地理学科题型专家讲座：常见图表题的解题技巧

1、常见图表题的解题技巧 地理图表有很大的兼容性和覆盖面，是考查学生观察、判断、分析等综合能力的理想工具，既是地理信息最重要、最丰富的载体和呈现平台，也是考查学生获取与整合地理信息能力的主要途径。因此“无图不成题”是地理试题命题最具特色的风格，而且图表类型多种多样，然而大多数学生对于图表解读缺乏一定的思路与技能，有一定困惑，所以掌握一定的地理图表解读技能至关重要。常见主要的地理图像有区域图、等值线图、统计图、示意图、关联图、剖面图、景观图等，因此针对不同图表应采取不同的方法和技巧作出判读。1、区域图解读技能【理论阐释】区域图是考查区域定位和地理基本信息获取的主要载体。主要包括区域经纬网图、轮廓图、

2、地形图、政区图及地理事物分布图等。图中常蕴藏以下信息：地理位置（海陆位置、经纬网位置、相关位置等）；经纬度；国家、城市、交通等地名或分布；自然资源图例符号等；地形、河流等地理要素分布等。一、常见图表题的解题技能。（以2009年高考题为例）解读时注意首先明确图名与图例，他们是读图的关键和解题的题眼。不同区域图所反映的核心地理信息不同，解题时图名、图例往往是解题的题眼。如区域经纬网图和轮廓图绝对位置与相对位置；地形图反映高原、平原、山脉、河流、岛屿、半岛等的分布及特征；政区图及地理事物分布图反映地理事物的发展与演变规律、趋势等。信息获取时需要仔细审题，把握题干与设问的内在关系，从图中快速获取题干所

3、涉及的相关信息，特别是空间定位和图例的获取与整合是解题的关键。 （2009江苏地理T14166分）图1为欧洲四种农业地域类型分布图，图2是该区域某种农业地域类型的经营方式示意图。读图回答1416题。14.面向城市市场，商品化和集约化程度最高的农业地域类型是（ ）A.a B.b C.c D.d15.若图2中箭头线q表示产品流量最大，则该经营方式对应的农业地域类型是（ ）A.a B.b C.c D.d16.m、n两地均盛产葡萄。两地相比，m地的区位优势是 （ ）A.交通便捷 B.市场广阔C.鲜果上市早 D.技术条件好【命题立意】本题组以欧洲四种农业地域类型分布图和某种农业地域类型的经营方式示意图为

4、载体，主要考查学生对世界主要农业地域类型分布及其特征的掌握情况。【精析精讲】第14题，结合所学农业地域类型的相关知识可知欧洲面向城市市场、商品化和集约化程度最高的农业地域类型为乳畜业；结合欧洲乳畜业形成的自然条件和社会经济条件，可以判断出图例c表示的农业地域类型为乳畜业。第15题，若图2中箭头线q表示产品流量最大，说明当地的谷物农业商品率较高，该农业地域类型在欧洲平原地区，适宜大规模发展。第16题， m、 n两地交通、市场、技术条件都相差不大；但m地纬度比n地低，故鲜果上市早。【参考答案】14.C 15.B 16.C2.等值线图解读技能【理论阐释】等值线是指数值相等点的连线。常运用等值线数值大

5、小、疏密程度、形状变化反映地理事物演变程度、递变方向及分布特点、规律等。重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳高度线、等潜水线等。其共同特点有：同一条等值线上的数值相等；等值线为闭合曲线；两条等值线不相交（等高线图悬崖为重合状态）；相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。解读等值线图常用方法有基本规律法：读等值距（相邻两条线差值），明确等值线分布与演变规律，找出等值线极值中心；仔细观察等值线疏密状况，注意等值线的弯曲方向，联系地理原理分析影响因素；口诀法：下集一路背起路难（夏季等温线弯曲1陆北7陆南，冬季相反）；凸高为低（等压线槽、等高线谷）；大于大、小与小（相邻两

6、条数值相等的等值线之间的闭合等值线值等）。辅助作图法：借助辅助线，变复杂为简单、抽象为直观等。【典例导悟】（2009天津卷）读我国北方某区域等高线地形图，回答3、4题。图 13. 甲成为图中区域规模最大的村落和集市，最主要的条件是A. 地处河流上游，水质良好B. 周围地貌多样，风景优美C. 地形平坦开阔，交通方便 D. 背靠丘陵缓坡，滑坡很少4. 地质队员发现乙处有金矿出露，考虑流水的侵蚀、搬运作用，能找到沙金（沉积物中的细小金粒）的地方是 A. a B. b C. c D.d【解析】本题借助等高线图考查等值线的判读与应用能力及运用地理规律分析实际问题的能力。第3题，基本规律法根据等高线的疏密

