高中生物-蛋白质的合成与运输教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

过对“细胞的基本结构”的学习，学生对核糖体、内质网、高尔基体 “遗传与进化”中“基因的表达”部分有着非常密切的联系，所以也 新和严谨态度，提高了科学素养；通过对蛋白质的合成、加工、运输 二“遗传与进化”中“基因的表达”部分有着非常密切的联系，可以 1、能对新生肽链进行加工的产所不包括( )A. 核糖体 B.内质网 C.高尔基体 D.2、下列物质中，必须从核孔进出细胞核的是( )ABRNA C呼吸作用酶系3、胰岛细胞中，与胰岛素的合成和分泌无关的细胞器是( )A. 游离核糖体 B.内质网 C.高尔基体D.线粒体4、下列物质中在核糖体上合成的是( )葡萄糖 血红蛋白 抗体 淀粉 纤维素 脂肪酶氨基酸 胰岛素A B C D5、分泌蛋白在核糖体上合成后，其运输的方向是( )A内质网 细胞膜 高尔基体 B高尔基体 内 细胞膜(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无 。 尖分生区细胞，则还应该没有 。(5)细胞中膜面积最大的细胞器是 。 ！ 度，提高学生的科学素养；通过对蛋白质的合成、加工、运输过程的

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