单元多媒体资源优质教案part a第二课时

1、Unit4Myhome Part A 第二LetsLets1.能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, 等单词并能在日Unit4Myhome Part A 第二LetsLets1.能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, 等单词并能在日常生活中运2.能听懂 Lets do 中的指示语，并按照指令做出相应的动作3.能运用句型“IsheYessheis.”来灵活问答地能听、说、认读studybathroom,bedroom,livingroom,kitchen单词并能在日常生活中运用单词bathro

2、om,bedroom的发音教学挂图，单词卡片Step1:Warm1.LetsIhaveacat.Itiscute.Whereisshe?WhereisIsIsheheNo.No,sheNo.No,sheLook,Look,he2.表演Letstalk部分。Step2:1.教师出示bedroom ，问学生：Whats in 当学生回出bed时，教师说：Yes,thereisabedinit.Wen abedroom. (动作帮助学生理解)This is a bedroom.bedroom, 并板书，让学认读2.教师出示livingroomT:a study? SS认读2.教师出示livingro

3、omT:a study? SS: No. T: Good. This isnt a study. Its a living room. We TVinalivingroom. 教读单词livingroom, 并板书，让学生认读3.教师出示studyTSS并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：We read he4.教师出示kitchen ，问学生：Is this a bathroom? 教师让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词 kitchen, 并板书读单词。教师可请学说句子：Thisisa，T: Is this a study? Is this a 5.教师出示bathroom

4、room?Isthisabedroom?SSNo.T:Thisisabathroom.Wetakeainabathroom.用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让Step3:Consolidationand1.学习Letsdo部分的内容教，让学生在短时间内说出对应的(1)，学生跟唱(2)教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做相应的动作T：Gotothelivingroom. Go to the study.GototheGotothebathroom. Go to the bedroom.Read a book. Have a snack. Takeashower.Havea(3)学生小组表演Lets do 部分的内容(4)优秀小组2.教师出示单词卡，(4)优秀小组2.教师出示单词卡，让学生开火车认读单词Step自己设计一套房子并用英语写好各个房间的名本：主要学习有关房间的词汇。教师