2022年中学教科研考核方案

1、第7页共7页2022年中学教科研考核方案近年来，我校教育科研有了长足的发展，但也存在许多问题，为此，校教科室在学校(_-_年)五年发展规划中就提出，根据学校科研工作实际情况，修订课题研究的奖励方案。一、课题研究以课题组为单位进行课题研究工作考核，但不再每学期考核一次，而是采用区级课题研究经费分期下拨的方法：分立项启动、中期汇报、结题验收等三次考核并发放研究经费。按照课题立项级别，对课题研究的奖励费分期发放，在开题立项成功后，发放开题立项费；中期收交研究计划、活动记录、阶段研究成果、中期研究报告，并在校科研工作论坛交流后，发放中期奖励费；结题后，收交课题研究后阶段的计划、活动记录、研究成果，以及

2、课题研究报告、结题报告、结题登记表后，通过区、校科研室的结题验收、研究成果的专家论证后，发放结题经费。校级课题分一般课题(_人以上人)、微型课题(_人)两个层次进行考核。结题考核分良好、合格、不合格三等第，考核经费发放给课题组长，由课题组长负责奖励课题组成员或用于学期课题组研究活动等。市、区级协会课题降一个级别奖励。基地校课题等同于区级一般课题考核。课题研究考核标准良好1课题组长会议出席率高，课题研究手册填写非常认真。2阶段性研究成果：论文发表、案例、课例获奖等。3结合课题研究开课堂教学实践课，参与区域内交流，获得好评。4结题课题：如期结题，课题研究档案周全，结题报告通过区级论证。研究成果发表

3、或获奖。5新立项课题：新立项课题按时交申请及开题报告，且有一定的质量。6如期开展研究活动，有研究成果：课例、论文等。合格1课题组长会议出席率较高；2按时交课题研究手册，计划、活动记录、中期小结等填写较认真；3课题研究有有阶段性研究成果：课例、论文等。4如期结题，课题研究档案全，结题报告通过区级论证。不合格：不符合合格要求的。注：每年度_月份校级课题申报，_月份学校推荐_个课题，申报区级、基地校课题申报，_月份由区教科室推荐申报市级课题。校级课题(尤其是微型课题)原则上_年的课题，不再进行中期考核。基地校、区级以上课题原则上_年。(二)奖励经费标准课题级别上拨经费学校奖励立项中期结题:良好合格不

4、合格国家部级0市级重点_万_万_万_万_万_万0市级一般_万_万_万_万_万_万0市规划_万_万50005000_万50000区推荐市级8000800030002000300020000区重点5000500020001000200010000区一般200020008004008005000基地校20008004008005000校一般(_人以上)10005005003000校微型(1-3)5002003002000备注上级部门批准立项的课题，有下拨研究经费，可能每年变动，但学校方面给予与上级部门同等金额的奖励。校级课题研究时间为期一年。只考核立项与结题情况。基地校课题与区级一般课题同等奖励，同

5、一课题立项为为基地校、区级一般课题的，不重复奖励。二、论文发表、获奖(一)论文发表1有教育类出版刊号2教育协会刊物降一级奖励。3发表其它条线期刊不予考虑。发给第一作者或执笔人，由他们决定参与写作人的经费分配。如与其他单位教师合写，有作者署名，给予参与奖励。第一作者或执笔人参与人国家级600.00300.00省(市)级400.00100.00区(县)级200.0050.00(二)论文获奖1教育行政部门评审。2教育协会评奖、区市级课题征文获奖。3其余条线的评审均不予考虑。发给第一作者或执笔人，由他们决定参与写作人的经费分配。如与其他单位教师合写，有作者署名，酌情给予奖励。校级：奖励本学期参与“生命

6、教育融入教育教学”征文获级等第。国家级省(市)级区(县)级参与一等奖800.00600.00500.00占第一作者或执笔人的_%上级有奖励的，学校不重复奖励。二等奖600.00400.00300.00三等奖400.00200.00100.00学校征文奖励备注一300.00如征文发表或其他途径获奖，奖励就高，不重复奖励。参与奖酌情考虑，所有参与活动的均给予奖励。二200.00三100.00三、编写、出版着作正规国家、地方出版社，与教育教学无关的编、着作不予考虑。着编着编备注独立完成2000.001000.00500.00参与编着一定要列入作者列，并着名所参与编着的章节内容。第一作者(主编)100

7、0.00500.00300.00参与编着(编辑成员)500.00300.00100.00山天中学教科室2022年中学教科研考核方案（二）一、指导思想：认真贯彻落实省市有关教育的政策、法规，研究制定并严格执行学校教育教学管理条例。严格执行学校有关规定，本着执行管理与服务相结合的原则，做到工作规范化、合理化、有序化。按时做好常规教学的检查、考核、分析、评定等工作，及时汇总反馈信息供校长室决策，确保准确无误。二、岗位职责：1、协助校长室具体负责学校教育教学工作的领导、组织和常规管理，全面安排好教育教学各项工作，保证正常的教学秩序。2、按照学籍管理办法，规范学籍管理，及时准确地建好毕业生挡案。3、及时

8、掌控全校各类教学的情况，及时准确地统计分析各类成绩数据。按照各类目标管理和考核评估方案做好各种考核工作。按照四星级省重点中学的要求确定各年级、各科目的教学质量目标并制订相应措施，以保证完成教学质量目标。4、负责高中招生工作及高中毕业生工作(含档案整理)。5、配合教研室共同搞好教师队伍的建设。6、高质量、高水平地组织好各种考试。三、考核原则：1、坚持公平、公正、公开的原则。2、坚持按劳分配的原则。四、考核方法：1、完成岗位职责规定的基本工作可拿每月基础岗位工资(专职教管人员_元/月，兼职教管人员_元/月)。2、根据各项考核管理方法，按时完成本职工作并准确无误的可拿奖励工资(专职教管人员_元/月，

9、兼职教管人员_元/月)，若有差错扣发奖励工资(_元/次)，造成重大事故或恶劣影响的扣发当月奖励工资。(一)课务、资料管理员考核方法：1、根据南京市教研室要求，结合我校工作实际合理安排教师课程表。2、如有教师请假或因工作需要不能按课表上课，应及时调课或安排代课，确保学校教育教学工作顺利进行。3、做好教师考勤与上课情况检查工作，及时准确登记。依据检查和考勤记录，统计课时，协助核算绩效工资。4、收集有考查价值的教学资料整理、保存起来或交学校档案室。主要包括：(1)教师教学常规业务的档案：公开课材料、教案、获奖证书等。(2)课表、教师任课与教学循环经历、选修课情况表。(二)考务管理员考核方法：1、做好

10、教务处文件资料的收发、转办、归档工作。教学文件(通知、市统考信息及试卷等)有较强的时间性，应及时送至指定的教师和部门。2、收集整理教师的试卷分析、成绩册，年级组(教研组)的各种成绩统计分析册等各种表册和与教学管理有关的其他资料并做好成绩分析、上报及归档工作。3、搞好月考、期中、期末常规教学检查工作，如学生问卷发放、学生调查、作业检查，教案收集等评教评学材料。4、做好学生月考、期中、期末成绩资料的收集、电脑录入、保管工作及统计制表工作。(三)学籍档案员考核方法：1、做好学生的高考、小高考报名、入籍等各类表格填写、收费等考务工作。做到报名、分数录入、造册统计、通知的发放正确不误。做好毕业生电子档案和文字档案的整理工作。2、学籍和学生档案的管理。新生入学即做学生的学籍登记工作。建立电子学籍和学生的电子档案，提高效率，严访漏登，经仔细