中班音乐rap唱三条鱼教案反思_第1页
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文档简介

1、中班音乐rap唱三条鱼教案反思这是中班音乐rap唱三条鱼教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。一：活动目标1、学习用RAP（说唱）的语感和体态动作学唱歌曲，感受RAP的风格。2、在师幼合作表演中感受RAP的热忱奔放。3、通过师幼互动找准节奏，把握节奏型。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。5、让幼儿明白歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。二：活动准备Rap的伴奏、图谱，鱼的图片三：活动过程：（一）导入：谜语导入吸引幼儿的爱好师：今日蔡老师带来一个新好友，但它如今不出来想让小好友们猜一猜他是谁？老师说个谜语看你们能不能猜出来好么：凸眼睛，阔嘴巴，

2、尾巴要比身体大，能行万里路，不能离开水。它就是小鱼（球球），今日啊他带来一首关于他自己的歌，我们来听一听？小好友有没有发现小鱼球球的歌曲跟平常我们唱的歌曲有什么不一样的地方啊？（它的歌词是说出来的，不是唱出来的）下面跟老师先学这样说一说歌词好么（出示歌词）（二）熟识并能形象的理解、表现歌词1：老师先示范读（带节奏）师：先听蔡老师读一遍，认真听，看看诗歌里一共显现了几条鱼？（三条）2：引导幼儿跟读师：跟蔡老师一起读好么？留意要跟蔡老师一样的语气语调哦！3：幼儿形象地表现歌词师：这有三条鱼，可是这三条鱼的心情是一样的么？第一条鱼怎么样？谁情愿来表现下孤独？第二条鱼来了以后呢？第三条来了以后呢？（三

3、）出示图谱初步感知节奏1、师：你们发现了么？刚刚我们在读这首诗歌的时分是跟着肯定的节奏来的呦，你们看这是什么啊（图谱），对了，这就是这首诗的节奏哦，来我们试试是不是呢，先跟老师打一遍这个节奏好么？2、歌词与节奏相对应幼儿初次尝试演唱（老师先贴前一句歌词的谱，其余的幼儿来操作）（四）跟随音乐伴奏多种形式学唱歌曲1、老师示范演唱。师：你们发现哪里是重复显现的了么？是不是每句歌词结束都加了呦呦，在XX其实这种跟着音乐节奏说歌词的表演形式叫rap（说唱）2、教授手势与身体动作：师：蔡老师在唱的时分身体有什么动作么？（手不一样，身体摇摆）对，在唱这种风格的音乐时就要身体动起来。3、歌词接龙师：下面我们来

4、玩歌曲接龙的游戏好么？1老师前半节幼儿后半节师：老师唱前面的歌词你们唱后面，然后我们一起说呦呦，在XX好么？2幼儿前半节，老师后半节3男生唱歌词，女生加呦呦，在XX4女生唱歌词，男生加呦呦，在XX4、加快速度再次演绎歌曲师：如今我们要加快速度喽，看小好友们能不能跟上哦，老师先唱一遍，等下看谁情愿来挑战蔡老师好么？认真听哦。下面谁情愿来挑战我呢？（幼儿自由表现）四、活动延长师：小好友们今日表现的都不错哦，我们今日学习的是什么风格的歌？叫什么来着？（rap）今日回家给你们的爸爸妈妈唱一唱我们今日新学的歌好么？告知他们这是rap，不要忘了rap的经典手势哦。教学反思1，过程中幼儿对唱词的理解很到位，也能精确地感受不同的心情，但感染力欠缺。2，老师将这个活动完成了，但没

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