2022年中学团队赛课活动实施方案

1、第5页共5页2022年中学团队赛课活动实施方案各街道(镇)中心学校，各中小学(幼儿园)：为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增强教师的合作意识与合作能力，提升研究能力，推进课程改革，提高中小学课堂教学质量，特制订本实施意见。一、指导思想：以_为指导，提高教师整体素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，有机整合，突出重点，力求特色的原则，扎实有序开展团队赛课活动，促进我区教师专业发展，提高教育教学质量。二、活动目标：通过团队赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行

2、为，提高研修活动的有效性。三、活动原则：1.合作参赛原则：赛课活动由3至5位教师组成团队参赛，各成员既有主要承担任务，又要交流切磋，发挥团队合作精神。2.注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。3.实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，关注发展，突出激励。四、活动过程：1.团队组建：各学科团队由3至5位成员组成，分别承担组长、课堂教学(包括教学设计)、磨课过程叙述、现场评课答辩、教学(研修)案例撰写、活动资料收集与整理等工作。(1)幼教组队：分公办和民办两组参赛，由中心学校负责组队。公办以幼

3、儿园为单位组队；民办以中心学校为单位组队，超过20所的街道(镇)可申报两支团队。(2)小学组队：小学文化学科团队的组建工作由各教育联盟(集团)牵头学校负责，团队成员原则上来自至少三所学校；小学综合学科团队的组建由片区大组长负责，每个片区组1_支团队。(3)中学组队：原则上一所中学组建一个团队；也可几所学校联合组队。2.团队活动：根据区教师发展中心确定活动主题或课题，学科团队组织理论学习、集体研讨，分工合作，开展各项活动，将活动有关材料的进行收集与整理。做好参赛展示的准备工作。3.展示评比：(1)课堂教学展示。(2)磨课过程叙述，并上交教学设计(文本)。(3)现场评课答辩。(4)在课堂展示后一周

4、内上交教学(研修)案例。如果参赛团队超过_支队，则先通过能够体现磨课过程的合适方法筛选_支以内团队进入评比展示。五、活动设奖及其他：1.团队课堂教学评比设一、二、三等奖。一、二等奖在参加展示评比的团队中产生，但要严格控制数量，宁缺勿滥，原则上一、二等奖的比例约1:2；三等奖根据展示评比或筛选成绩产生，对于筛选成绩良好但限于名额未能参加展示评比的团队，筛选后一周内能在本校或教育集团(联盟)进行展示，反应良好，予以三等奖。各项内容分值：课堂教学50分、磨课过程叙述15分、教学设计10分、现场评课答辩15分、教学(研修)案例10分。2.团队赛课各学科每两年评比一次，学科研训员自行安排时间组织比赛。原

5、则上取消原来以个人参赛的课堂教学评比项目。2022年中学团队赛课活动实施方案（二）一、指导思想：为了营造浓厚的读书氛围，传承和弘扬中华传统文化，让学生们在诵读中潜移默化地熏陶道德思想，在诵读中自然而然地养成一些文明礼仪，在实践中慢慢地体味经典的人文营养，在实践中净化自己的道德心灵。我校举办以“诵读国学经典，培养高尚情操”为主题的中华经典诵读比赛。二、活动主题：“诵读国学经典，培养高尚情操”三、参赛对象：七、八年级四、活动流程：1学校领导致辞2学生宣读倡议书3国学经典诵读比赛4学校领导总结5宣布结果并颁奖。五、比赛的办法和形式1参赛形式：以班级为单位参加比赛，内容丰富，形式多样，具有艺术性，突出国学经典教育性、高雅性。2参考作品：中华国学经典诵读系列：论语、大学、三字经、弟子规、千字文和古代诗词等。3全校分七、八两个年级组进行比赛。六、评分标准：1、精神面貌好，班级人数齐全，缺一人扣一分，(_)2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(_)3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(_)4、诵读时间：4-6分钟(_)七、要求1.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟；配乐抽签决定顺序后拷贝到团委。2.服装、道具要求自备，能够切合国学内容特点；3.各参赛班级自行安排好上、下场