7、程度，分析地形特征：甲处等高线稀疏，地势平坦、地形开阔，聚落拥有足够的发展用地，且地形平坦开阔便于人类生产活动开展等。第4题，方法一 辅助线作图法如图中辅助线所示，该线为山谷线，受流水的侵蚀、搬运作用，乙处金矿物质被搬运到d处堆积、聚集。方法二 口诀法凸高为低、水向低处流。d与乙所在等高线弯曲地方为山谷，且乙处位于山谷上游，d位于下游，乙处金矿受流水的侵蚀、搬运作用于d处堆积，故d处可找到金矿。【答案】3.C 4.D 3、统计图解读技能【理论阐释】统计图是将统计数据信息所反映地理事物的时空演化过程及地理信息由定性描述向定量分析转化处理，通过点、线、面形式以不同形状图形展示出来的图形。其最大优点

8、是信息简明扼要、直观性强，能够把抽象内容形象化、直观化，从而考查综合思维能力和定量分析能力。常见的统计图表按照表述形式分为表格、坐标图、结构图三大类，主要有柱状图、扇形图、曲线图、折线图、比重图或数据表格等。此类题目的解读关键在于正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。不同的统计图反应的地理信息不同，因此解读时应因题而异：表格类：细观表头和标题含义，提取数据进行定量计算和定性分析，联系相关原理推断做答。线状坐标统计图：明确横纵坐标基本内涵；确立横纵坐标关系；观察曲线的变化过程，注意曲线斜率大小表示的

9、是地理事物的变化幅度；对不同曲线段进行定性与定量分析评价。柱状坐标统计图：明确横纵坐标基本内涵；确立横纵坐标关系；综合分析柱的极值，从而揭示横纵坐标内容的关联演化；全面评价问题，探究原因，提出对策。扇形、饼状结构型统计图：细观图例或注记，明确方向；“再现” 内容，运用脑图呈现关联知识点；对比图中因素比重结构关系；揭示问题，科学评价，提出对策。 对于多要素融合统计图，解读时首先对不同的统计图进行分层处理，对每一条曲线和柱状图进行单独处理；在单一分析的基础上，对各组信息进行交互联系；然后综合思考，寻找它们之间的关联点。 （2009全国文综T4、58分）下图显示某国19512000年每10年的人口变

10、化。读图完成4、5题。4.19512000年，该国（ ） A.是人口净迁入国 B.人口迁入是维持人口增长的主要方式 C.人口的出生率一直高于死亡率 D.人口增长了15.1%5.据图示资料推测，该国（ ） A.自20世纪70年代，人口再生产进入现代型 B.可能位于欧洲 C.1990年人口达到900万 D.20世纪末青壮年人口比重偏大【命题立意】以某国每10年的人口自然增长图和机械增长为切入点，考查对数据和人口再生产特点的分析能力。【精析精讲】第4题，逐项分析如下：第5题，进入现代型的年代是不好确定的，也可能是60年代末；人口转变为现代型较早，可能是欧洲国家；只知道人口增长率，不能计算总人口数；2

11、0世纪末老龄化问题严重。【参考答案】4.A 5.B【典例导悟】例2 （2009广东卷） 大气污染与使用能源的种类密切相关。读图10并结合相关知识，回答2728题27关于四省市农村不同生活能源对大气SO2污染的贡献率，正确的叙述是A广东省以煤炭最小 B福建省以薪柴最大C江苏省以薪柴最大 D北京市以秸秆最小28减少我国农村大气污染物排放的有效措施有A发展沼气 B开采小煤窑C利用太阳能 D种植薪柴林【解析】本题组重点考查变形柱状统计图判读能力及相关知识的认知能力。读图时需要注意的是四城市三种能源污染物贡献率是以比重总和100的形式给出的，因此需要据图10数据简单地估算读数，广东省秸秆比重最高、煤炭比

