对图书馆的意见、想法。7.书香情缘举办好书演讲比赛通过举办演讲比赛，交流读书心得，让同学们能够更加直观更加立体地表达书籍带给自己的影响。具体要求。各专业自行举办初赛复赛，最后每名辅导员推荐_名同学参加决赛(具体比赛要求详见后续通知)。8.书香校园表彰大会在_月_日下午

6、举行表彰大会，届时将邀请校领导参加并颁奖。表彰在读书月中表现突出并获得奖项的师生，颁发获奖证书及奖品。(二)读专业书籍，强理论积累1.数字图书馆推广、培训图书馆现在已经购买了五种数字资源，包括cnki期刊、博士论文、优秀硕士论文、电子报纸(包库+镜像)，超星电子图书(_万种)、独秀学术搜索，维普中文科技期刊数据库(包库+镜像)，_知识服务平台(包库+镜像)，人大复印资料(包库+镜像)。为使师生能够尽快掌握电子文献的使用方法，读专业书籍，强理论积累，将邀请数字资源提供商到我校举办数字图书馆的宣传和培训活动(具体时间、地点详见后续通知)。2.大学生必读书目推荐根据普遍性和专业性相结合的方式，邀请各

7、学科负责人向学生推荐各种专业经典图书。将以电子书单、海报等形式向全校学生进行推荐。3.专业技能大赛各学院结合自身特点，自主开展专业技能大赛，通过比赛，提升我校学生的专业技能，夯实理论基础，为日后就业做好准备。(三)读职场礼仪，塑行为规范1.礼仪在身边礼仪讲座随着时代的前进，公关礼仪在社会上越来越被人重视。为了提高大学生的公关礼仪，加强大学生素质教育，改善、端正日常行为举止，提升自身文明层次，特举办礼仪在身边礼仪讲座，为促进基础文明建设、推动和谐校园建设做出贡献。2.青春风采大学生礼仪大赛为丰富我校学生的课余生活，加强个人修养，培养个人气质，增强自信以及为将来就业打造一个内外兼修的形象，特举办此

8、次比赛。搭建展示自我风采的平台，希望经过礼仪的熏陶，经过比赛的洗礼，使我校学生变得更加自信亮丽。请各学院高度重视、积极配合、广泛宣传、精心_，并及时报道活动动态，展现成果，发挥主观能动性，确保各项活动的顺利进行。2022年“书香校园”系列活动方案（二）一、研究内容：为营造一个师生共同成长的精神家园，切实推动文化建设，我校课题组成员集思广益，经过讨论商议，拟从以下几个方面着手推进学校文化建设：(一)学校制度文化建设：制度即规范，学校要生存，要发展，离不开制度的建设。我校结合校情，已经定制、完善了教职工考级奖奖惩方案、工作量奖条例、考勤奖条例、教育教学研究成果奖条例、优秀教育成果奖条例等，旨在增强

9、教师岗位职责意识，建立正常的学习工作秩序。结合“书香校园文化建设研究”这个课题，我们将不断修改、完善现有的各种方案条例，使条例更有科学性，并将结合学校具体情况，补充其他的条例，使学校工作有章可循。其次，在制度建设方面，我们将在制度的“刚性”和“人文关怀”方面进行探索，寻找两者的结合点，以便能更好地保护和调动教师工作的积极性。第三，在实际的管理中，我们将从大处着眼，小处着手，将制度建设落到实处，并提升制度的执行力。一流的学校靠文化。制度也应该是“人文的”，经过锤炼的，科学的。学校制度文化是校园文化的重要组成部分，总之，我们在制定这些制度的时候应该把它当作文化建设来抓。根据本学校的实际情况，建设一

10、套切实可行，科学合理，充满文化色彩和独特学校_力制度文化引领整个学校走向充满温馨，积极向上，人心凝聚，奋勇争先的理想境界。(二)校园坏境文化建设这里所说的坏境是指物质的硬坏境，是校园文化建设和校园精神文明建设的物质载体，整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。1.学校大坏境文化建设目前，我校新教学楼已投入使用，我校的硬件建设迈上了新的台阶。学校领导已经先期在建筑的空间布局、建筑造型、建筑外观色彩、内部功能设置方面进行了全面的考量，在建设的实用性、陶冶性等方面进行了研究。校园大环境绿化的方案已经落实并开始实施。各种功能室将开放使用，文化设施建设都将逐步进行，学校将在硬件环境方面努

