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文档简介

1、第 第 页指导教师工作计划例文大全指导老师工作计划例文大全5 一、职导思想 高素养的教育以高素养的老师队伍为基本条件，重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。我校每年都有青年老师补充到老师队伍中来。为此我校对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年老师现状分析： 我校青年老师较多，从整体状况看，年轻老师的优势与不足并存： 优势方面：年轻老师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的技能强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参与工作，缺乏教育的实践熬炼，阅历少，业务

2、不成熟，教育教学技能有待于提高。缺乏对社会变革的适应技能和探究技能。 三、确定培育目标 教学技能目标 1、分析教材的技能：能够全面深入地分析、讨论教科书、教学大纲、参考资料等教材 2、实施教学技能：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，引发学习爱好，激发求知欲。 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术帮助教学 2、具有专业特长基本功 理论基础目标：掌控教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质; 2、广博扎实的专业知识; 3、较强的教育教学技能了; 4、富有创选性的思维技

3、能; 5、成熟稳定的老师人格; 6、健康的体魄。 四、确立培育原那么 在制定青年老师教养规划的同时，我们结合实际状况，选择恰当的基准点，确定基本原那么。 1、方向性原那么，即贴近社会和时代进展的需要，以素养教育为核心。 2、进展性原那么，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其优点，形成自己的教学风格。 3、针对性原那么，针对个体诊断开方，因材施教。 4、持续性原那么。按规章脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养、教学质量。 五、培育实施措施 1、聘请一些有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，教学阅历的骨干老师为年轻老师的指导老师。 2、每学期听指导老师的课不少于10节。 3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。 4、组织青年老师业务学习。 5、每学期写好一篇拜师心得或体会。 6、每学期写好教育随笔、家访记录等。 7

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