12、重最低；福建省薪柴比重最高、秸秆比重最低；江苏省秸秆比重最高、薪柴比重最低；北京煤炭比重最高、薪柴比重最低。要实现可持续发展，减少大气污染物排放，必须推广沼气、太阳能等新能源。【答案】 27.AB 28.AC4、示意图解读技能【理论阐释】 地理示意图是用简明、形象、直观的图形表述地理事物演变成因与地理原理等。常见的地理示意图主要有地理要素演化示意图和地理原理展示示意图。解读关键是冷静思考、仔细钻研、查找突破口、化繁为简、化难为易解读各地理事物之间的关联性。地理要素演化示意图主要反映地理事物的时空演化过程和规律等。其解读关键是根据图例等信息获取相关信息数据及其变化规律，归结变化趋势，联系相关原理

13、综合评价得出结论。 地理原理展示示意图主要是反映地理事物的成因、原理规律等，多是根据教材中相关图变异而成的，解读比较容易，但需要仔细审题，明确关键词，分析图中地理事物特征，联系影响其形成与发展的因素之间的相互关系，结合对教材相关图形的识记与理解，借助相关原理进行推断得出结论。【典例导悟】（2009安徽卷）33.根据材料和图9，结合所学知识，回答下列问题。图 9新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。（1）指出自A地至B地地势的变化并说明

14、理由。（2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。【解析】以罗布泊的消亡示意图为背景材料综合考查读图、析图能力与运用相关原理解决实际问题的能力。（1）观察湖岸线的演变可知，湖岸向内收缩、新岸低、旧岸高，因此湖泊面积萎缩，变为盆地地形。（2）新岸低、旧岸高说明入湖泥沙含量减少，入流水量减少-水位下降-河口与三角洲向湖心移动。（3）整合前两问分析罗布泊干涸是因为没有注意保护生态与合理开发利用。【答案】(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。(可根据水流方向判断)(2)地理环境是各要素

15、相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。(3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合开发。统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结构，节约和合理利用水资源。5、关联图解读技能【理论阐释】 关联图指运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物表示各地理事物间相互联系或结构特征的组合图形，它将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图，从整体角度构建地理事物间的内在联

16、系并反映地理环境整体性、区域性特征。常见的关联图按结构看主要包括地理事物规律及原理关联图和地理事物或要素因果关联图。解读此类图时应首先弄清图示关联核心和内容是什么，然后仔细审题、联系相关原理等验证分析、推断得出结论。不同的关联图揭示的地理原理、规律不同，解读技巧略有差异。地理事物关联图：利用图形考查概念、原理、特征及其相互关系等。基本技巧：认真读图弄清题意，从图中提取信息；根据图中信息所对应知识，进行联想、推断；利用相关概念、原理、规律等分析验证。地理事物或要素因果关联图表示地理事物或系统之间联系与因果关系图。基本技巧是：识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；注意根据图中箭头方向、线段的纵

17、横关系等提取信息；弄清事物形成或变化过程判断各因素之间的因果联系。 【典例导悟】（2009山东卷）26（3）图7为该地区某地生态农业模式图。读图分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。图 7【解析】本题以农村沼气生产要素及环境效益关联图考查图表的判读能力及运用相关原理分析生活实际问题的能力。据图示各要素之间的关系可知：沼气与农业生产有关的要素包括水田、果园、沼肥、养鱼、养畜、农产品加工等；与生活有关的是居民及其经济收入等；与生态有关的是林草植被、粪便、能源等；分析沼气与各项的联系及其相互作用即可作答。【答案】对农业生产：提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于农林牧渔业的发展；对生活

18、：提供燃料；充分利用废弃物，净化居住环境。对生态：保护植被，减少水土流失。6、地理景观图解读技能【理论阐释】 景观图是用画面直接展示地理事物的图形，反映出该地的一些突出的地理特征。其形成与当地的自然、人文地理存在着密切的联系，高考借助景观图考查地理时空的认识视野及获取不能进行直接观察的地理事物概念等。常见的景观图选取的素材具有典型性，且多为地理景物素描图，主要包括自然景观（地形、河流、植物、动物等）和人文景观（城乡风貌、名胜古迹、古今建筑、工农业生产及交通运输情景等）。解题时要通过对图中内容的分析和图示信息的提取，从景观图中找出标志性景观，准确描述景观图反映的相关原理或主题等。景观图直观效果明显，在一定程度上弥补了文字语言描述的不足。具有同类地理事物的一般特征，且反映区域较小，解读时需要在图中仔细获取和整合信息基础上联系相关原理和规律进行分析推断。其基