11、力体现洁净、安静、优美的特点，努力打造具有优良的文化氛围的育人环境。2.校园细部环境文化建设学校将在校园的细部环境建设方面进行精心改造。充分开发利用学校的现有资源，办好宣传橱窗和黑板报，作为向学生宣传文明、进步、和谐的文化阵地。让厨窗、墙壁、草坪等成为陶冶学生情操的无声的导师。3.班级文化建设学校对班级环境建设一向比较重视，名人名言、宣传栏、优秀作业栏等井井有条地安排在适宜的地方，黑板报两周一期，既锻炼学生能力，也成为教育学生的工具，以后将在课桌整齐排放、课桌内外整洁、桌面不乱涂乱画方面，进行专门的指导和检查督促，使班级环境整洁、整齐、严肃。(三)教师文化建设学校教师文化是一种_文化，它反映了

12、一所学校的_精神和_成员共同遵守的行为准则。学校的_在教师的一切活动之中，是_的灵魂。它由三个方面方面组成：一是教师特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是_内部教师的人际关系；三是_的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言，学校教师文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来为广大教师所认可的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。结合本课题研究工作，我们将着重进行以下研究(一)学校教师深层文化建设学校教师文化建设是一所学校教师精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，我

13、们将深刻挖掘学校教师文化内涵，确立我校教师文化建设以教风“乐教、爱生、奉献、争先”为基础来开展。建立“乐教进取、协作共赢、创新发展”的学校教师文化。(二)创设学校教师文化氛围1.营造健康优美的学校教师文化环境：设计和规划校园硬件环境建设，让校园充满教育性、体现文化特质。从净化、绿化、美化入手重建校容校貌，使校园环境更加优美。创设各种文化设施，创建教师阅览室，为教师学习提供温馨的环境。加强教研组备课组建设，建成并完善教师电子备课系统，实现教育资源共享。建立青年教师学习型团体，以团体的形式开展各种教育教学研究活动，促进青年教师的专业成长加强学校网站建设，通过网络提高教师文化修养。2._丰富多彩的校

14、园文化生活：要积极开展各种健康有益教师读书活动，让健康向上的专业理念占领教师的业余生活，开展各种小型的文化娱乐活动，活跃教师的课余文化生活，丰富青年教师文化活动的品位。办好学校网站，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。3.开展校园文化教育抓好教师职业道德、教师行为规范教育和法制教育。规定规章制度，建立健全教师行为评价和反馈体系，不断促进教师行为的正确导向；开展评选先进教师先进班_等争先创优活动，用先进激励教师健康发展；注重教师法制教育，增强教师法律意识、法制观念；运用教师喜闻乐见的形式进行教育。_开展读书宣传活动；邀请专家来校作专题讲座，举办各种教学评比活动，使教师从中受到直接熏陶

15、和潜移默化的教育。(四)学生文化建设学生文化是学校文化的重要组成部分。加强学生文化建设，对于深化教育改革，优化教育环境，推进学生素质教育，具有十分重要的意义。学生的价值取向将直接影响着学生如何求知，如何做事，如何共处，如何做人问题。素质教育的最终目标是培养人、发展人、完善人，让每个学生都能获得最适的发展。因此，在整个学校文化建设中，学生文化建设中，学生文化建设是核心也是终极目标。结合我校具体情况，我们将通过一下几个方面的努力，塑造学生良好人格，锻炼学生坚强体魄，磨练学生坚强意志，夯实学生人文底蕴。1.以德育课题对学生进行中华传统美德教育的探讨为载体，通过学科渗透、班团队活动、板报橱窗宣传、评比校园孝星、征文演讲等等系列活动，弘扬民族精神，加强传统美德教育。2.以学生自主管理为理念，构建少先队_，各项工作以教师为指导，学生自主管理各项检查评比工作的模式，培养学生的主人翁意识，锻炼学生的自主能力。3.加强班_建设，营造良好的班级育人氛围。4.开展丰富多彩的学生活动，活跃学生的身心，让每个学生体验成功的快乐。利用每学期的艺术周、清明节